【摘 要】作為微時(shí)代的主力軍，大學(xué)生與微博的聯(lián)系更為緊密，同時(shí)對(duì)高校生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展也帶來(lái)了發(fā)展契機(jī)。本文從微博在高校生涯教育及就業(yè)指導(dǎo)工作中的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，分析了當(dāng)前就業(yè)微博應(yīng)用中存在的主要問(wèn)題，并以此為背景提出了微時(shí)代下利用微博促進(jìn)高校生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)有效開(kāi)展的實(shí)施途徑。

【關(guān)鍵詞】微博 高校 生涯教育 就業(yè)指導(dǎo)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）09-0035-02

信息網(wǎng)絡(luò)背景下，高校教育管理工作的開(kāi)展也應(yīng)切實(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)，充分利用微時(shí)代下的傳播媒介來(lái)輔助自身教育和管理工作的實(shí)施。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的產(chǎn)物，微博的出現(xiàn)憑借其方便快捷的特征而倍受大學(xué)生青睞，這對(duì)于高校生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展帶來(lái)了契機(jī)，微博與就業(yè)的相互結(jié)合成為了當(dāng)前高校在大學(xué)生就業(yè)方面需要研究的問(wèn)題，這對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一 微博在高校生涯教育及就業(yè)指導(dǎo)中的優(yōu)勢(shì)

第一，微博的內(nèi)容一般控制在140字符以?xún)?nèi)，無(wú)須長(zhǎng)篇大論，甚至幾秒鐘時(shí)間內(nèi)就可完成書(shū)寫(xiě)與閱讀，然而這一碎片時(shí)間的閱讀往往能夠引起人們內(nèi)心的情感共鳴。這一碎片化的信息閱讀與高校生涯教育的信息傳播過(guò)程有著一定的相似性，同時(shí)微博的應(yīng)用也使得生涯教育實(shí)施的效率得到了顯著提升。形式簡(jiǎn)單，然而卻有著強(qiáng)大的功能，圖片、文字、視頻等均可成為生涯教育的構(gòu)成內(nèi)容，與此同時(shí)這也使得生涯輔導(dǎo)信息的發(fā)布更加方便快捷。

第二，微博中的粉絲關(guān)注與評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)等形式實(shí)現(xiàn)了信息傳播的廣泛性，通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式使得信息傳播能夠及時(shí)得到反饋，與此同時(shí)信息的覆蓋面也得到了有效擴(kuò)充。無(wú)論是評(píng)論還是轉(zhuǎn)發(fā)都建立在對(duì)原文保存的基礎(chǔ)之上，這就使得信息傳播過(guò)程中不會(huì)發(fā)生缺損或是扭曲問(wèn)題，準(zhǔn)確的信息傳播更加有助于高校生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展。

第三，顯著的自媒體特征也是就業(yè)微博的優(yōu)勢(shì)所在，通過(guò)自我關(guān)注與情感傾訴的方式使得發(fā)言者與傾聽(tīng)者之間的關(guān)系更加平等，微博中的@功能更是能夠直接將對(duì)應(yīng)的信息傳遞到被傾訴的一方，有效縮短了雙方溝通與交流的距離。此外，學(xué)生本身也可以通過(guò)微博的方式將自身的就業(yè)咨詢(xún)信息或是建議向?qū)W校相關(guān)部門(mén)提出，在微博中發(fā)布簡(jiǎn)歷或是進(jìn)行求職申請(qǐng)，學(xué)校也能夠在微博中獲得學(xué)生最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)。企業(yè)方面，微博使得二者之間的溝通更加便捷，交互性的溝通方式對(duì)于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有著積極的指導(dǎo)意義。

二 高校就業(yè)微博的使用現(xiàn)狀

第一，微博就業(yè)信息更新緩慢。專(zhuān)業(yè)化維護(hù)人員與管理人員的缺失是高校就業(yè)微博更新緩慢的原因之一，這顯然是對(duì)微博就業(yè)指導(dǎo)作用的忽視。在進(jìn)行就業(yè)微博瀏覽時(shí)，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些微博的總發(fā)布條數(shù)不足五條，甚至存在連續(xù)多天不更新的情況，就業(yè)微博本身的實(shí)時(shí)性與高效性特征很難得到充分體現(xiàn)。

