2018年16期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
教學(xué)方法
- 中專學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的原因及課堂教學(xué)策略
- 如何利用信息化環(huán)境提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性
- 做學(xué)教合一在中職數(shù)學(xué)課中的幾點(diǎn)探索
- 優(yōu)化高中課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺析如何用信息技術(shù)整合高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略分析
- 靈活利用慕課，培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)思維能力
- 探討高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略與方法
- 新視域下“余弦定理”的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 論實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課程的有機(jī)整合
- 數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化在高中教學(xué)中的滲透與運(yùn)用
- 有效互動(dòng)，增強(qiáng)課堂活力
- 以開放性問題打造高效數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 精彩導(dǎo)入，高效課堂從“頭”開始
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探究
- 論初中數(shù)學(xué)中生活化教學(xué)的實(shí)踐策略
- 探究、體驗(yàn)與初中數(shù)學(xué)課堂融合的路徑分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中代數(shù)解題中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中解決學(xué)生成績兩極分化的方法
- 基于“思維導(dǎo)圖”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)解題教學(xué) 提高學(xué)生解題能力
- 如何切實(shí)提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 反比例函數(shù)與圖形面積
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的分析
- 基于核心素養(yǎng)的直觀性教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談數(shù)學(xué)變式教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 基于加涅教學(xué)設(shè)計(jì)九步曲的數(shù)學(xué)教學(xué)案例
- 幾何畫板在小組合作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)在核心素養(yǎng)視域下的高效課堂構(gòu)建
- 錯(cuò)誤資源巧利用，課堂精彩妙生成
- 淺談初中數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- 趣味數(shù)學(xué)之生活中的對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)
- 基于微課下初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例的思考
- 讓數(shù)學(xué)課堂因互動(dòng)溝通而精彩
- 在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以問啟思”的探討
- 問題衍生探究，活動(dòng)叩擊精髓
- 基于思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)重難點(diǎn)問題教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)有效性探討
- 素養(yǎng)在養(yǎng)之模型初就
- 尊重個(gè)性、分層施教、共同發(fā)展
- 以問促教，淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題解決教學(xué)的現(xiàn)狀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)估算學(xué)習(xí)常見問題及其教學(xué)對(duì)策
- 聚焦核心素養(yǎng) 發(fā)展關(guān)鍵能力
- 淺談云服務(wù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂教學(xué)
- 新媒體助力數(shù)學(xué)課堂更靈動(dòng)
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高對(duì)策研究
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 備學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)與提高策略
- 自主學(xué)習(xí)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 自主 突破 釋放
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)回歸生活
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念“四法”
- 繪本在小學(xué)低段數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 對(duì)話視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)秩序的重構(gòu)
- 談?wù)勣r(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中的簡便計(jì)算
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)課堂有效教學(xué)之我見
- 思維訓(xùn)練
- 信息時(shí)代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)外教學(xué)環(huán)節(jié)存在問題及對(duì)策思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究
- 淺談活動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 策略學(xué)習(xí)——學(xué)生智慧的生成和發(fā)展
- 淺談微課程在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式 強(qiáng)化過程體驗(yàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)探析
- 巧妙檢測解答應(yīng)用題能力
- 中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問題教學(xué)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐與思考
- 點(diǎn)燃數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)“引擎”
- 夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握技巧，培養(yǎng)習(xí)慣
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)研究
- 關(guān)注空間觀念 提升核心素養(yǎng)
課改前沿
案例剖析
解題技巧與方法
專題研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 深化知識(shí)，升華思維
- 素?cái)?shù)和差之半數(shù)的解析
- 初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)與自我糾錯(cuò)有效結(jié)合的探究
- 論信息技術(shù)在初三幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)對(duì)策的探析
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì)與實(shí)施對(duì)策初探
- 論如何幫助初中數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)研究
- 論初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及改進(jìn)的策略
- 試論有效提問如何激活初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)方法思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的身心健康教育
- 課堂氛圍對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)成績的影響研究
- 擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀途徑，提升學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培育
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)算法多樣化探究
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略探析
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提升研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有效考試評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐
- 向量積在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“乘法分配律”的建模過程
交流平臺(tái)
- Dijkstra最短路徑算法的研究
- 重視高中女生學(xué)習(xí)立體幾何能力的培養(yǎng)
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 數(shù)形結(jié)合的思想在導(dǎo)數(shù)問題中的應(yīng)用
- 靈動(dòng)的教材 活化的課程
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表的意愿
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的重要性
- 芻議微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用