鮑愛(ài)萍

摘? 要：素質(zhì)教育改革背景下培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的創(chuàng)新性人才成為核心培養(yǎng)目標(biāo)，音樂(lè)學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、演唱能力重要性逐步凸顯，有效減輕初中學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力舒緩情緒全面提升音樂(lè)審美能力。本次研究以初中音樂(lè)合唱教學(xué)為載體進(jìn)行分析提出有效教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中;音樂(lè);核心素養(yǎng);合唱教學(xué)

合唱是音樂(lè)表現(xiàn)的一種方式本身具有獨(dú)特的魅力，融合豐富的音樂(lè)聲樂(lè)原理和技巧帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)全面掌握音樂(lè)知識(shí)，作為群體參與的綜合性教學(xué)活動(dòng)使得初中學(xué)生在實(shí)踐參與中增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)學(xué)科和作品的感知力，真正提升音樂(lè)鑒賞能力和核心素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。重視初中音樂(lè)合唱的有效性設(shè)計(jì)必須解決當(dāng)前存在的問(wèn)題，初中音樂(lè)教師受制于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響采用單一的教學(xué)方法不能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的合唱興趣，采取針對(duì)性的教學(xué)策略必須逐步提高出初中學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)推進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)提的凝聚力在音樂(lè)合唱教學(xué)中同心合力提升教學(xué)質(zhì)量，提升初中學(xué)生的欣賞水平和藝術(shù)鑒賞能力提高音樂(lè)課堂的有效性。

1、精確把握合唱教學(xué)重點(diǎn)，培養(yǎng)初中學(xué)生合唱能力

初中音樂(lè)課堂教學(xué)中開(kāi)展合唱教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)理解能力、審美能力和獲得良好的學(xué)習(xí)情感，基于個(gè)人演唱技能的增強(qiáng)融入到合唱團(tuán)隊(duì)中把自己和其他人的聲部配合好，顯著增強(qiáng)初中學(xué)生的欣賞水平和藝術(shù)鑒賞能力。限制初中音樂(lè)合唱教學(xué)質(zhì)量提升的主要因素是正確的換氣節(jié)奏把握以及團(tuán)隊(duì)的合作，對(duì)于初中學(xué)生而言要熱愛(ài)合唱消除內(nèi)心的畏難情緒，發(fā)揮趣味性教學(xué)情境的引導(dǎo)作用使得初中學(xué)生在愉快輕松的學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握合唱技能。發(fā)掘初中音樂(lè)教材內(nèi)容需要考慮到初中學(xué)生的喜好，精心挑選合唱作品進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)全面發(fā)展。

例如，在平時(shí)的音樂(lè)理論教學(xué)過(guò)程中教師要有目的訓(xùn)練學(xué)生的氣息調(diào)節(jié)能力，通過(guò)深呼吸腹腔內(nèi)的空氣氣壓得以平衡在換氣時(shí)平緩度過(guò)，突破合唱教學(xué)的重點(diǎn)必須引入新型有效的教學(xué)模式。像在教學(xué)《用3、5、6三音進(jìn)行編創(chuàng)旋律》課例教學(xué)中教師可以發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，通過(guò)多媒體呈現(xiàn)聲色十足的合唱教學(xué)情境，促使初中學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)作品區(qū)別不同音區(qū)、節(jié)奏、氣息的特點(diǎn)，基于基本知識(shí)和基礎(chǔ)技能進(jìn)行音樂(lè)合唱教學(xué)使得課堂家教學(xué)質(zhì)量得以飛躍成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)合唱技巧可以引導(dǎo)，全面提升學(xué)生合唱技能