第二，微博中的就業(yè)內(nèi)容相對(duì)狹窄。不少高校的就業(yè)微博僅僅表現(xiàn)為對(duì)招聘信息以及招聘會(huì)通知信息的發(fā)布，這就必然使得微博的內(nèi)容空洞而乏味，很難吸引大學(xué)生的注意，長(zhǎng)此以往便無(wú)人問(wèn)津。就業(yè)微博的發(fā)布應(yīng)當(dāng)本著就業(yè)信息發(fā)布和強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)的原則來(lái)創(chuàng)設(shè)最佳的就業(yè)指導(dǎo)環(huán)境，在就業(yè)微博管理中突出這樣的導(dǎo)向性特征，這就更加有利于吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在積極分享自身就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)對(duì)于高校生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)展也是一種改革與創(chuàng)新。

三 微時(shí)代下高校生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)化路徑

第一，就業(yè)微博新型平臺(tái)的搭建。作為一種新興的互動(dòng)交流媒介，微博在大學(xué)生群體中的滲透已然成為一種必然趨勢(shì)，微博的作用不僅體現(xiàn)在大學(xué)生的日?；顒?dòng)交流當(dāng)中，更成為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)展的有效途徑。在微博平臺(tái)的指導(dǎo)下，高校生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展應(yīng)當(dāng)積極突出微博的指導(dǎo)與促進(jìn)作用，合理利用微博實(shí)施畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，在現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)施基礎(chǔ)之上融入時(shí)代元素，充分突出微博對(duì)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)在信息傳播及就業(yè)分享中的重要意義。除此之外，針對(duì)就業(yè)微博的管理也不可缺少，高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)可積極構(gòu)建相關(guān)的微博管理方案，從就業(yè)微博創(chuàng)建原則、管理方法以及微博定位等方面輔助生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)工作的有序開(kāi)展。在良好的就業(yè)微博使用環(huán)境下才能更好地提高微博應(yīng)用的有效性，同時(shí)也更加合理地體現(xiàn)出微博在高校教育管理工作中的重要性。

第二，微時(shí)代觀念的樹(shù)立。在不足兩年的運(yùn)營(yíng)時(shí)間內(nèi)微博的推廣有目共睹，在大學(xué)生群體中的影響力不容忽視。由此可見(jiàn)，當(dāng)前高校教育管理工作中微時(shí)代觀念的樹(shù)立不可缺少，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的微博管理團(tuán)隊(duì)組建來(lái)達(dá)到對(duì)就業(yè)微博的管理目的，在微博管理小組建設(shè)方面可采用組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的方式展開(kāi)，而組長(zhǎng)可由就業(yè)指導(dǎo)負(fù)責(zé)人或是校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員可以包括指導(dǎo)教師以及微博維護(hù)人員等，這就充分肯定了微博對(duì)于高校就業(yè)指導(dǎo)的重要作用。與此同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)人員還應(yīng)就相關(guān)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)與就業(yè)微博維護(hù)人員展開(kāi)研究與分析，不斷完善就業(yè)微博管理與維護(hù)方案，真正體現(xiàn)出就業(yè)微博對(duì)大學(xué)生生涯教育與就業(yè)的指導(dǎo)和服務(wù)作用。

第三，體現(xiàn)微博管理的專(zhuān)業(yè)化。從當(dāng)前高校就業(yè)微博的維護(hù)情況不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前就業(yè)微博的發(fā)布內(nèi)容僅僅局限于招聘信息、就業(yè)要聞以及學(xué)生的實(shí)習(xí)信息等方面，微博管理的深加工并沒(méi)有得到體現(xiàn)。從微博管理的專(zhuān)業(yè)化角度分析，高校就業(yè)微博可通過(guò)微博專(zhuān)欄設(shè)置、欄目小組編排、時(shí)事新聞傳播以及就業(yè)信息指導(dǎo)等方面來(lái)體現(xiàn)就業(yè)微博管理的專(zhuān)業(yè)性。

