2019年32期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵及培養(yǎng)模式和方法探究
- 試探學(xué)分銀行下高職教育與繼續(xù)教育的有效銜接
- 基于SPOC模式下的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂探索
- 健美操專項(xiàng)課匯報(bào)表演教學(xué)評(píng)價(jià)模式探討
- 應(yīng)用型本科院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建的探討與實(shí)踐
- 特色文化校園建設(shè)的實(shí)踐與提升策略研究
- 技工院校一線教師職業(yè)愉悅感的影響因素及對(duì)策漫談
- 電大開放教育視角下班主任工作開展探索研究
- 課程游戲化背景下自然角的創(chuàng)設(shè)與管理探索
- 以學(xué)生為中心的機(jī)能實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建
- 高校安全保衛(wèi)的重點(diǎn)任務(wù)及其防范措施分析
- 從校園德育工作中嘗試開發(fā)校本課程
- 基于正切問題情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的問題及對(duì)策
- 淺析教育影響下的性別認(rèn)知
- 用多媒體技術(shù)助力學(xué)生“說題”教學(xué)
- 從閱讀到“悅讀”
- 一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)片段賞析
- 淺談學(xué)生“說題”教學(xué)
- 淺談孔子思想與當(dāng)代校園文化建設(shè)
- 以繪本為載體 提高低年級(jí)學(xué)困生閱讀能力
- 關(guān)于地縣推行十二年義務(wù)教育政策的可行性探討分析
- 基于案例教學(xué)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析新形勢(shì)下小學(xué)低年級(jí)德育工作的實(shí)施
- 小學(xué)生讀經(jīng)之我見
- 高中生挫折教育的現(xiàn)狀與對(duì)策初探
- 中職汽車電子技術(shù)專業(yè)課程與教學(xué)探究
- 初中生家庭教育中也可以多一點(diǎn)“媽媽的味道”
- 如何利用微課提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)大課間活動(dòng)引入民間傳統(tǒng)游戲的初探
- 家庭環(huán)境對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響
- 借力思維導(dǎo)圖 提升學(xué)生閱讀理解能力
- 《中藥炮制技術(shù)》教學(xué)中微課的應(yīng)用與設(shè)計(jì)
- 淺析柔性管理理念在大學(xué)生教育管理工作中的運(yùn)用
- 聚焦核心素養(yǎng) 培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 嵌入課程論文指導(dǎo)的《信息處理與搜索引擎》課程教學(xué)模式改革探究
- 教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)教師的難點(diǎn)與突圍路徑分析
- 教育
- 網(wǎng)頁翻譯實(shí)踐中的問題和解決方法研究
- 淺談協(xié)作備課在科組教研活動(dòng)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
- 無聲處潤萬物
- 基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)中職機(jī)電專業(yè)職業(yè)能力的探究
- 高中學(xué)段德育環(huán)境的構(gòu)建與營造探究
- 淺論小學(xué)學(xué)校管理中存在的問題
- 《敬畏生命》課題教學(xué)設(shè)計(jì)之思考
- 中職學(xué)校進(jìn)行國學(xué)文化教育的實(shí)踐與思考
語文教學(xué)與研究
- 淺析插圖在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探析
- 淺談多媒體技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以初中古詩文教學(xué)為例分析初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育
- 讓作文課堂插上“現(xiàn)代化”的翅膀
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何設(shè)計(jì)有效的語言實(shí)踐活動(dòng)
- 初中語文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中語言實(shí)踐運(yùn)用策略的探究
- 淺談高中生如何把握語文學(xué)習(xí)的自主權(quán)
- 淺談提供材料作文的指導(dǎo)
- 高中古詩詞教學(xué)的困境與策略探究
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中進(jìn)行朗讀指導(dǎo)
- 立足兒童視野凸顯語文本真
- 中學(xué)語文教學(xué)中如何弘揚(yáng)中華文化
- 小學(xué)語文看圖寫話教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 在“廠中校”人才培養(yǎng)背景下的語文教學(xué)方法探究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育分析
- 淺析“群文閱讀”在高中古代詩文教學(xué)中的應(yīng)用
- 從引領(lǐng)到“自能”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效對(duì)話措施分析
- 關(guān)注閱讀與寫作良好契合提升語文核心素養(yǎng)
- 淺析問題式教學(xué)在高中語文課堂上的運(yùn)用
- 引流傳統(tǒng)文化潤小學(xué)古詩詞教學(xué)課堂
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式下的初中語文文言文教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)語文語用教學(xué)的有效實(shí)施
- 小學(xué)梯度作文訓(xùn)練的策略探討
- 小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)策略探究
- 微課在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在情趣閱讀教學(xué)中感受語文的魅力
- 初中作文高效課堂構(gòu)建路徑探究
- 探索高質(zhì)量教學(xué)的小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué)方法
- 高中語文教學(xué)中現(xiàn)代詩歌教學(xué)的對(duì)策分析
