2017年39期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
教改·教研
- 以學(xué)生為中心改革應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下《物流市場營銷》課程教學(xué)改革研究
- 基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職就業(yè)指導(dǎo)課程體系構(gòu)建研究
- 高職院校數(shù)控技術(shù)專業(yè)校本特色實(shí)訓(xùn)教材的編寫研究
- 高職院校教改課題立項(xiàng)評審體系的建立
- 我國職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧模式的初探
- 安全防范工程專業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置探索
- 分層分類課程內(nèi)容體系和教學(xué)模式的改革與探索
- 中國近代史教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 獨(dú)立學(xué)院專業(yè)導(dǎo)向視域下的高等數(shù)學(xué)練習(xí)模式改革初探
- 大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)分層教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)探究
- 中美高數(shù)教學(xué)之差異
- 馬斯洛人本主義心理學(xué)對當(dāng)代高校教育的啟示
- 中德sgave教學(xué)模式在汽車試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)過程的探索與實(shí)踐
- 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 中俄聯(lián)合辦學(xué)旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程體系構(gòu)建研究
- 面向高職自主招生類學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量提升策略研究
- 對開放大學(xué)教育會計(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的探討
- 探究電氣自動化專業(yè)教學(xué)體系的改革途徑
- 高職《工程制圖》課程理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)施探究
- 醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)中關(guān)注大學(xué)生人文精神培養(yǎng)的方式分析
- 基于社會需求的機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)改革途徑
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中生英語文化意識培養(yǎng)的必要性
- 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以木質(zhì)包裝報(bào)檢為例
思想·政治
閱讀·寫作
- 閱讀教學(xué)中的“以讀促寫”
- 讀寫結(jié)合 因需而練
- 信息化背景下中職說明文寫作教學(xué)策略優(yōu)化
- 巧用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生閱讀和習(xí)作
- 初中生寫作中的真情實(shí)感研究
- 貼近生活快樂寫作
- 公共圖書館如何引導(dǎo)學(xué)齡前兒童閱讀繪本的探討
- 三招，讓習(xí)作教學(xué)變得更簡單
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下學(xué)生閱讀素養(yǎng)評價(jià)研究
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式的探討
- 留學(xué)生漢語寫作中的學(xué)困現(xiàn)象探析
- 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 高中語文閱讀教學(xué)方法探討
- 以閱讀帶動寫作
- 以閱讀帶動寫作
——淺談小學(xué)作文興趣的培養(yǎng)策略
外語·外文
- 打造農(nóng)村初中英語高效課堂的建議
- 手機(jī)輔助教學(xué)的高職實(shí)用英語教學(xué)模式研究
- 芻議初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新
- 對兒童英語繪本閱讀思考與建議
- 一帶一路背景下商務(wù)英語人才培養(yǎng)與贛州經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究
- 農(nóng)村薄弱中學(xué)高中英語課堂教學(xué)活動設(shè)計(jì)有效性初探
- 淺談小學(xué)英語對話課教學(xué)模式
- 中職英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣探索
- 淺析大學(xué)英語教材建設(shè)的困境與改革
- 網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)背景下高職英語視聽說學(xué)習(xí)模式研究
- 初中英語課堂教學(xué)中的情感教學(xué)研究
- 國內(nèi)少數(shù)民族學(xué)生英語作為三語的語用教學(xué)研究概述
- 中學(xué)生英語學(xué)業(yè)困境和誘因的調(diào)查研究
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該創(chuàng)新形式
- 新課改下小學(xué)英語課堂學(xué)生主體性的策略
- 談英語再教育對冶金企業(yè)員工的重要性和方法
- 基于移動平臺的西班牙語聽力教學(xué)研究
- 淺析商務(wù)禮儀內(nèi)容在商務(wù)英語對話構(gòu)建教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下初中英語教學(xué)的問題與對策初探
- 關(guān)于英語閱讀語篇教學(xué)的探索
- “商務(wù)英語精讀”教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語獨(dú)立語段教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于飛行學(xué)生英語水平調(diào)查的教學(xué)定位思考
- 從句法角度比較漢語時(shí)間方位短語和葡語前置詞短語
- 繪本閱讀，繪出精彩人生
- 角色扮演在中等師范學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職英語教學(xué)中存在的問題及其對策的探討
- 淺析高校大學(xué)英語等級考試的精細(xì)化管理
教學(xué)·信息
- 試析人教版高中政治有效教學(xué)策略
- 建設(shè)數(shù)字電子技術(shù)課程群的探索
- 從陰陽概念出發(fā)讓思考力生長
- “微課”在技工院校語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文作文教學(xué)初探
- 基于微課理念的高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 中學(xué)語文基礎(chǔ)知識教學(xué)策略分析
