2016年24期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教育前沿
- 主題互動(dòng)，開啟Scratch教學(xué)新模式
- 本科層次會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式研究
- 巧用項(xiàng)目教學(xué)法，優(yōu)化中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)校課程建設(shè)摭談
- 淺析高職《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》課程教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 電子商務(wù)專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)改革之思考
- 高職“雙元制”人才培養(yǎng)模式下大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程的開發(fā)和設(shè)計(jì)
- 淺析高職院校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐
- 高校教師學(xué)術(shù)信仰的危機(jī)及重建
- 以課堂游戲?yàn)檩d體的高職特大班額大學(xué)英語口語趣味教學(xué)研究
- “接力試教”課例教研的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語中的應(yīng)用
- 臺(tái)灣高等教育評(píng)鑒的運(yùn)行機(jī)制研究
- 論《大學(xué)英語·口語》課程教案設(shè)計(jì)
- 基于大學(xué)城空間的思政課網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- 延安紅色資源運(yùn)用于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究
- 高職報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課程建設(shè)研究
- 關(guān)于過程性評(píng)價(jià)的思考
- 基于校企合作的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實(shí)踐教學(xué)模式的探索
學(xué)科教育
- 以“疑”促思 提升數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂興趣教學(xué)
- 營造小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)愉悅環(huán)境
- 巧用多媒體 提高課堂教學(xué)效率
- 淺談創(chuàng)新能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 善用生成資源，煥發(fā)課堂活力
- 新課程背景下“探究式”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式淺析
- 做個(gè)快樂的初學(xué)者
- 淺談如何上好小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)的核心問題分析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力差的表現(xiàn)及對(duì)策探析
- 讓思維因?qū)哟味`動(dòng)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)效性
- 有效積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)策略例談
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教育“因材施教”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)精彩細(xì)節(jié)與課堂教學(xué)有效性的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展體驗(yàn)式教學(xué)探討
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的內(nèi)角和》的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)形結(jié)合思想滲透初探
- 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 談如何利用批注幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化策略教學(xué)的實(shí)施
- 一年級(jí)學(xué)生識(shí)字能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)高段語文差異性教學(xué)的措施探討
- 小學(xué)寫字教學(xué)的五個(gè)有效途徑
- 捕捉素材 借題發(fā)揮
- 直觀想象，寓教于樂
- 激發(fā)興趣，自主學(xué)習(xí)，提高效率
- 細(xì)節(jié)描寫最動(dòng)人
- 還原語文課堂，彰顯語文本色
- 小學(xué)生習(xí)作“互助評(píng)改”的探索與研究
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 積微成大，陟遐自邇
- 淺談如何讓語文課設(shè)計(jì)由師本走向生本
- 有效引導(dǎo) 激發(fā)參與 提高學(xué)生習(xí)作能力
- 略談怎樣提高小學(xué)語文教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)
- 默讀，無聲的魅力
- 淺談?lì)A(yù)習(xí)單在課堂教學(xué)中的應(yīng)用展示
- 如何在小學(xué)語文精讀教學(xué)中提升學(xué)生的主動(dòng)參與程度
- 人教版小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)存在的問題及對(duì)策研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，激活課堂
- 語文也應(yīng)“清清楚楚一條線”
- 善用“矛盾”資源，演繹精彩課堂
- 提高小學(xué)生課外閱讀能力初探
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果
- 如何實(shí)施小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 繪本教學(xué)在小學(xué)英語高年級(jí)課堂中的運(yùn)用
- 課型雖微 作用卻大
- 《北師大版》英語一至三年級(jí)低段“口語相關(guān)活動(dòng)”解析
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中聽說讀寫能力的培養(yǎng)
- 英語課堂的真實(shí)性淺談
- 快樂體育，“游戲”課堂
- 淺談小學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉的途徑
- 小學(xué)音樂教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生審美情感培養(yǎng)
綜合園地
- 淺談農(nóng)村中學(xué)德育教育問題與對(duì)策
- 注重習(xí)慣養(yǎng)成，著眼行為發(fā)展
- 淺談?dòng)變航逃星榫秤螒虻膽?yīng)用策略
- 基于感恩教育下的小學(xué)思想品德教育的培養(yǎng)
- 淺析高校舞蹈教學(xué)中的文化滲透
- 電腦教育游戲在幼兒教育教學(xué)中的應(yīng)用研討
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中紙筒材料的多元價(jià)值挖掘與運(yùn)用
- 源頭之水活力無限
- 督導(dǎo)辦學(xué)思想，推進(jìn)“管辦評(píng)”分離
- 如何提高幼兒園科學(xué)活動(dòng)的有效性
- 我是小管家，讓我來管家
- 從價(jià)值取向角度探討高等教育研究
- 地方應(yīng)用型本科院校通識(shí)教育實(shí)施的困境與對(duì)策
- 讓德育之花在校園內(nèi)處處綻放