微博管理成員也應(yīng)不斷提升自我素質(zhì)涵養(yǎng)，做好相關(guān)的就業(yè)信息篩選工作，將有效的求職與就業(yè)信息及時(shí)傳遞給大學(xué)生，此外也可采取職場(chǎng)趣聞和勵(lì)志物語(yǔ)的編排方式來(lái)將更多的正能量傳遞給學(xué)生。需要注意的是，高校在就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)以及人才服務(wù)優(yōu)化方面還應(yīng)重視對(duì)官方微博選取的重要性，切實(shí)提升就業(yè)信息傳遞的質(zhì)量，從根本上實(shí)現(xiàn)對(duì)就業(yè)微博的專(zhuān)業(yè)化與規(guī)范化管理，促進(jìn)高校生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)工作的持續(xù)有效開(kāi)展。

第四，重視就業(yè)微博的監(jiān)督與管理。當(dāng)前微時(shí)代背景下高校應(yīng)當(dāng)從思想意識(shí)中重視對(duì)就業(yè)微博的宣傳與管理，充分利用微博提高高校就業(yè)管理與生涯教育的實(shí)施質(zhì)量。針對(duì)就業(yè)微博的宣傳工作可通過(guò)班級(jí)輔導(dǎo)員加以落實(shí)，突出就業(yè)微博的指導(dǎo)與定位，認(rèn)可就業(yè)微博在高校就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用。此外，還可以通過(guò)校園新聞網(wǎng)或是就業(yè)信息網(wǎng)等媒介傳播方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)就業(yè)微博的應(yīng)用推廣，這對(duì)于教師與學(xué)生之間信息交流平臺(tái)的搭建極其重要。由于自身的信息傳播優(yōu)勢(shì)，微博為高校就業(yè)指導(dǎo)提供了有利的契機(jī)，然而針對(duì)就業(yè)微博的監(jiān)督與管理問(wèn)題同樣不容忽視。若是出現(xiàn)管理不善的問(wèn)題就勢(shì)必會(huì)將“微博”演變?yōu)椤拔２保o高校就業(yè)指導(dǎo)帶來(lái)極其不利的影響。因此高校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對(duì)就業(yè)微博的監(jiān)督與管理，切實(shí)提高就業(yè)微博管理人員的技術(shù)能力，就業(yè)微博發(fā)布之前需要對(duì)信息內(nèi)容進(jìn)行有效甄別，杜絕不良信息和虛假內(nèi)容對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)。最后，對(duì)于大學(xué)生的微博行為學(xué)校也應(yīng)予以必要的指導(dǎo)和干涉，切實(shí)做到防微杜漸，避免負(fù)面輿論對(duì)大學(xué)生就業(yè)造成的影響。

綜上所述，當(dāng)前微博已然成為大學(xué)生生活的重要組成部分，憑借自身便捷性與互動(dòng)性特征，微博在大學(xué)生群體中很快得到了普及，這對(duì)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及生涯教育的開(kāi)展無(wú)疑是有效的發(fā)展機(jī)遇。從高校招聘的各項(xiàng)利益關(guān)系分析，人才中介機(jī)構(gòu)、大學(xué)生以及用人單位也充分肯定了微博的現(xiàn)實(shí)利用價(jià)值，并紛紛在適應(yīng)微時(shí)代背景下的人才就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。需要注意的是，微博在高校生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)中的作用也應(yīng)建立在嚴(yán)格的信息監(jiān)控前提之下，及時(shí)遏制不良信息資源在大學(xué)生群體中的泛濫，從根本上為大學(xué)生就業(yè)提供最為有效的輔助與指導(dǎo)作用，更好地體現(xiàn)微時(shí)代背景下微博與高校教育管理工作的有效結(jié)合。

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〔責(zé)任編輯：林勁〕