- 中職學(xué)校開設(shè)數(shù)控維修專業(yè)探究
- 初中歷史教學(xué)中再現(xiàn)教學(xué)法的開展
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)有效性提升對策研究
- 淺談初中歷史教學(xué)
- 基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)構(gòu)建生物核心概念
- 微課在《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談符號在平面設(shè)計(jì)中的意義及運(yùn)用
- 移動互聯(lián)網(wǎng)+高等數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究
- 辨析翻轉(zhuǎn)課堂與混合式學(xué)習(xí)
- 淺談略讀課文的精讀精講
- 文言文教學(xué)方略初探
- 構(gòu)建適合的課堂，提高教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略研究
- 微課在工科學(xué)校高等數(shù)學(xué)習(xí)題課中應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在中職市場營銷有效教學(xué)中的運(yùn)用
- 要把“讀、背、積”作為提高語文素養(yǎng)提高的有效手段
- 淺談高中地理課堂教學(xué)有效性的對策
- 微課在初中歷史課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺議教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)技能大賽在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)思想在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用探索
- 英模精神對《馬克思主義哲學(xué)原理》授課重要性的幾點(diǎn)思考
- 《老人與海》中桑提亞哥的性格分析
- 地方高師院校科研儀器在近代物理實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- RBL教學(xué)法在大專藥理學(xué)教學(xué)中的構(gòu)建探討
- C語言程序設(shè)計(jì)課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索研究
- 探究分布式認(rèn)知理論下的物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 分析高職院校電氣自動化專業(yè)的教學(xué)問題及對策
- 聚焦自主課堂，滲透學(xué)法
- 高中歷史學(xué)習(xí)中如何突破思維定勢
- “鎮(zhèn)靜催眠藥”說課
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 高原地區(qū)警務(wù)現(xiàn)場急救教學(xué)存在的問題與對策
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的問題及應(yīng)對策略
- 淺析小學(xué)語文教研與課改的問題及對策
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》教學(xué)的幾點(diǎn)體會
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文教材資源的開發(fā)與運(yùn)用
- 怎樣才能提高少數(shù)民族學(xué)生的漢語口語能力
- 基于競賽游戲的教學(xué)模式在高中歷史校本課程中的應(yīng)用
- 新聞，讓小學(xué)語文教育真實(shí)發(fā)聲
- 民航電子設(shè)備維修專業(yè)《儀表指示與慣性基準(zhǔn)系統(tǒng)》課程教學(xué)改革
- 初中物理教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教育
- “學(xué)本課堂”，讓教育落地生花
- 高中生如何提升自身的生物科學(xué)素養(yǎng)
- 分析高中語文探究性教學(xué)的方法
- 生本理念下初中歷史教學(xué)策略研究
- 多措并舉，開創(chuàng)優(yōu)質(zhì)特色教學(xué)之路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生德育教育的實(shí)現(xiàn)
- 高中普通生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路
- 淺談高中物理解題中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用方式
- 新課改下初中語文教學(xué)思考
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與教育價(jià)值探析
- 初中語文語氣詞教學(xué)探析
- 問題化教學(xué)在初中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化現(xiàn)象及解決策略
- 基于分層走班制下的數(shù)學(xué)分層教學(xué)探索
- 培養(yǎng)低年級學(xué)生運(yùn)用畫圖策略解決問題初探
- 案例教學(xué)法在《公共管理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 服裝設(shè)計(jì)實(shí)踐類課程考核方式初探
- 小議如何讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生上好第一節(jié)專業(yè)課
- 階段性考核在《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 過程裝備與控制工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革探索
- 讓詩歌教學(xué)充滿“語文味”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教育的現(xiàn)狀及對策
- 《基因自由組合定律》的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)
- 基于能力導(dǎo)向的商務(wù)談判異質(zhì)化教學(xué)探析
- 基于微課教育分析會計(jì)專業(yè)教學(xué)體系的優(yōu)化路徑
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 基于護(hù)理教學(xué)存在的問題和教學(xué)模式探討
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課
- 課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
- 線性代數(shù)微課設(shè)計(jì)思想應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 敦煌千年
- 高職藥學(xué)無機(jī)化學(xué)微課程的開發(fā)研究報(bào)告
- 多媒體教材在工程實(shí)踐課程中的建設(shè)與應(yīng)用
- 信息技術(shù)教學(xué)巧用“錯誤”培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 高中政治探究式教學(xué)存在問題及應(yīng)對措施
