2014年9期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類(lèi)雜志?！墩n外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·下
語(yǔ)文論壇
- 中學(xué)語(yǔ)文的一朵奇葩——成語(yǔ)教學(xué)
- 激活動(dòng)感語(yǔ)文?演繹無(wú)限精彩
- 多元化背景下語(yǔ)文教學(xué)的選擇思考與實(shí)踐
- 語(yǔ)文課堂的自主化教學(xué)
- 美的藝術(shù)，應(yīng)該在語(yǔ)文教學(xué)中盡情彰顯
- 初中語(yǔ)文教育改革的幾點(diǎn)思考
- 回歸語(yǔ)文本色，重塑經(jīng)典閱讀
- 高職高專(zhuān)《大學(xué)語(yǔ)文》課程改革的構(gòu)想及實(shí)踐
- 多維度提升小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
- 淺談多媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 淺議語(yǔ)文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)課堂魅力
- 淺談如何有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 淺論鄉(xiāng)土文化資源在中職語(yǔ)文教學(xué)中的融入
- 試析美術(shù)教育在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的滲透
- 丟掉“害怕”，讓教育成為一朵鮮活芬芳的百合
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課的“語(yǔ)文味道”
- 淺談農(nóng)村鄉(xiāng)土語(yǔ)文教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 質(zhì)疑，讓語(yǔ)文課散發(fā)魅力
- 看小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐課堂如何完敗傳統(tǒng)教學(xué)模式
- 芻議當(dāng)前職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)中專(zhuān)業(yè)的滲透
- 試談高中語(yǔ)文教學(xué)中批判性媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 從導(dǎo)游面試看中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題
- 讓民族精神在語(yǔ)文教學(xué)中熠熠生輝
- 淺析網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響
- “欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”
- 躬身教壇勤耕耘?注入活水更哺苗
- 淺析語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)的問(wèn)題根源
- 潤(rùn)澤生命，孕育花開(kāi)：語(yǔ)文課堂教學(xué)的使命
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)
- 遵循科學(xué)原則，有效開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
教材教法
- 踐行簡(jiǎn)約?追求有效
- 論小學(xué)略讀課文的教學(xué)方法
- 維護(hù)良好的學(xué)習(xí)心境是有效課堂教學(xué)的基本保障
- 論初中新詩(shī)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)三大要素
- “人教版”初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教材話語(yǔ)模式分析
- 淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然
- 加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，為開(kāi)好書(shū)法課奠定基礎(chǔ)
- 小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文對(duì)話式教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題淺談
- “四步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化教學(xué)途徑
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的提升對(duì)策分析
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)生活化的實(shí)踐與思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的探索研究分析
- 給予舞臺(tái)演繹精彩
- “讀、思、寫(xiě)”結(jié)合的模式在古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)能力躍升的一個(gè)階梯
- 新時(shí)期初中語(yǔ)文重視語(yǔ)法教學(xué)
- 古典詩(shī)詞教學(xué)方法的創(chuàng)新與反思
- 基于“龍獅文化”的小學(xué)語(yǔ)文研學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 淺談低語(yǔ)課堂教學(xué)中如何豐富學(xué)生的想象力
- 融入小說(shuō)的世界，感悟思想編織的美
- 語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)施有效課堂提問(wèn)與評(píng)價(jià)
- 淺議小學(xué)低年級(jí)段硬筆字教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課的教學(xué)方法
- 讓學(xué)生成為課堂的主體，引領(lǐng)學(xué)生成為課堂公民
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言訓(xùn)練情境的策略
- 論如何啟發(fā)小學(xué)生寫(xiě)作樂(lè)趣
- 尋找低段詞語(yǔ)有效訓(xùn)練的金鑰匙
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的探析
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)有效性淺探
- 積極探索提升初中生文言文學(xué)習(xí)力的方法
- 論支架式教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 即時(shí)評(píng)價(jià)點(diǎn)綴精彩課堂
