惠志芹

中國(guó)民族音樂(lè)文化又叫中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)，中國(guó)民族音樂(lè)歷史悠久，是我國(guó)傳統(tǒng)的文化瑰寶，在民族音樂(lè)的傳承教育和實(shí)踐中發(fā)揮了重要作用。初中階段，中學(xué)生正處于學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體時(shí)期，良好的心理品質(zhì)和完善的人格都處于形成階段，需要加以正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。民族音樂(lè)傳承與實(shí)踐教育，既可以豐富學(xué)生的精神生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，又能優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。人民音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè);音樂(lè)，是生活中的清泉;音樂(lè)是陶冶性情的熔爐?！贝_立和正確運(yùn)用中國(guó)民族音樂(lè)文化與其他學(xué)科教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，更有助于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎以趯?shí)施中國(guó)民族音樂(lè)文化傳承與實(shí)踐中的體會(huì)。

一、德育在中國(guó)民族音樂(lè)文化的傳承與實(shí)踐中的體現(xiàn)

蘇聯(lián)著名音樂(lè)家蘇霍姆林斯基指出：“對(duì)藝術(shù)，特別是對(duì)音樂(lè)，道德的內(nèi)容是其靈魂，是其存在的意義。學(xué)校音樂(lè)課的一切形式都應(yīng)當(dāng)旨在發(fā)展學(xué)生的精神生活，幫助他們認(rèn)識(shí)世界，形成他們的世界觀，提高他們的道德水平。”顯而易見(jiàn)，音樂(lè)教育能夠潛移默化地獎(jiǎng)良好的道德思想融入人的心田，應(yīng)把德育貫徹到音樂(lè)教學(xué)中去，而音樂(lè)學(xué)科最突出的特點(diǎn)，就是把愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為“四有”新人。民族音樂(lè)是中國(guó)精神氣質(zhì)的象征，歌曲《長(zhǎng)江之歌》以氣勢(shì)宏大，舒展起伏的旋律形象地描繪了長(zhǎng)江的波瀾壯闊，曲折回轉(zhuǎn)的壯景，喚起學(xué)生心靈深處對(duì)祖國(guó)山河、對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)比熱愛(ài)之情，深深引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，滋潤(rùn)了學(xué)生的心田，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性和良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生在中國(guó)民族音樂(lè)文化的傳承與實(shí)踐活動(dòng)中，更好的提升道德素養(yǎng)，從而增強(qiáng)民族自信心和自豪感，提升了對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，達(dá)到樂(lè)中育德，美中育德。

二、智育在中國(guó)民族音樂(lè)文化的傳承與實(shí)踐的中體現(xiàn)

我們每個(gè)人都知道，音樂(lè)教育能夠陶冶情操，啟迪智慧?！皢⒌稀倍忠庠诠膭?lì)教師竭力挖掘音樂(lè)教育中的潛能，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。如音樂(lè)課堂教學(xué)中的旋律填空，聽(tīng)音樂(lè)訓(xùn)練無(wú)不需要學(xué)生動(dòng)腦去思維。又如我在教唱歌曲《我們來(lái)到美麗的山谷》時(shí)，利用起伏、跳蕩的旋律，充滿了青春的活力，啟發(fā)學(xué)生想象山谷美麗的景色，聯(lián)想自己郊游時(shí)愉快的心情，自然引起學(xué)生主動(dòng)積極去探索，尋求回聲的根源。音樂(lè)能促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，音樂(lè)活動(dòng)的審美過(guò)程，本身就是一個(gè)不斷探索，不斷創(chuàng)造的過(guò)程。很多科學(xué)家，如愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就就是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的，因此音樂(lè)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維中有著不可估量的作用。音樂(lè)使學(xué)生產(chǎn)生想象、調(diào)動(dòng)聯(lián)想，讓中國(guó)民族音樂(lè)文化的傳承與實(shí)踐活動(dòng)更好的啟迪學(xué)生的智慧，有力的促進(jìn)學(xué)生的智育的發(fā)展，達(dá)到樂(lè)中啟智，美中啟智。

三、體育在中國(guó)民族音樂(lè)文化教學(xué)中的傳承與實(shí)踐中的體現(xiàn)

