2020年1期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學技巧
- 中職農(nóng)學專業(yè)課堂教學質(zhì)量提升策略初探
- 初中語文課堂師生互動方法探微
- 初中體育教學的現(xiàn)狀及策略分析
- 淺析初中歷史課堂情境教學法的應用
- 淺議初中地理教學中情境教學法的應用
- 微課在初中語文古詩詞教學中的應用探析
- 高考與高中語文古詩文詩詞鑒賞教學
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)對策
- 讓改革帶動教學，讓發(fā)展提升質(zhì)量
——淺析初中語文新課改課堂的有效籌建 - 活動教學法在初中道德與法治課程教學中的應用研究
- 探究教師課堂提問和追問的技巧
——以初中數(shù)學為例 - 基于核心素養(yǎng)的高中語文課堂導入設計淺析
- 基于人教版教材的初高中化學教學銜接策略
- 中學《道德與法治》課教學提問藝術性探析
- 基于微課的初中化學“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂教學的探索與實踐
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習方式簡析
- 微課在初中物理教學中的應用研究
- 淺析高中化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡環(huán)境下的初中語文古詩詞教學模式分析
- 基于核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數(shù)學教學
- 時事政治在高中政治教學中的應用初探
- 試論化歸思想在高中數(shù)學函數(shù)學習中的應用
- 試論初中物理教學中存在的問題及對策
- 生活化教學在初中政治教學中的應用
- 初中物理教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 探究初中歷史教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)措施
- 淺談階梯式教學在高中化學中的應用
- 芻議微課在高中英語語法教學中的應用
- 淺談初中道德與法治課堂中時政教學的應用
- 創(chuàng)設問題情境，引領學生的創(chuàng)新思維
- 數(shù)學思想方法在初中教學中的應用研究
- 把“創(chuàng)新”融入高中化學教學過程
- 巧妙追問，尺水興波
- 中學物理活動教學的設計研究
- 問渠那得清如許
——淺談初中文言文教學 - 優(yōu)化作品鑒賞探索教學之路
——淺談高中美術鑒賞教學 - 基于課程標準的初中科學課堂活動設計探討
- 基于自主學習的高中化學課堂教學策略分析
- 從數(shù)形結合思想切入初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 生活教育理論在小學英語教學中的應用研究
- 基于“暴露問題”的小學科學課堂教學策略分析
- 初中歷史課堂教學中問題設計的實踐思考
- 小學體育教學中“教玩結合”理念的滲透
- 初中美術手工制作課教學的創(chuàng)新探究
模式探索
- 差別性教學在初中數(shù)學中的應用
- 讓課堂教學更加高效
——高中數(shù)學分層教學之我見 - 談初中數(shù)學合作學習對策
- 略談中小學教學管理人員的信息素養(yǎng)
- 任務驅(qū)動教學法融入農(nóng)村初中化學教學的探析
- 談體驗式教學在初中道德與法治課中的應用
- 表演藝術在小學語文探究式教學中的應用
- 初中數(shù)學課堂交互對學生學習的影響探究
- 試論初中道德與法治課學生自主學習教學模式
- 關于分層教學法在高中體育教學中的應用策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中英語教學中的應用探究
- 芻議高中歷史“生動課堂”的構建與反思
- 生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
- 初中歷史教學中提高小組合作學習的有效性
- 淺談初中化學教學中的“教學做合一”
- 初中科學課堂中實施開放式教學的策略分析
- 新形勢下高中美術探究性學習中培養(yǎng)批判性思維
班級管理
實驗教學
資源拓展
經(jīng)驗交流
- 以史為鑒，落實情感
——以抗日戰(zhàn)爭專題復習為例 - 小學數(shù)學課堂練習設計探究
- 初中綜合實踐活動評價表的實施策略分析
- 淺析水培花卉的培育與管理
- 祁縣高中籃球運動現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 談希沃一體機在農(nóng)村中學歷史教學中的應用
- 線的韻律 神的魅力
——我國唐代仕女人物畫的表現(xiàn)手法 - 基于證據(jù)推理的高中化學課堂教學實踐
——以《化學反應的速率和限度》為例 - 建模思想在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 把“根”留住
——淺談高中民族民間音樂教學之思 - 淺議高考英語閱讀理解做題策略
- 談小學數(shù)學的計算教學如何開展
- 淺析開展小學語文古詩教學的有效辦法
- 如何有效開展小學美術中的合作學習
- 理論探究平行板電容器電容的相關因素的定量關系
- 基于小學數(shù)學分數(shù)應用題的解題障礙與破解思路分析
- 高中體育籃球訓練教學策略研究
- 構造斜率模型 重溫高考經(jīng)典
- 以樂寫哀，更見其哀
——以《孔乙己》中多次的笑聲為例 - 平面圖形的鑲嵌綜合實踐活動設計
- “轉(zhuǎn)化”策略在《長方形的面積》教學中的應用
- 研發(fā)校本課程，促進學生學習提升之行動研究報告
- 試論怎樣實現(xiàn)語文課堂的自主管理
- “家長講學”進課堂 家校共育更高效
- 數(shù)形結合思想方法在高中數(shù)學教學與解題中的應用方法探究
- 運用數(shù)學函數(shù)與圖像解答物理實驗問題
- 構建對話平臺，促進有效生成
- “一帶一路”背景下初中英語教學“文化缺失”現(xiàn)象研究
- 模塊教學法在職業(yè)高中農(nóng)林專業(yè)教學中的應用
有效教學
素質(zhì)教育
- 初中數(shù)學教學要重視培養(yǎng)學生的自學能力
- 德育教育在中學地理教學中的滲透探究
- 農(nóng)村小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于美術作品下的高中美術審美培養(yǎng)探究
- 任務驅(qū)動式語文課堂如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)對策初探
- 高中美術教學中學生鑒賞能力培養(yǎng)策略
- 淺析小學生心理健康狀況及對策
- 談數(shù)學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何在初中美術課堂中提高學生的審美能力
- 美術教學應重視學生生理素質(zhì)教育
- 淺談初中歷史教學中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
情感教育
聽說讀寫
- 文言文閱讀教學現(xiàn)狀研究及對策123
- 新課改下關于高中英語閱讀教學的研究
- 基于核心素養(yǎng)下初中語文誦讀教學策略分析
- 淺談中職英語寫作中對英語思維的培養(yǎng)策略
- 高中語文寫作教學策略
- 初中英語寫作中常見的錯誤與對策
- 淺析如何培養(yǎng)初中生的閱讀能力
- 視頻教學方法在高中英語閱讀教學中的應用
- 在比較閱讀中提升思維能力
- 初探高中語文作文的實用性和創(chuàng)新性
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學策略探討
- 基于思維素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學實踐
- 立足教材 讀寫結合 隨文練筆
- 化學教學中如何提高學生閱讀能力
- 基于多模態(tài)理論的中學英語聽力課堂探究
- 淺談高中英語寫作教學的教學策略
- 小學語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下英語寫作課教學設計探討
- 高中英語寫作技巧的訓練策略研究
- 高中英語閱讀教學策略探究