2016年25期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
卷首語
文科指導
- 如何把握初中語文課堂與高效寫作訓練法
- 初中寫字課教學有效途徑初探
- 運用合作學習把握散文教學的閱讀目標
- 淺析大學語文課程教學評價及其改革措施
- 淺析《牙買加客?！?/a>
- 體育考生作文寫作導引
- 淺談高中語文教學中閱讀與寫作能力的培養(yǎng)
- 論初中語文教學中的語言積累
- 中學語文教學中學生良好習慣培養(yǎng)初探
- 讓閱讀充滿快樂
- 讓文言文的復習落到實處
- 淺議新課標下的高中語文自能閱讀教學
- 論初中語文教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 挖掘文本內(nèi)涵體驗情感
- 高中文言文有效課堂教學探微
- 改革作文教學模式 促進寫作水平提升
- 初中語文教學中教師學會“課堂傾聽”的研究
- 新材料作文立意的境界
- 提高中職語文課堂效率的思考
- 初中語文閱讀理解解題技巧分析
- 小學語文課堂有效教學思考
- 寫作教學中的小組合作學習例談
- 探討如何優(yōu)化高中語文課后作業(yè)設計
- 圖式理論指導下的高中英語聽力訓練
- 英語教學課堂導入的原則和方法
- 有心，有新
- 課堂教學改革初探
- 切題，中考英語作文第一要素
- 例談基于高階思維培養(yǎng)的高中英語閱讀教學設計
- 初中英語聽說教學整合模式分析與闡述
- 高中英語地點介紹類說明文的寫作訓練的教學模式探究
- 高中英語課堂任務型教學的研究
- 報刊閱讀在初中英語課堂的嘗試
- 初中英語教學中英文電影欣賞的嘗試
- 淺析九年級英語教學中現(xiàn)存的問題與反思
- 借助有聲思維優(yōu)化高中英語閱讀理解講評
- 整合專業(yè)背景，優(yōu)化英語教學
- 初中英語教學中強化學生的聽說能力分析
- 在情境中暢談英語
- “先學后教，當堂訓練”在高中英語教學模式中的實踐
- 新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 商務英語教學中案例教學法的應用
- 合理運用信息技術(shù)，優(yōu)化高中英語教學
- 思維導圖在高中英語教學中的應用分析
- 開發(fā)高中教材資源，加強寫作過程性指導
- 淺談農(nóng)村初中英語教學之現(xiàn)狀
- 三模式，引領(lǐng)高考英語復習新“動態(tài)”
- 任務型閱讀教學在初中英語教學中的應用
- 高中英語寫作課堂教學引導模式的探究
- 英語教師如何面對“課堂意外”
- “活力課堂”下英語導學案“自主探究”的思考
- 學習共同體理論在高職公共英語課堂教學中的應用
- 淺析大學英語翻轉(zhuǎn)課堂在三本院校的踐行
- 探究在高中歷史教學中歷史故事的現(xiàn)狀與改進策略
- 試論新課程背景下初中歷史教學的創(chuàng)新
- 小議高一歷史教學中的“說文解字”
- 論情境教學在初中歷史教學中的應用
- 論“討論法”在高中歷史教學中的應用
- 初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 充實課程資源，讓歷史更加“豐滿”
- 新課程下的轉(zhuǎn)變與所得
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用
- 淺談閱讀能力在歷史與社會教學中的培養(yǎng)
- 初中歷史趣味化教學探討
- 初高中地理銜接教育方法探討
- 高中地理課堂有效駕馭的幾點思考
- 地理課內(nèi)課程資源的開發(fā)
- 淺談如何在教學中實現(xiàn)地理教學資源共享
- 高中地理教學中激發(fā)積極情感因素的探究
- 淺談如何在高中政治教學中滲透情感教育
- 從高中政治教學合作學習模式說開去
- 初中思想品德課教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 提高初中思想品德課課堂練習有效性的淺見
- 對于增強職校政治課吸引力的思考
- 基于情感教育的中學思想政治教學模式
綜合園地
- 淺談“裱糊匠”李鴻章
- 河池本土山歌走進初中音樂課堂之我見
- 舞蹈教學中對山西花鼓原始元素的探究
- 我國幼兒教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析
- 元認知策略與提高“3+4”分段培養(yǎng)學生自主學習能力初探
- 淺談對口單招計算機專業(yè)中《C語言》的教學方法
- 高校體育教學中實施課內(nèi)外一體化改革的思考
- 信息化教育技術(shù)在電子商務教學中的應用
- 淺析現(xiàn)代教學方法在機械教學中的應用
- 以培養(yǎng)實踐能力為導向的高職院校《市場營銷學》課程教學改革探索
- 淺談青少年籃球運動意識的培養(yǎng)研究
- 家校溝通，從“心”開始
- 淺談幼兒美育活動促進幼兒能力與品質(zhì)發(fā)展的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，班級管理工作模式初探
- 加強幼兒園節(jié)奏樂教學的措施探討
- 幼兒教育小學化傾向的表現(xiàn)、原因及解決對策
- 農(nóng)村寄宿制學校學生課余生活的研究
- 淺談小學體育教學對小學生心理健康教育的作用
- 分層評價促信息技術(shù)課堂煥發(fā)勃勃生機
- 學前階段幼兒良好個性形成的培養(yǎng)路徑