【摘 要】把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到大學(xué)生思想政治教育全過程，不僅有助于學(xué)生形成正確的價值觀，也符合時代的要求。本文從法學(xué)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)入手，分析如何對法學(xué)專業(yè)學(xué)生用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)生成長。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心觀教育 法學(xué)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn) 引領(lǐng)成長

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）09-0071-01

一 高校積極推進(jìn)社會主義核心價值觀教育的必要性和重要性

2012年11月8日召開了中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，大會報告在加強(qiáng)社會主義核心價值體系任務(wù)中指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。要廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量。社會主義核心價值觀，凝結(jié)了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸取了人類的文明成果，是社會主義核心價值體系的靈魂?！?013年12月中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（以下簡稱《意見》）指出：“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。”高等教育是我國國民教育的一個重要環(huán)節(jié)，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入對高校大學(xué)生的教育全過程，特別是大學(xué)生思想政治教育的全過程，不僅是符合了《意見》的要求，更增強(qiáng)了高校大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性，能幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀。

二 高校法學(xué)專業(yè)學(xué)生的特性

在當(dāng)代大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀，必須以了解大學(xué)生的特性為前提。結(jié)合他們自身特點(diǎn)開展，可以提高教育的針對性，取得顯著的效果。

1.法律性和實(shí)務(wù)性

2012年教育部和中央政法委員會啟動“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”，對于提高法律專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提出更新、更高的要求。“應(yīng)用型、復(fù)合型法律職業(yè)人才，是實(shí)施卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃的重點(diǎn)。適應(yīng)多樣化法律職業(yè)要求，堅(jiān)持厚基礎(chǔ)、寬口徑，強(qiáng)化學(xué)生法律職業(yè)倫理教育、強(qiáng)化學(xué)生法律實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用法學(xué)與其他學(xué)科知識方法解決實(shí)際法律問題的能力，促進(jìn)法學(xué)教育與法律職業(yè)的深度銜接?！?/p>

2.社會性

法律源于生活，法律與生活息息相關(guān)。民法等相關(guān)法律的制定往往源于社會生活中利益的糾紛和紛爭，刑法等相關(guān)法律的制定和修改更多關(guān)注生活中的犯罪事件及其不良后果、社會影響。法學(xué)專業(yè)的學(xué)生需更加關(guān)注社會，關(guān)注社會上發(fā)生的人和事。

3.平衡性

由于受法學(xué)專業(yè)知識和教育者的影響，法律專業(yè)學(xué)生的思維嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，條理性強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)。不論是在人際交往，還是處理法律問題上，都能更好地運(yùn)用法律標(biāo)準(zhǔn)，平衡雙方價值和利益，而不僅僅刻意追求實(shí)現(xiàn)自身利益最大化。

三 針對法學(xué)專業(yè)學(xué)生思想特點(diǎn)進(jìn)行社會主義核心價值觀教育

高校的主要任務(wù)是培養(yǎng)人才，通過思想政治教育幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀要結(jié)合當(dāng)代法學(xué)專業(yè)大學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新教育方式方法，注重實(shí)效真效。

1.弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

社會主義核心價值觀凝結(jié)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀就必須立足于中國傳統(tǒng)文化。除了開設(shè)專門的中國傳統(tǒng)文化課程外，還需多舉辦以此為內(nèi)容的專題講座、辯論賽等活動，使學(xué)生們清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色。以此培養(yǎng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生的傳統(tǒng)倫理道德觀，提高他們抵御各種腐朽、墮落、庸俗西方文化影響的能力，樹立正確的價值觀。

2.培養(yǎng)一批受學(xué)生歡迎的社會主義核心價值觀教育者

高校教師是培育踐行社會主義核心價值觀的主要力量。社會主義核心價值觀的教育不僅依靠思想政治理論課教師，各科老師也應(yīng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，將社會主義核心價值觀滲透到工作的各個環(huán)節(jié)。同時，教師要增強(qiáng)自身的吸引力。教育者良好的儀表和優(yōu)雅的舉止，詼諧幽默的授課方式，可增強(qiáng)學(xué)生對教師的好感，同時能吸引更多的學(xué)生關(guān)注教師所授課程。

3.營造以社會主義核心價值觀為內(nèi)核的校園文化氛圍

校園文化活動是高校培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生會的作用，開展豐富多彩、形式多樣的弘揚(yáng)主旋律的校園活動，增強(qiáng)主流文化的吸引力和感染力，使大學(xué)生在不知不覺中形成對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。

4.發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀中的積極作用

網(wǎng)絡(luò)已成為高校進(jìn)行思想政治教育的重要載體和渠道。首先，要建立集思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的社會主義核心價值觀主題網(wǎng)站。其次，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)互動平臺，針對學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，通過信息發(fā)布、在線交流，幫助學(xué)生排憂解難。第三，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源豐富的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)文娛資源，寓教于樂，使核心價值觀也更具體、更有趣味，增強(qiáng)了教育的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見[M].北京：人民出版社，2013

[2]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2012.11.9

〔責(zé)任編輯：林勁〕