轉(zhuǎn)變教學(xué)理念是提出初中音樂(lè)合唱教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，針對(duì)實(shí)際的合唱教學(xué)教師要明確重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的合唱技巧，使得每一個(gè)初中學(xué)生都可以形成個(gè)人能力在協(xié)作配合的過(guò)程中增強(qiáng)教學(xué)效果，清醒認(rèn)識(shí)到初中學(xué)生理論和實(shí)際應(yīng)用能力的不足獲得了良好的合唱體驗(yàn)。提升初中音樂(lè)合唱教學(xué)的效率需要準(zhǔn)備把握教學(xué)重點(diǎn)，增添趣味性的內(nèi)容使得初中學(xué)生在枯燥的合唱訓(xùn)練活動(dòng)中可以保持興趣，技能的掌握并應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐可以促使學(xué)生充分感受音樂(lè)審美接受藝術(shù)熏陶，愛(ài)上音樂(lè)全身心投入到合唱訓(xùn)練活動(dòng)中。

例如，在教學(xué)初中音樂(lè)曲目《陽(yáng)光路上》時(shí)，教師可以采取科學(xué)高效的教學(xué)策略滲透合唱技能，強(qiáng)化訓(xùn)練鼓勵(lì)初中學(xué)生進(jìn)行持久、針對(duì)性訓(xùn)練最快掌握合唱要領(lǐng)。像課堂教學(xué)中教師可以首先播放原唱使得每一個(gè)初中學(xué)生可以掌握曲目的基本要求，個(gè)人情緒、唱歌速度和團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能力需要在訓(xùn)練中得以具備，進(jìn)行獨(dú)唱和合唱訓(xùn)練中教師要圍繞音樂(lè)韻律、節(jié)奏和音調(diào)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)用鋼琴設(shè)備進(jìn)行伴奏指導(dǎo)學(xué)生控制氣息緊跟音樂(lè)糾正合唱錯(cuò)誤，從而提升合唱家教學(xué)的有效性培養(yǎng)綜合能力。

3、創(chuàng)設(shè)趣味課堂教學(xué)情境，有效開(kāi)展音樂(lè)鑒賞活動(dòng)

音樂(lè)鑒賞活動(dòng)作為初中音樂(lè)教學(xué)的重要途徑發(fā)揮著重要的作用，符合初中學(xué)生的性格特征和音樂(lè)基礎(chǔ)針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力，從而增強(qiáng)合唱能力樹(shù)立合作學(xué)習(xí)和配合完全的基本意識(shí)。音樂(lè)教師設(shè)計(jì)以師生互動(dòng)為主的課堂教學(xué)情境可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的合唱積極性，真正領(lǐng)悟到合唱的魅力全身心激發(fā)出音樂(lè)審美意識(shí)，深度理解音樂(lè)旋律、樂(lè)理和演唱技巧實(shí)現(xiàn)個(gè)人人文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，取得突破性的音樂(lè)合唱教學(xué)效果奠定堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)功底。

例如，提升初中學(xué)生的音樂(lè)賞析能力必須借助熟悉的經(jīng)典曲目進(jìn)行設(shè)計(jì)，發(fā)揮教學(xué)情境的積極引導(dǎo)功能感受音樂(lè)的的魅力。像以適合合唱的曲目《保衛(wèi)黃河》為例進(jìn)行獎(jiǎng)賞教學(xué)，教師可以播放教材配套的視頻要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取各個(gè)合唱聲部，深刻理解合唱這種音樂(lè)表現(xiàn)形式提升基本認(rèn)知，從而感知到這首歌曲傳達(dá)出來(lái)的積極情感樹(shù)立熱愛(ài)國(guó)家、自主奉獻(xiàn)的基本意識(shí)。加強(qiáng)合唱教學(xué)對(duì)于初中學(xué)生的身心成長(zhǎng)具有積極引導(dǎo)作用，優(yōu)化課堂教學(xué)模式發(fā)揮教學(xué)情境的引導(dǎo)作用，使得初中學(xué)生在合唱訓(xùn)練中收獲滿滿。

總而言之，合唱作為初中學(xué)生在音樂(lè)學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要藝術(shù)形式具有普遍實(shí)用性，針對(duì)初中音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)際必須優(yōu)化設(shè)計(jì)引入高效教學(xué)模式，激發(fā)合唱參與興趣提升合唱質(zhì)量逐步形成良好的素養(yǎng)打造高效教學(xué)課堂。

參考文獻(xiàn)：

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