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 例析高中三角函數(shù)學(xué)習(xí)的易錯(cuò)題
- 論情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談高等數(shù)學(xué)極限求解方法
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)課堂教學(xué)初探
- 淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 走在數(shù)學(xué)路上探索思維培養(yǎng)
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 依托手機(jī)教育游戲豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 芻議多視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
- 淺談分組討論教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)的方法探討
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提升方法探究
- 如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的鄉(xiāng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐運(yùn)用
- 激趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育信息化環(huán)境下高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)
- 分類思想在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂構(gòu)建策略探究
- 高等數(shù)學(xué)在工科和理科領(lǐng)域中的核心應(yīng)用
- 善用幾何直觀培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺析波利亞的解題思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用學(xué)生講題提高課堂概念教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)策略探究
- 幼兒數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)探究
- 初中數(shù)學(xué)“過程性”教學(xué)模式之問題化探究
外語教學(xué)與研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校思想政治教育工作路徑探析
- 淺談如何備考《海南歷史》
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)策略
- 高中區(qū)域地理案例教學(xué)的教學(xué)效果評(píng)價(jià)與教學(xué)策略淺議
- 高中地理開放性教學(xué)注意的幾點(diǎn)問題
- 案例教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中地理教學(xué)中提升學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 探究地理中考試題對(duì)地理教學(xué)的影響
- 優(yōu)化教學(xué)方法構(gòu)建人文課堂
- 淺談高中地理課堂教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù)
- 淺談高中歷史教學(xué)中有關(guān)史料運(yùn)用應(yīng)該注意的幾個(gè)問題
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中政治課堂生活事例的運(yùn)用與探索
理化生教學(xué)與研究
- 淺析高中物理中的摩擦力及其在生活實(shí)踐中的運(yùn)用
- 量變引起質(zhì)變
- 利用實(shí)驗(yàn)提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的途徑
- 高中階段化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)中的作用
- 提高高中物理實(shí)效性教學(xué)策略探究
- 讓初中生物在實(shí)驗(yàn)的土壤中綻放
- 借多媒體技術(shù)助力初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 談初中物理教師課堂導(dǎo)入技能
- 關(guān)于如何改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的探究
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)例解析及復(fù)習(xí)策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)新課改背景下的教學(xué)策略探究
- 略談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 簡(jiǎn)析高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 探析思維導(dǎo)圖教學(xué)策略促進(jìn)高中生物新課程教學(xué)的應(yīng)用
- 如何在初中生物課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 有效教學(xué)課堂改善
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的問題及對(duì)策探究
- 淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全策略
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析高中生物教學(xué)中如何開發(fā)學(xué)生的學(xué)科思維
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)初中生物學(xué)業(yè)水平考試命題策略和技術(shù)的探究
- 化學(xué)計(jì)算因“出錯(cuò)”而精彩
- 淺談實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性
- 探討高中物理電路知識(shí)的學(xué)習(xí)方法
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 生物教學(xué)中課件與板書優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)策略分析
- 高中化學(xué)中對(duì)化學(xué)平衡原理的巧用探究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)提高化學(xué)符號(hào)表征應(yīng)用能力的策略探究