2020年21期
刊物介紹
看人物畫報做人中精英?！度宋锂媹蟆肥且槐揪C合類半月刊。本刊密切關(guān)注時事,但這里沒有公式化的新聞,沒有枯燥無味的報道,沒有“新聞聯(lián)播”式的語言,只會從您的視角圖文并茂地為您解密政壇花絮、展現(xiàn)商界風云、介紹體壇趣聞,與您一起感受娛樂時尚,讓您從精短的文字和精彩的圖片中親臨每個現(xiàn)場、親近和了解這個時代的風云人物。本刊采用大16開120頁銅版紙全彩印刷,在歡樂閱讀的同時一享感官盛宴。
人物畫報
卷首語
文學(xué)走廊
文藝研究
群眾文化
民間藝術(shù)
藝術(shù)教育
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有效滲透人文意識的研究
- 童心未泯
- 提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)效率的有效策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力初探
- 探討初中美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 淺談小學(xué)美術(shù)寫生課的高效教學(xué)策略探析
- 淺談如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 小學(xué)音樂生本課堂有效教學(xué)策略
- 生活化視界下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略探微
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)探討
- 關(guān)于高中美術(shù)特長生教學(xué)之我見
- 探討初中美術(shù)教育與人文教育的融合
- 信息技術(shù)教學(xué)與大學(xué)美術(shù)教學(xué)的整合研究
- 探討初中美術(shù)如何實施個性化教學(xué)
- 感知審美存在
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題與對策研究
- 如何讓小學(xué)美術(shù)教學(xué)更具有色彩感
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)的幾點體會
- 創(chuàng)意繪畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 多措誘動 無中生有
- 以跨學(xué)科學(xué)習(xí)實現(xiàn)初中美術(shù)教學(xué)對學(xué)生“藝術(shù)素質(zhì)”的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略分析
- 談高中美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的提煉與水平劃分
- 中職美術(shù)素描教學(xué)優(yōu)化方案
- 新課改下高中美術(shù)核心素養(yǎng)教育的實踐探索
- 探析小學(xué)美術(shù)課程中地域資源的融入方略
- 如何在高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 情感教育在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的作用
- 核心素養(yǎng)下的初中美術(shù)教學(xué)方法研究
- 淺析初中美術(shù)藝體特長生的培養(yǎng)策略
- 淺析在初中音樂課堂中進行情感教學(xué)的策略
- 淺議信息技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談美術(shù)教學(xué)的興趣與參與
- 初中音樂課堂教學(xué)對提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)和鑒賞能力的影響
- 核心素養(yǎng)領(lǐng)引的初中美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展策略研究
- 淺談如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑
- 淺議高考色彩教學(xué)中畫面情感的表現(xiàn)
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 針對五六年級美術(shù)課堂興趣提高的方法與策略
- 美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的策略
- 探究趣味性教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 簡述多元美術(shù)文化發(fā)展背景下高校油畫教學(xué)
- 淺析新課改下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及對策
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運用
- 在素質(zhì)教育背景下開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作
- 提高初中音樂合唱教學(xué)有效性的方法探究
- 美育從“心”開始
- 試析情景教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“大美術(shù)”視野下的水彩畫人物課程教學(xué)體系構(gòu)建與實施
校園文化
文化綜合
文化創(chuàng)意
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐思考研究
- 如何在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生國家情懷
- 試論小學(xué)德育教育中存在的問題及應(yīng)對措施
- 德育教學(xué)在初中美術(shù)課程中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的融合策略探討
- 初中道德與法治課堂教學(xué)對學(xué)生生活體驗的應(yīng)用探析
- 高中心理學(xué)課堂中學(xué)生健康情感培養(yǎng)的研究
- 初中《道德與法治》課程中實施勞動教育的意義
- 新課標下中職思政課教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 心理健康教育在班級管理中的滲透
- 淺談小學(xué)班主任實施德育教育的有效策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中道德與法治學(xué)科活動課堂構(gòu)建分析
- 小學(xué)生同伴支持、基本心理需要和社會適應(yīng)的關(guān)系研究
- 淺析中學(xué)生的心理障礙及應(yīng)對策略
- 如何利用新媒體做好事業(yè)單位思政政治工作
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)中滲透德育教育探析
- 如何運用大數(shù)據(jù)信息加強對黨員教育培訓(xùn)的幾點思考
- 活學(xué)活用心理效應(yīng)增長教育智慧
- 政工思想政治教育工作方法的創(chuàng)新探討
文藝創(chuàng)作
文博論壇
- 淺析幼兒園閱讀區(qū)的建設(shè)和實踐策略
- 如何從游戲角度開展幼兒園教學(xué)活動
- 積極有效回應(yīng)
- 淺談幼兒園教師教學(xué)語言運用策略
- 在問題中促進幼兒的深度學(xué)習(xí)
- 淺談幼兒園如何有效的開展體能活動
- 探析如何科學(xué)安排農(nóng)村幼兒園的一日常規(guī)活動
- 幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的對策
- 如何在幼兒園閱讀教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 在情景中促進幼兒語言表達能力的發(fā)展
- 將游戲化引入幼兒園語言教學(xué)活動中的實踐與探究
- 基于一日生活的幼兒生活常識引導(dǎo)策略探析
- 學(xué)前教育如何培養(yǎng)幼兒語言思維能力
- 幼兒園科學(xué)活動如何進行生活化實踐
傳統(tǒng)文化
體育文化
- 信息化領(lǐng)域下高中生體育興趣的培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)體育
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新路徑
- 談?wù)勑W(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生安全預(yù)防工作的實施措施分析
- 小學(xué)體育教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 淺談足球游戲在高中足球教學(xué)中的運用
- 芻議在高中籃球教學(xué)中如何滲透快樂體育理念
- 淺談如何從教學(xué)細節(jié)入手培養(yǎng)小學(xué)生體育課堂好習(xí)慣
- 初中田徑教學(xué)中分段注意教學(xué)的運用
- 新課程標準下中小學(xué)體育校本課程開發(fā)的必要性和可行性
管理文化
文教創(chuàng)新
- 淺談怎樣培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)的興趣
- 有效教學(xué)方法談
- 高中數(shù)學(xué)課程改革的價值導(dǎo)向
- 小學(xué)一年級語文趣味化教學(xué)方法研究
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法初探
- 高中生物生活化教學(xué)策略的可行性探究
- 初中歷史教學(xué)中提高學(xué)生背記知識效率的有效策略
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 新課標下初中物理習(xí)題課的有效教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語讀寫教學(xué)的融合創(chuàng)新
- 談高中物理教學(xué)研究
- “微時代”下的初中語文作文教學(xué)探微
- 任務(wù)教學(xué)法在中職經(jīng)濟政治與社會教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 基于問題導(dǎo)學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)視角下初中英語教學(xué)的課堂設(shè)計
- 不等式證明的常用技法
- 核心素養(yǎng)目標下高中生物探究式教學(xué)模式淺析
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)點滴思考
- 應(yīng)用混沌理論，打開英語教學(xué)新視角
- 高中英語學(xué)生消極學(xué)習(xí)的原因及對策分析
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
社科文化
- 淺談中國古代史教學(xué)中的情感教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探討
- 淺談初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運用探究
- 基于智慧教室的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于班主任指導(dǎo)的中職電氣自動化專業(yè)教學(xué)探究
- STEM教育理念融入小學(xué)科學(xué)的教學(xué)思考
- 基于項目式學(xué)習(xí)方式下教學(xué)評價在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐研究