【摘 要】目前，對于大學生來說籃球十分受歡迎，因此在體育選修課，選擇籃球的人數(shù)也是比較多的，籃球不僅僅能夠有效地鍛煉學生的身體素質(zhì)，同時也能夠有效地促進學生之間合作能力的提升，還能夠有效地鍛煉學生的心理素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。本文主要對提高大學籃球教學有效性的方法進行了分析，并且提出了相關的建議。

【關鍵詞】大學籃球 教學 有效性 建議

【中圖分類號】G841 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）10-0085-01

籃球在大學校園中的普及率非常高，很多學生在課余都會進行籃球運動，以此來不斷地提升自身的身體素質(zhì)，并且很多大學教師對籃球運動也十分重視，經(jīng)常會組織一些比賽來增強學生之間的互動，這在很大程度促進了籃球在學校中的發(fā)展。但就目前來看，一些大學中的籃球教學還是存在很大的問題，籃球教師一定要改變自身教學的思路，以此來提升籃球教學的有效性。

一 籃球教學中應遵循的原則

要想提升籃球教學的有效性，那么必須要遵循以下幾個原則：（1）素質(zhì)教育原則。對于大學籃球教學來說，主要是為了能夠促進學生的全面發(fā)展，在提升學生身體素質(zhì)的同時也鍛煉學生的心理素質(zhì)，因此籃球教學要遵循素質(zhì)教育的原則；（2）科學性原則。在籃球教學的過程中，必須要能重視對籃球運動的技能的認知以及對學生學習興趣的培養(yǎng)，必須要利用科學合理的鍛煉方式，結合學生的實際情況進行籃球技巧的教學；（3）循序漸進原則。對于籃球的教學，不能急于求成，要循序漸進，教師先由簡單的技巧教起，然后逐漸地提升難度；（4）以促進學生發(fā)展為中心原則?；@球教學主要是為了促進學生的全面發(fā)展，使學生能夠在實踐中逐漸地發(fā)展進步，形成正確的價值觀，積極向上地成長。

二 提升籃球教學有效性的相關措施

1.以激發(fā)興趣為前提

對于籃球理論的教學來說，教師僅僅是枯燥地為學生講解，不僅無法吸引學生，同時也無法使學生很好地理解，并對籃球產(chǎn)生興趣。因此針對這種情況，教師可以改變自身的教學方式，可以利用一些多媒體技術，為學生演示一些籃球的相關技巧以及各種理論知識，并且能夠設計出一些視頻來吸引學生進行學習，這樣才能夠有效地使學生感受到籃球的魅力，使學生了解到籃球運動的好處。另外，教師也可以在課上播放一些籃球歌曲，以此來活躍課堂氣氛，帶動學生學習籃球知識的熱情。

2.實事求是地進行教學

對于大學生來說，其中有些人在高中是接觸過籃球的，因此對于一些籃球知識是比較了解的，但是也有很多人是初次接觸籃球，籃球中的很多技巧不夠了解，針對這種情況，教師必須要利用分層教學的模式，對每一個學生進行指導，對于一些籃球基礎比較好并且身體素質(zhì)比較強的學生，教師可以適當?shù)卦黾踊@球技巧的難度。但是對于一些基礎比較差的，教師一定要從簡單教起，使其能夠慢慢地了解籃球。另外，在教學的過程中，教師必須要不斷地鼓勵學生，使學生能夠提升自身的自信心，從而來提升學習的效率。

3.做好課堂中的互動

要想提升課堂教學的有效性，提升課堂互動性十分重要，師生之間的互動能夠有效地促進對籃球知識的了解，同時也有效地培養(yǎng)了師生之間的情感。對籃球教學中的互動性，教師可為學生播放一些比賽視頻，然后使學生在討論中學習，了解到視頻中各個犯規(guī)的動作以及籃球技巧等。

4.籃球體能教學

對于籃球運動來說，運動員必須要具備比較高的耐力，并且也要具備比較強的反應力，因此教師可以將學生分為小組，使各個小組之間進行不斷配合，逐漸地積累經(jīng)驗，從而熟練地掌握住籃球的技巧以及動作。而對于學生體力的鍛煉，可以使學生進行跑跳等訓練來提升學生的力量，但是對于學生的訓練要適當，不能夠超出學生的身體負荷。

5.籃球技巧的訓練

大學籃球教學中，主要是交給學生籃球技巧，在進行籃球比賽活動中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些隊員之間動作銜接不順、配合不默契的情況，針對這一現(xiàn)象，教師可以重點為學生講解一些技巧，訓練學生的傳球能力以及傳球能力等，并且培養(yǎng)學生的籃球意識，使學生能夠更好地進行傳球以及配合，促進學生籃球技巧的提升。

三 結束語

籃球在大學校園中受到了廣泛的追捧，并且對于大學籃球的教學，已經(jīng)逐漸地改變了傳統(tǒng)的教學理念，不僅僅是注重對學生籃球理論知識的培養(yǎng)，同時也重視對于學生籃球綜合能力以及實踐能力的培養(yǎng)。大學籃球運動不僅僅提升學生的身體素質(zhì)，同時也能提升學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生之間的協(xié)作配合能力，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