摘 要：隨著不斷深化的教育理念以及逐步進(jìn)取的教學(xué)實(shí)踐，初中體育教學(xué)也應(yīng)順應(yīng)時代背景的發(fā)展，進(jìn)行開展創(chuàng)新教育。因?yàn)樾抡n改的進(jìn)行，初中的體育制度改革也面臨了一些挑戰(zhàn)。為了跟隨時代，在現(xiàn)代教學(xué)規(guī)律的探索中，以學(xué)生的身心發(fā)展的健康為基礎(chǔ)，實(shí)施創(chuàng)新教育。本文就初中體育教育創(chuàng)新中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討和分析。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；創(chuàng)新教育；途徑

一、 引言

出于客觀體育教學(xué)的需要，以及世界各大體育賽事的風(fēng)靡狀況，初中體育教學(xué)在學(xué)生的身心健康發(fā)展中占據(jù)了重要地位，同時，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛好，可以讓學(xué)生在課余之時鍛煉身體，發(fā)泄旺盛的精力，將自身的學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)換為動力。之所以開設(shè)體育這門課程，也是希望學(xué)生能在緊張的學(xué)習(xí)氛圍之余放松自己。不過要讓教師在體育教學(xué)過程中保持創(chuàng)新理念，具備一定的創(chuàng)新能力，還需要在具體教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐探索。相比其他課程，體育是一門開放性和實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，教學(xué)本身也有很多創(chuàng)新方法，以下幾點(diǎn)即為初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實(shí)現(xiàn)途徑：

二、 樹立新的教學(xué)理念

新的教育改革也包括了樹立新的教學(xué)理念來完成教學(xué)任務(wù)。教師想要在體育創(chuàng)新的情況下轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，需要將傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法做出改變。比如說教師不能把自己作為教學(xué)的主體，而是應(yīng)該把學(xué)生作為教學(xué)的主體，在教學(xué)中不能忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。打個比方，在課程中，教師要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短跑沖刺的姿勢和動作，以及為何要運(yùn)用這樣的方法來進(jìn)行短跑時，應(yīng)將每位學(xué)生的聽課結(jié)果記錄在心里，對學(xué)生進(jìn)行簡單的提問。在此基礎(chǔ)之上，利用變革教學(xué)方法和教學(xué)觀念的創(chuàng)新，二者相互結(jié)合來進(jìn)行創(chuàng)新教育。

以往教學(xué)發(fā)展的需要很簡單，只是教師講授相關(guān)知識，由學(xué)生自主進(jìn)行練習(xí)，之后就是課堂測試。為了創(chuàng)新，教師要在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和關(guān)注。例如甲同學(xué)擅長籃球也有興趣學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，教師可以對他單獨(dú)教導(dǎo)，以保證對方能夠在教師的正規(guī)訓(xùn)練中提高籃球本領(lǐng)。不過鑒于學(xué)生的人數(shù)基礎(chǔ)，這種教導(dǎo)觀念不是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，所以還需要教師在其他方面做更多的努力和實(shí)踐，來確保教學(xué)任務(wù)的完成進(jìn)度。

三、 寓教于樂

體育教學(xué)向來都是各科教師不重視的一門課程，學(xué)生在應(yīng)試教育中對體育的重視程度也不夠。如果單一的進(jìn)行體育教育，學(xué)生會失去對體育鍛煉的興趣，如果只講授理論知識，體育教學(xué)就失去了它原本的意義。所以只有采用寓教于樂的方式，才能讓學(xué)生在獲取知識時感受到輕松友好的氛圍，對體育教學(xué)也就充滿了求知欲。這種教育創(chuàng)新的方法也體現(xiàn)在下列各個方面：

（一） 游戲教學(xué)

初中體育教學(xué)創(chuàng)新中，學(xué)生最喜歡的教學(xué)方式就在于利用游戲來講述教學(xué)知識。因?yàn)閷W(xué)生在課上的氛圍太過緊張急迫，體育課上進(jìn)行鍛煉如果仍舊緊張沒有放松，學(xué)生對創(chuàng)新教育的興趣不高，很容易產(chǎn)生厭倦心理。他們從生理的角度上來講，是希望得到放松，體育教學(xué)中采取游戲教學(xué)有益于學(xué)生產(chǎn)生興趣，結(jié)合了創(chuàng)新教育的宗旨，對學(xué)生的發(fā)展也有利。比如說教師根據(jù)這節(jié)課內(nèi)容，設(shè)置相應(yīng)的趣味游戲。打靶、武術(shù)、踢毽子、打籃球等，既能鍛煉學(xué)生，又能發(fā)揮學(xué)生在體育教學(xué)中的積極性。

（二） 比賽教學(xué)

在講授接力棒跑運(yùn)動的教學(xué)過程中，學(xué)生其實(shí)在運(yùn)動會中都已經(jīng)有過接觸，也就沒有什么教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，頂多是提醒學(xué)生不要太過緊張，注意自身安全等問題。教師要想在課堂上進(jìn)行相關(guān)知識教學(xué)，首先安排一場比賽，將學(xué)生分成兩部分，比賽結(jié)束后，就能夠讓學(xué)生對這個體育運(yùn)動有最基本的認(rèn)識，然后再講述相關(guān)內(nèi)容，更有利于教學(xué)的發(fā)展。

四、 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣

體育的學(xué)習(xí)和其他科目也并沒有什么不同，主要就在于以學(xué)生的興趣愛好為中心，學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目的時候才會拼命努力，體育鍛煉也不例外。這種興趣導(dǎo)向造就的學(xué)習(xí)成就也更加有意義。作為教師，應(yīng)該對學(xué)生擅長和喜歡的體育項(xiàng)目加以鼓勵，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成規(guī)范的體育鍛煉習(xí)慣。也有學(xué)生興趣愛好和自身體能不成正比，這種時候就需要教師給學(xué)生提出合理意見，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定相關(guān)訓(xùn)練計(jì)劃。對初中學(xué)生而言，主動學(xué)習(xí)的有效性在于發(fā)揮他們個性鮮明的特點(diǎn)，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，也能體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，全面激活學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，總之，只有正確的引導(dǎo)學(xué)生的興趣才能在不斷的學(xué)習(xí)和研究中實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的意義。

五、 結(jié)語

綜上所述，為順應(yīng)初中教學(xué)發(fā)展的客觀要求以及時代發(fā)展的變化，初中體育教學(xué)的創(chuàng)新勢在必得。隨著創(chuàng)新實(shí)踐的不斷實(shí)施，新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果是教師進(jìn)行學(xué)習(xí)的必要，也需要教師在探索過程中不斷總結(jié)反思，有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能體現(xiàn)創(chuàng)新的意義。為了提高教學(xué)水平，教師需要不斷研究和學(xué)習(xí)。

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作者簡介：曹旭，江蘇省蘇州市，蘇州市葉圣陶中學(xué)。