【摘 要】本文主要從計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的操作兩方面進(jìn)行分析和論述，旨在為學(xué)生打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力的不斷提升，滿足計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)教育的具體要求。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)教學(xué) 實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)操作

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）10-0086-01

21世紀(jì)已然進(jìn)入了信息化的時(shí)代，信息技術(shù)成為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的巨大動(dòng)力，同時(shí)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平也提出了更高的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的指導(dǎo)變得尤為重要。但是當(dāng)前很多學(xué)校在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，都存在著不同程度的問題和缺陷，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)勢(shì)在必行。本篇文章主要結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與操作進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出一些個(gè)人的看法和建議，希望能夠?qū)τ?jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與操作產(chǎn)生一定的積極影響和借鑒意義。

一 計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的設(shè)計(jì)主要是通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的制定、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)四個(gè)方面來具體設(shè)計(jì)。

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的制定

首先明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的目標(biāo)在于通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)掌握水平和網(wǎng)絡(luò)綜合能力、綜合素質(zhì)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和課程教學(xué)內(nèi)容，主要分為兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)，一為學(xué)生能夠獨(dú)立完成局域網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、組建以及測(cè)試等活動(dòng)；二為實(shí)現(xiàn)不同網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇

計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇要注重遵循新穎性、實(shí)用性、拓展性、綜合性以及可操作性等原則，使計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容能夠在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)思維，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)通常由演示實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及研究實(shí)驗(yàn)等類型所組成，教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際計(jì)算機(jī)知識(shí)掌握能力和具體的教學(xué)內(nèi)容，靈活選擇相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過程。

4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)

計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)中，要注意將實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果置于重點(diǎn)的位置。計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)技能的不斷提升和計(jì)算機(jī)思維的培養(yǎng)有具體積極的影響。教師可以通過設(shè)計(jì)一些形式多樣的評(píng)價(jià)模式，提升綜合評(píng)價(jià)的效果。比如可以通過“網(wǎng)絡(luò)教室的組建”、“小型校園網(wǎng)的建設(shè)”等計(jì)算機(jī)實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作能力。同時(shí)，這種方式也能夠使學(xué)生在實(shí)踐的過程中，將生活與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)相融合，增加學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)的興趣。

二 計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的操作

在計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)操作的過程中，要注意結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況開展教學(xué)活動(dòng)，可以通過設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)、線路實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，以及網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等，保證計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的安全操作。

1.網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)、線路實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)、線路實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)，主要包含交換機(jī)、網(wǎng)線測(cè)通儀以及網(wǎng)線制作材料和工作等等。這種實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)踐的綜合布線功能以及各種網(wǎng)線的制作，這對(duì)提升學(xué)生的動(dòng)手能力具有積極的影響。

2.網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)主要有UNIX操作平臺(tái)和WINDOWS操作系統(tǒng)平臺(tái)。UNIX操作平臺(tái)能夠組成面向主題的集中式網(wǎng)絡(luò)。WINDOWS操作系統(tǒng)平臺(tái)能夠建立WWW、FIP等站點(diǎn)，學(xué)生可以通過工作站訪問Internet互聯(lián)網(wǎng)。

3.網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與操作中的重點(diǎn)和核心內(nèi)容，對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)能力的提升具有重要的影響?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與故障排除等方式，將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互連測(cè)試，開展多項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)互連方面的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠全面掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的本質(zhì)和核心技能。

三 結(jié)束語

計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與操作，對(duì)于學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的提升具有積極的影響，學(xué)?？梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)的制定、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)四個(gè)方面來具體設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)，通過建設(shè)網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)、線路實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等，保證計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的安全操作，為學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