2015年4期
刊物介紹
《課外語文》雜志由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國當(dāng)代文學(xué)研究會教育委員會學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍源期刊網(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語文》教研版為月刊。不同于一般的語文學(xué)科類雜志?！墩n外語文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語文教學(xué)者提供參考和借鑒，對于提高語文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語文·下
語文論壇
- 無法邀約的意外
- 經(jīng)典素材與新素材的積累與使用
- 外來務(wù)工子女初中語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀初探
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 淺談教學(xué)過程中語文思維的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生生活成為語文課程資源
- 教師和學(xué)生眼中的中職語文新教材
- 也說語文教學(xué)藝術(shù)在課堂中的具體運用
- 試論中職語文教學(xué)與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)
- 校本課程中對傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)初探
- 職高語文應(yīng)用文教學(xué)小議
- 表達(dá)方式的重解讀與教學(xué)文體的存續(xù)
- 小學(xué)語文課堂學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)離不開生活
- 走進(jìn)詞語，課堂更有生機(jī)
- 初中語文課堂交流活動的現(xiàn)狀及其優(yōu)化策略的思考
- 淺談使用語文協(xié)同教學(xué)模式一些感想
- 注重課外閱讀?提高語文素養(yǎng)
- 人面桃花相映紅—讀賞與中學(xué)課文有關(guān)的名聯(lián)
- 打開課堂另一扇窗 跳出課本學(xué)語文
- 中職語文教學(xué)與計算機(jī)專業(yè)相結(jié)合的實踐探索
- 課外閱讀的益友
- 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點的研究
- 不讓“保守現(xiàn)象”成為小學(xué)語文教學(xué)的瓶頸
- 語文課堂教學(xué)與理科資優(yōu)生的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中的人文思想
- 關(guān)于中職院校文化基礎(chǔ)課教學(xué)的幾點思考
- 給高考議論文寫作戴上美麗的花環(huán)
- 練就“慧眼”，打造充滿智慧的語文課堂
教材教法
- 探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法
- 巧用課堂即時評價，激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)動機(jī)的策略
- 情境教學(xué)模式在文言文教學(xué)中的運用
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 任務(wù)驅(qū)動法在技工院校語文教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 如何提高高中生文言文學(xué)習(xí)效率
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)之古詩詞教學(xué)
- 多元化教學(xué)方法在初中語文教學(xué)中的運用探討
- 高中語文優(yōu)質(zhì)課堂需要藝術(shù)性的提問
- 淺談高中語文課堂的自主學(xué)習(xí)
- 如何營造語文課堂的情感氣氛
- 小學(xué)語文學(xué)習(xí)評價的實施策略
- 提問，讓學(xué)生唱主角
- 淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 為學(xué)而教 說寫結(jié)合 發(fā)展聾兒語言能力
- 將音樂引入小學(xué)語文課堂的具體實施策略
- 高中語文教學(xué)中遷移理論的應(yīng)用探析
- 如何使語文課堂激情飛揚
- 初中語文課堂教學(xué)有效情境創(chuàng)設(shè)例談
- 試析小學(xué)語文教學(xué)語感的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文實踐活動課的教學(xué)分析
- 在小學(xué)詩詞教學(xué)中實施差異性教學(xué)的體會
- 試論如何提高中職語文課堂教學(xué)的有效性
- 思維導(dǎo)圖在高中語文教學(xué)設(shè)計中的運用
- 口語訓(xùn)練在農(nóng)村薄弱校初中語文教學(xué)中的滲透
- 學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 詩歌的多樣化教學(xué)
- 淺談如何提升初中語文課外閱讀實效性
- 小學(xué)古詩教學(xué)中“以詩解詩”教學(xué)方法運用
- 自由學(xué)習(xí)成就有效課堂
- 淺談如何有效開展識字教學(xué)
- 幼兒語言教育活動中有效提問的策略探討
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生背誦
- 小學(xué)高年級語文課外閱讀的指導(dǎo)方法
- 中職語文閱讀教學(xué)中課堂提問的技巧藝術(shù)
課改研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)
- 語文課堂中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑的探究及實踐
- 基于利用信息技術(shù)構(gòu)建初中語文高效課堂的研究
- 淺談精加略模式下的語文教學(xué)
- 遷移理論在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文課改教學(xué)分析
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何使課堂具有生成性
- 高中語文探究式教學(xué)的實踐及思考研究
- 中職語文作業(yè)分層設(shè)計探索
- “質(zhì)疑探究、合作討論”閱讀教學(xué)模式的運用
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)研究與實踐
- 撐一支長蒿，向更清處漫溯
- 淺談小班幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)理念?堅持以生為本
- 淺談如何才能讓學(xué)生學(xué)好語文
- 高中語文課堂教學(xué)有效性探究的幾點思考
- 高中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的嘗試
- 透過文字?多元聯(lián)想
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方法初探
- 《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》的資源生成及課程特點
- 高職大學(xué)語文教學(xué)方法改革探析
- 農(nóng)村中小學(xué)校語文教學(xué)要走出實施新課程的誤區(qū)
- 備課中的學(xué)情分析
- 技工院校語文開放性教學(xué)探究
- 新課改下小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略探究
- 語文教學(xué)“滲”用發(fā)展性評價
- 讓學(xué)生帶著問題走出課堂
- 談?wù)勗谒囆ｋs技專業(yè)中如何開展高效語文教學(xué)
- 學(xué)會質(zhì)疑方法?培養(yǎng)探究能力
- 基于兒童本位，捕捉習(xí)作沖動
- 選修課模式在小說教學(xué)中的運用
- 構(gòu)建開放型的聾校語文教學(xué)新模式
- 構(gòu)建小學(xué)高年級語文自主高效課堂的思考
- 淺論初中語文課堂提問藝術(shù)的途徑與思考
閱讀與作文
- 名著推薦與閱讀教育的思索
- 談如何指導(dǎo)學(xué)生寫作文
- 論如何提高小學(xué)生的寫作技巧
- 如何讓說明文閱讀課堂更有趣味性
- 觸摸語感，促進(jìn)優(yōu)讀
- 如何提高高中作文水平
- 怎樣的課外閱讀更有益于語文教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新下的語文閱讀教學(xué)
- 角色轉(zhuǎn)換與自我超越
- 讓生活成為作文的源泉
- “課堂小練筆”讓語文閱讀和寫作雙贏
- 采得百花釀成蜜
- 以讀促寫，讓讀寫活動在作文中共舞
- 淺談如何提高初中作文教學(xué)的實效性
- 閱讀教學(xué)“三部曲”
- 小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)策略的研究
- 真感情才是好文章
- 閱讀與悅讀
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的想象力
- 新時期的初中語文寫作教學(xué)該如何開展
- 談初中語文現(xiàn)代文閱讀題解題方法指導(dǎo)
- 《教與學(xué)策略》在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何落實對課外名著閱讀的教學(xué)
- 語法知識淡化下的作文教學(xué)
- 品讀經(jīng)典快速提高作文教學(xué)法
- 讓閱讀教學(xué)實現(xiàn)真正的高效
- 閱讀教學(xué)重在撥動審美之弦
- 論據(jù)積累與使用的有效性探究
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中實現(xiàn)互動
- 春雨潤花，清泉溉苗
- 讓閱讀體驗成為學(xué)生的生命活動
- 在閱讀教學(xué)中對“質(zhì)疑”的認(rèn)識
- 怎樣培養(yǎng)初中學(xué)生的寫作興趣
- 思辨性閱讀經(jīng)典
- 利用網(wǎng)絡(luò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)