- 影響大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的因素分析
課改研究
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究
- 新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)思考
- 讓學(xué)生回歸詩(shī)性的閱讀
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 語(yǔ)文課的“面子”和“里子”
- 課堂學(xué)習(xí)中認(rèn)知性學(xué)習(xí)向體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變
- 新課標(biāo)下小學(xué)拼音教學(xué)分析
- 合作教學(xué)模式在中職語(yǔ)文中的應(yīng)用
- 語(yǔ)文自主性學(xué)習(xí)初探
- 錘煉教學(xué)用語(yǔ)，提高課文分析與講解效益
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探討
- 芻議農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)步驟
- 讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力
- 新課改下對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題的思考
- 多媒體技術(shù)在農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)用中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 關(guān)于小學(xué)課堂作業(yè)的優(yōu)化措施分析
- 新課標(biāo)下如何讓學(xué)生大膽說(shuō)話
- 以人為本，突出主體，發(fā)揮主導(dǎo)
- 淺析新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 營(yíng)造課堂民主氛圍 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 綻放在五六的鮮花
- 合作學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的誤區(qū)及改進(jìn)意見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與利用的策略分析
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的不足與創(chuàng)新出路
閱讀與作文
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
- 重視閱讀訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)
- 構(gòu)建有效教學(xué)情景?讓作文教學(xué)活起來(lái)
- 挖掘課程資源，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練
- 返璞歸真，和諧自然
- 生活作文才能扣人心弦
- 西藏公安院校公安寫(xiě)作教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)作文教學(xué)要做到五個(gè)注重
- 在閱讀指導(dǎo)中的教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮
- 沉入語(yǔ)境，深層閱讀
- 初中生獨(dú)立閱讀文言文能力培養(yǎng)淺探
- 提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的研究
- 推動(dòng)語(yǔ)文閱讀?閃耀青春亮彩
- 淺談?wù)Z文閱讀的興趣和能力的培養(yǎng)
- 課外閱讀導(dǎo)讀課教學(xué)初探
- 讓思維之花綻放在作文教學(xué)活動(dòng)之中
- 閱讀教學(xué)要注重“讀”
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的初探
- 初讀課文?整體感悟
- 巧用“二三三”，創(chuàng)高中語(yǔ)文寫(xiě)作高效教學(xué)
- 筆下春風(fēng)
- 淺談寫(xiě)作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 冗繁削盡留清瘦 立足關(guān)鍵為上策
- 如何正確指導(dǎo)初中生課外閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀教學(xué)策略淺析
- 怎樣才能把作文寫(xiě)好
- 自主學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 清風(fēng)引路?賒來(lái)明月
- 淺談高中語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀技巧淺析
- 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 找準(zhǔn)契合點(diǎn) 鏈接課內(nèi)外
- 小學(xué)高段“小說(shuō)連載”式作文訓(xùn)練
- 中考作文寫(xiě)作中的審題立意
- 小學(xué)作文創(chuàng)造性教學(xué)策略研究
- 四步走搞好創(chuàng)造性閱讀，多觸點(diǎn)插上想象的翅膀
- 給課外閱讀插上飛翔的翅膀
- 初中作文的有效性教學(xué)模式初步研究
- 論國(guó)學(xué)經(jīng)典積累對(duì)小學(xué)生寫(xiě)作能力的提升
素質(zhì)教育
- 依據(jù)初中學(xué)生的身心特點(diǎn)選擇教學(xué)方法
- 多媒體小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的弊端與優(yōu)化探析
- 讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣
- 用微笑擊破堅(jiān)冰綜合性學(xué)習(xí)—《演講：微笑面對(duì)生活》活動(dòng)心得
- 生活化?抽象化?人性化
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐探討
- 語(yǔ)文教學(xué)中滲透著美育
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的途徑
- 中職語(yǔ)文課堂文明素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育分析
- 一節(jié)課帶來(lái)的啟示
- 重真情實(shí)感?教學(xué)真作文——談初中作文教學(xué)
- 高中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)方法探討
- 讓多媒體成為點(diǎn)亮語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的神燈