【摘要】高職學院作為我國培養(yǎng)專業(yè)技能人才的搖籃，肩負著建設我國美好明天的重擔。因此，高職學院的大學生對于社會主義核心價值觀的認同感是否強烈直接關系到高職學院大學生能否積極主動地參與到社會主義建設當中來，將民族復興、國家富強作為當代大學生的理想和目標，為此付出不懈的努力。

【關鍵詞】高職院校 社會主義核心價值觀 認同感 策略

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）39-0194-02

所謂的“社會主義核心價值觀”是指黨的十八大所提出的“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善”等實現民族復興、促進社會發(fā)展、提高公民綜合素質的價值目標和價值準則。社會主義核心價值觀是我國在面對改革開放和社會主義市場經濟條件下多元文化競爭融合的大趨勢所提出的發(fā)展目標，目的在于培養(yǎng)公民正確的人生觀，價值觀和世界觀，鞏固中國共產黨的領導地位，鞏固馬克思主義在國家發(fā)展戰(zhàn)略中的指導地位，對實現國家富強和民族復興有著深遠的歷史意義。

下面本文將重點探討高職學院大學生如何認識社會主義核心價值觀？高職學院教師和提高大學生對社會主義核心價值觀的認同感？

一、高職學生對社會主義核心價值觀認識的現狀及存在的問題

研究表明，大多數高職大學生對于馬克思主義在社會主義發(fā)展中的指導地位有著明確的認識，大部分學生的思想價值觀是積極的、正面的，能夠堅持我國社會主義的共同理想，有著比較強烈的民族自信心和自豪感，對于社會新聞也能做到理性的認識。但是只有部分學生對于社會主義核心價值觀體系比較了解，而且僅僅停留在比較膚淺的層面上，學生對于社會主義核心價值觀的了解主要來源于思想政治課，沒有做到主動地了解，積極的探索。同時，少部分大學生的個人追求過于物質化、功利化，將個人利益放在首位，甚至不考慮集體利益，這與社會主義核心價值觀中對于公民個人道德意識的發(fā)展目標相悖，不利于學生社會主義核心價值觀認同感的提高。

二、高職學院大學生社會主義核心價值觀認同感不高的原因

隨著經濟的發(fā)展和文化的進步，我國已經步入計算機覆蓋的時代，二十一世紀的今天，大學生所接觸到的世界更加開放，視野更加寬廣，大學生的想法也更加復雜，高職學院中許多大學生出現了崇洋媚外、盲目追捧西方文化的現象。這是片面理解西方文化所造成的后果，同時也是高職學院思政教育效果不佳的后果。大學生還沒有步入社會，對于社會主義核心價值觀的理解停留在理論階段，不僅不夠全面，甚至部分學生在理解上存在偏差，以至于影響了學生人生觀，世界觀和價值觀的形成以及個人的發(fā)展。

三、加強高職學生社會主義核心價值觀認同感的方法

大學生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，其對社會主義核心價值觀的了解程度、認同程度直接影響大學生建設中國特色社會主義事業(yè)的決心、信心、以及執(zhí)行力度。而高職學院大學生相較于普通本科學生來說，學科基礎比較差，對社會主義核心價值觀的了解程度不夠，因此，高職學院教師應該及時更新自身教育理念和教學方法，創(chuàng)新課堂教學活動，引導學生發(fā)現課程學習的樂趣，激發(fā)學生課程學習的自信心，從而在課程實踐中逐步提高學生對于社會主義核心價值觀的認同感。

第一、高職學院應該加強學生對于馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的深入理解，加大相關課程的開設力度，重點整頓相關公共基礎課的課堂紀律，凸顯學院和教師對于公共基礎課教學的重視程度，以端正學生的學習態(tài)度，督促學生保質保量地達到課程要求，完成教學目標，從而整體提高高職學院學生的思想道德水平。

第二、高職學院相關的領導和教師應該及時更新自身的教育理念和道德觀念，以身作則，用自己真實的個人成長案例和社會主義事業(yè)建設過程中的名人軼事，鼓勵學生投身到社會主義事業(yè)建設當中來。特別是高職學院的班主任或者班導，作為班級集體活動的重要決策者，更應該起到領頭羊的作用，發(fā)揮先鋒帶頭作用，向班級學生積極宣傳社會主義核心價值觀，以通過平等的溝通交流加強學生對于社會主義核心價值觀的了解，提高學生對于社會主義核心價值觀的認同感。

第三、教師應該在課程教學中體現對學生的人文關懷，通過課下面對面溝通交流的方式，拉近師生之間的距離，引導學生敞開心扉，暢所欲言，以便于教師能夠及時了解到學生的心理想法和學習狀態(tài)，針對性的改進自身課堂教學方案，促進師生之間友好和諧關系的發(fā)展。這種做法能夠有效激發(fā)學生的情感認知，使得學生對于教師的心靈溝通更加深刻，同時自覺自愿的了解和踐行社會主義核心價值觀，積極向周圍的同學和朋友宣傳社會主義核心價值觀的具體內容，發(fā)揚我國的社會主義核心價值觀體系。

四、總結

社會主義核心價值觀體系是我國社會主義的事業(yè)建設的核心內容，具有提高民族凝聚力、增強民族戰(zhàn)斗力的巨大作用。高職學院大學生應該以實現民族復興為己任，加深自身對于社會主義核心價值觀的理解，同時進行一定程度的社會實踐，將理論知識與實踐活動結合起來，使得自身對于社會主義核心價值觀的理解更加深刻，更加全面，從而加強自身為社會主義事業(yè)無私奉獻的決心和信心，弟弟主動的投身到社會主義事業(yè)建設大中去，為實現民族復興、國家富強貢獻自己的一份力量。

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項目支持：四川省教育廳2017年科研項目。項目名稱：高職學院大學生對社會主義核心價值觀認同感的研究。項目負責人：高艷麗。項目編號：17SB0245。endprint