【摘 要】電子商務(wù)教學(xué)要求與其他課程相比，有其鮮明的獨(dú)特性，運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)理論來開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)教學(xué)流程和教學(xué)資源的開發(fā)、運(yùn)用及設(shè)計(jì)的最優(yōu)化。由此可見，電子商務(wù)教學(xué)和信息化教育技術(shù)的緊密結(jié)合，不僅有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力，而且也有利于創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，從而推動(dòng)了我國電子商務(wù)教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】信息化教育技術(shù)；電子商務(wù)教學(xué)；應(yīng)用

引言

隨著以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為核心的信息化技術(shù)的快速發(fā)展及時(shí)代對(duì)人才質(zhì)量提出的更高要求，信息化技術(shù)逐漸走進(jìn)電子商務(wù)教學(xué)課堂，不斷推廣與應(yīng)用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)。因此，信息化教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用，既是現(xiàn)代化教育創(chuàng)新與發(fā)展的重要載體，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)教育信息化的必要環(huán)節(jié)。

一、信息化教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的重要性

1.彰顯專業(yè)特點(diǎn)，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展

電子商務(wù)是一種新型的商務(wù)形式，而信息化教育技術(shù)的應(yīng)用是其實(shí)踐操作的具體場所，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是師生進(jìn)行實(shí)踐操作的教學(xué)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境日漸成熟、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)趨于良好以及商務(wù)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的完善都成為開展電子商務(wù)活動(dòng)的硬件基礎(chǔ)。倘若缺少通暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，電子商務(wù)教學(xué)就無法有序地開展。此外，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通訊也為電子商務(wù)實(shí)踐提供硬件條件。由此可見，電子商務(wù)專業(yè)特點(diǎn)不僅增強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的有效性與針對(duì)性，而且也提高學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。

2.體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)神奇，構(gòu)建知識(shí)體系

學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化概念并不陌生，并且他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)也充滿了各種期待和向往。在學(xué)生所熟知的網(wǎng)絡(luò)下，只需教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)化電子商務(wù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息化教育優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從網(wǎng)絡(luò)世界中搜索有效的商務(wù)信息，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)神奇，真正感受到電子商務(wù)的巨大魅力，進(jìn)而構(gòu)建系統(tǒng)的電子商務(wù)知識(shí)體系。

3.加深整體印象，實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)教學(xué)

信息化教學(xué)平臺(tái)的搭建加深了學(xué)生對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的整體印象，教師在此基礎(chǔ)之上實(shí)施“分模塊”教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的針對(duì)性。理論部分實(shí)行分模塊學(xué)習(xí)往往導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)如管中窺豹，只是認(rèn)識(shí)到各個(gè)部分，卻很難形成整體印象。而電子商務(wù)教學(xué)網(wǎng)站能將電子商務(wù)的各種教學(xué)資源整合到一起，使學(xué)生可以系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)課程內(nèi)容，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地分割，從而實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)教學(xué)。學(xué)生在了解學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)過程之后，自然其學(xué)習(xí)具有針對(duì)性和目的性，同時(shí)也在無形之中提高了學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力。

二、信息化教育技術(shù)在電子商務(wù)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用

1.及時(shí)更新教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)軟硬件建設(shè)

由于缺少足夠的資金投入，很多學(xué)校在教學(xué)設(shè)備、軟硬件等諸多教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施上存在不足之處，校園網(wǎng)絡(luò)也未能廣泛地普及，僅僅依賴于單一化的電子商務(wù)教學(xué)系統(tǒng)。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)教學(xué)內(nèi)容也要及時(shí)更新，軟硬件建設(shè)也要進(jìn)一步加強(qiáng)，從而為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造舒適的環(huán)境，使學(xué)生能充分掌握最新的電子商務(wù)知識(shí)，積極應(yīng)對(duì)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。

2.構(gòu)建以學(xué)生為主體的新型電子商務(wù)教學(xué)模式

此外，還要積極建立以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)的電子商務(wù)教學(xué)模式。教師在應(yīng)用信息化教育技術(shù)過程中，充分考慮到學(xué)生的主體參與能力，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索電子商務(wù)知識(shí)、主動(dòng)加入各種教學(xué)實(shí)踐討論之中。專業(yè)實(shí)習(xí)也是提升學(xué)生應(yīng)用能力的重要途徑。學(xué)?？山M織學(xué)生參與到企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)、銷售及管理活動(dòng)中，而學(xué)生可結(jié)合自身的興趣愛好，選擇口碑較好的企業(yè)，從事不同的實(shí)踐活動(dòng)，深入具體的工作崗位，增強(qiáng)對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的認(rèn)知，從而全面提升學(xué)生的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)。

3.落實(shí)電子商務(wù)教學(xué)師資培訓(xùn)工作

信息化教育技術(shù)是一種認(rèn)知手段，只有不斷應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其存在的價(jià)值。教育信息化，設(shè)備是教學(xué)基礎(chǔ)，但真正發(fā)揮作用還是要依賴于教師。因此，師資力量是確保電子商務(wù)教學(xué)開展的前提條件。學(xué)校應(yīng)結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)既有師資的培訓(xùn)工作，組織教師學(xué)習(xí)各種信息化教育技術(shù)，不斷提高他們的應(yīng)用能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而營造信息化教育教學(xué)氛圍。與此同時(shí)，學(xué)校還要制定相關(guān)兼職教師隊(duì)伍的規(guī)劃，使電子商務(wù)教學(xué)朝著市場化、社會(huì)化、企業(yè)化的方向發(fā)展，努力開展校企合作教學(xué)，選用一些經(jīng)驗(yàn)老練的在崗人員作為兼職教師，教授學(xué)生必要的實(shí)踐技能，或者開展專題講座報(bào)告，從而不斷適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)要求。

三、結(jié)束語

隨著時(shí)代的進(jìn)步與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我國社會(huì)對(duì)教育信息化程度的要求愈來愈高，而信息化教育技術(shù)對(duì)電子商務(wù)教學(xué)的優(yōu)化作用也是越來越明顯?？偠灾?，信息化教育技術(shù)在當(dāng)前電子商務(wù)教學(xué)中的應(yīng)用正處在發(fā)展和完善階段，每一位教育工作者都有責(zé)任推動(dòng)信息化教育的進(jìn)步與發(fā)展，從而為國家、社會(huì)、企業(yè)輸送更多高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為我國的教育事業(yè)而努力奮斗。

【參考文獻(xiàn)】

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