中國(guó)民族音樂(lè)文化可以給人帶來(lái)歡樂(lè)，身心愉悅，這樣對(duì)人的健康大有裨益。在進(jìn)行中國(guó)民族音樂(lè)文化傳承與實(shí)踐中，學(xué)生的呼吸系統(tǒng)，發(fā)聲系統(tǒng)，肺活量，腦神經(jīng)等都可以得到鍛煉;在演奏中，學(xué)生的眼、耳、手、腳等也都得到活動(dòng)，動(dòng)作得以協(xié)調(diào)。歌曲《青春舞曲》以極其簡(jiǎn)練的旋律和富有舞蹈性地節(jié)奏，生動(dòng)地表達(dá)了新疆維吾爾族人民載歌載舞無(wú)比歡樂(lè)的心情。我在音樂(lè)教學(xué)室配上律動(dòng)，如：①小節(jié)拍手（一拍一次）;②小節(jié)雙手上舉左上方做翻腕;③小節(jié)動(dòng)作同;①小節(jié);④小節(jié)雙手上舉右上方做翻腕;⑤-⑥小節(jié)動(dòng)作同①-②小節(jié);⑦-⑧小節(jié)動(dòng)作同②-④小節(jié);⑨-?小節(jié)腳作墊步，雙手上舉，手心朝外，作左右擺動(dòng)（一拍一次），在做動(dòng)作同時(shí)提醒學(xué)生眼要看手（因?yàn)檠勰軅魃瘢?。學(xué)生必須全身心地投入，調(diào)動(dòng)全身各個(gè)器官參與，長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生的身心都能得到鍛煉和發(fā)展。

不管是音樂(lè)律動(dòng)還是體育，都與音樂(lè)文化是密不可分，中國(guó)民族音樂(lè)文化不僅為游泳，武術(shù)，滑冰，體操等體育項(xiàng)目增添了色彩，而且還從心理上使運(yùn)動(dòng)員對(duì)體育產(chǎn)生興奮，掌握力度，增強(qiáng)信心，最大功效的發(fā)揮了運(yùn)動(dòng)員的體育水平，讓中國(guó)民族音樂(lè)文化的傳承與實(shí)踐活動(dòng)，更好地促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，從而達(dá)到樂(lè)中促體、美中促體。

四、美育在中國(guó)民族文化教學(xué)中的傳承與實(shí)踐中的體現(xiàn)

沒(méi)有美育的教育不是完整的教育，而音樂(lè)的藝術(shù)形象教育能直接作用于人的心靈，喚起學(xué)生的藝術(shù)美感，具有巨大的感染力和滲透力。歌曲《深情地愛(ài)》曲調(diào)旋律優(yōu)美、感情真摯，運(yùn)用“天山上的清泉、春天的細(xì)雨、北國(guó)的飛雪、南方的暖風(fēng)”等生動(dòng)的比喻和優(yōu)美浪漫的語(yǔ)言，酣暢淋漓的抒發(fā)青少年一代對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)的情懷，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情，融情感美、形象美與一體，既提高學(xué)生感受美、鑒賞美的能力，又激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的才能，達(dá)到樂(lè)中有美，美中有美。

五、勞動(dòng)教育在中國(guó)民族文化教學(xué)中的傳承與實(shí)踐中的體現(xiàn)

節(jié)奏是音樂(lè)的生命，是音樂(lè)生命力的源泉，而音樂(lè)又與勞動(dòng)是分不開(kāi)的，很多歌曲、舞蹈動(dòng)作都是從勞動(dòng)中產(chǎn)生的。秧歌舞、采茶舞等舞蹈動(dòng)作都來(lái)自勞動(dòng)創(chuàng)作。沒(méi)有勞動(dòng)也創(chuàng)造不出像號(hào)子、山歌等富有勞動(dòng)場(chǎng)面的旋律。歌曲《二月里來(lái)》選自《生產(chǎn)大合唱》旋律舒展流暢、線條柔美、委婉，描繪了早春二月風(fēng)和日暖的日子里人們播種、勞動(dòng)的情景，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果和熱愛(ài)勞動(dòng)，使學(xué)生感知、想象幸福來(lái)自我們的辛勤勞動(dòng)和豐收的喜悅之情，從而激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情和勞動(dòng)欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)生勞動(dòng)觀念，珍惜勞動(dòng)碩果，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，讓學(xué)生在中國(guó)民族音樂(lè)文化的傳承與實(shí)踐活動(dòng)中愉悅的去接受勞動(dòng)，愛(ài)上勞動(dòng)，達(dá)到樂(lè)中愛(ài)勞，美中愛(ài)勞。

中國(guó)民族音樂(lè)文化的傳承與實(shí)踐，只有在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷實(shí)踐，才能切實(shí)提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，使學(xué)生受到藝術(shù)感染和情感熏陶，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。