- 中職“工業(yè)分析檢驗(yàn)專業(yè)、藥物分析檢驗(yàn)專業(yè)”分析檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)成果總結(jié)
- 在數(shù)學(xué)課堂中促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)改善教學(xué)方法
- 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題以及對策分析
- 談?wù)勌亟虒W(xué)校信息化教學(xué)
- “三教”理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)細(xì)致有序?qū)忣}習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 網(wǎng)絡(luò)課程在無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 試析數(shù)學(xué)教學(xué)與信息化技術(shù)的融合途徑
- 敦煌 千年
——例談生命的過程意義
教師·學(xué)生
- 淺議如何提高一線教師的教育科研的積極性
- 從歷史角度談傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中的滲透式教育意義
- 試論高職院校輔導(dǎo)員自我效能感
- 試論初中班主任的班級管理策略
- 基于多因素影響下中職班主任工作的實(shí)效性
- 行為師范方可百年樹人
- 關(guān)于小學(xué)班主任工作的探索與思考
- 高校輔導(dǎo)隊(duì)伍員專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)研究
- 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)小學(xué)班主任工作開展的研究
- 高校學(xué)生工作中主題班會的功能與應(yīng)用
- “95后”藝術(shù)類大學(xué)生思想行為特征調(diào)查研究
- 基于以人為本理念下小學(xué)班主任的管理策略
- 大學(xué)生消極專業(yè)心理求助行為影響因素及對策
- 高職學(xué)院大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感的研究
- 思想政治教育視域下大學(xué)生法律安全意識培養(yǎng)問題探討
- 校企合作環(huán)境下學(xué)生干部角色適應(yīng)與發(fā)揮研究
- 試析高校學(xué)生黨建工作長效機(jī)制的構(gòu)建
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生管理工作的對策探討
- 高職院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生醫(yī)德教育現(xiàn)狀及原因分析
- 當(dāng)代教師核心素養(yǎng)的研究
- 師范?？茖W(xué)校中研究型幼兒園教師培養(yǎng)模式探究
- 構(gòu)建技校正向師徒關(guān)系的要素和操作方法研究
體育·美育
- 內(nèi)蒙古民族幼兒園音樂教育現(xiàn)狀及對策
- 試析體育教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)
- 依托體育教學(xué)手段培養(yǎng)兒童健全人格
- 中小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的實(shí)踐
- 高校舞蹈教學(xué)中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的方法探究
- 體育游戲中巧用本土資源開展一物多玩的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 把興趣、情感融入音樂教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育與素質(zhì)教育的聯(lián)系
- 淺析高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的音樂素質(zhì)培養(yǎng)方案
- 多媒體優(yōu)化音樂課堂教學(xué)的點(diǎn)滴
- 利用電子白板來實(shí)踐小學(xué)音樂的多模態(tài)教學(xué)活動
- 陜南地區(qū)農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)體育后備人才模式探討
考索·探微
論壇·交流
- 學(xué)校國防教育內(nèi)容創(chuàng)新研究
- 論一方水土孕育一方學(xué)子
- 《安全標(biāo)準(zhǔn)化評級》課程校企合作開發(fā)構(gòu)建與實(shí)踐
- 殘疾人職業(yè)能力評估發(fā)展對策研究
- 構(gòu)建博納特色校園的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)課程的轉(zhuǎn)向與變革
- 農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 海洋技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 職業(yè)技能大賽選手賽場心理失常原因分析及心理訓(xùn)練方法探究
- 關(guān)于完善中學(xué)德育管理新思考
- 生命教育視角下的校園欺凌成因及應(yīng)對策略
- 普惠政策下城鎮(zhèn)幼兒園發(fā)展的問題及破解
- 家庭問題的敘事治療：個案報(bào)告
- 高校教育質(zhì)量學(xué)生滿意度研究
- 日本德育的新路徑“道德學(xué)科化”及其啟示
- 基于觀察視角下幼兒園區(qū)域活動中師幼互動的問題審視
- 建筑電氣與智能化專業(yè)多校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)模式研究與實(shí)踐
- 普通本科高校轉(zhuǎn)型過程中課程改革的影響因素分析
- 素質(zhì)教育下對幼兒園管理內(nèi)部教師能動性的研究
- 語用順應(yīng)論在西班牙語翻譯中的應(yīng)用及對基礎(chǔ)階段翻譯教學(xué)的啟示
- “學(xué)為中心”下小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 基于SPOC的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)模式探討
- 新媒體環(huán)境下高校大學(xué)生思政教育工作信息化的開展
- 高職院校體育教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展方向研究
- 園區(qū)高職院校創(chuàng)業(yè)教育改革初探
- 教學(xué)演示系統(tǒng)在通信技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于MBTI人格視角下云南民辦高職貧困生就業(yè)援助途徑探析
- 淺析小學(xué)中高年級體育教學(xué)存在的問題
- 三亞學(xué)院實(shí)施游泳教學(xué)“一校一品”可行性分析
- 多元學(xué)習(xí)理論在網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)教學(xué)平臺中的應(yīng)用研究
- 略論高職高專英語教學(xué)的困境與對策
- 基于多元智能理論的高中英語課外作業(yè)設(shè)計(jì)的必要性
- 淺談中國現(xiàn)代文學(xué)多重視角下的鄉(xiāng)土敘事