2019年45期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 課題《中職教師入職培養(yǎng)研究》研究方案
- “教學(xué)目標(biāo)的適切度和達(dá)成度”的有效研究
- 談中職學(xué)校教師的“師徒結(jié)對(duì)”培養(yǎng)方式
- 利用本土資源 創(chuàng)建校園文化環(huán)境
- 小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略研究
- 高校學(xué)生學(xué)業(yè)困難預(yù)警幫扶體系研究
- 農(nóng)村小學(xué)初任教師職業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校后勤信息化建設(shè)的探索
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中過程性評(píng)價(jià)的幾種嘗試
- 多元化教育對(duì)提高智力障礙學(xué)生生存能力的探索
- 有效性學(xué)習(xí)方式的探究
- 拓展閱讀量和閱讀面 提高農(nóng)村學(xué)生閱讀水平
- 閱讀積淀 蒙以養(yǎng)正
- 現(xiàn)代化家庭心理教育不容忽視
- 對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作的體會(huì)
- 淺析微課應(yīng)用的策略
- 淺談綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生說的能力
- 職業(yè)院校技能班組建對(duì)學(xué)生發(fā)展影響的研究
- 談?wù)勯喿x對(duì)學(xué)生的重要性
- 貴州高校貧困學(xué)生精準(zhǔn)資助路徑探析
- 商鞅之殤剖析
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)整本書閱讀技巧的探索
- 淺析小學(xué)課堂師生互動(dòng)存在的問題和對(duì)策
- 深度學(xué)習(xí)從挖掘教材開始
- 源頭活水書中來
- 校企合作協(xié)同育人中的問題及措施探討
- 家校共育
- 近代中國的民主化進(jìn)程分析
- 天津市高職院校分類考試制度的探索與研究
- 試論法律意識(shí)培養(yǎng)在中學(xué)教育中的重要性
- 有效設(shè)計(jì)：學(xué)生的思維在練習(xí)活動(dòng)中生長
- 探究家庭教育的重要性與策略
語文教學(xué)與研究
- 探究學(xué)業(yè)水平測試下的中職語文課堂教學(xué)
- 淺議初中語文自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)策略
- 高中語文詩歌教學(xué)的有效策略探討
- 淺探優(yōu)化小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的必經(jīng)之路
- 淺談讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 尊重學(xué)生 素質(zhì)教育
- 新時(shí)期高中語文生本課堂構(gòu)建的現(xiàn)狀及完善措施探析
- 小學(xué)語文“主題式閱讀”教學(xué)研究與實(shí)踐
- 基于“真情寫作”教學(xué)理念下的初中語文記敘文寫作教學(xué)分析
- 淺談初中作文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生寫出真情實(shí)感
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育分析
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 新課標(biāo)背景下的初中語文群文閱讀教學(xué)策略淺談
- 論如何優(yōu)化小學(xué)生語文課外閱讀行為
- 初中文言文教學(xué)中字詞遷移能力的培養(yǎng)研究
- 拼音教學(xué)中的問題及策略研究文獻(xiàn)綜述
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的共存共榮
- 培養(yǎng)初中學(xué)生語文素養(yǎng)的策略探究
- 淺析微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足文本 智慧對(duì)話 指向語言
- 淺談農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 基于個(gè)體差異的初中語文個(gè)性化閱讀引導(dǎo)策略初探
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)中“重講輕讀”現(xiàn)象及改進(jìn)策略
- 低年級(jí)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)策略探究
- 探究式教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略淺談
- 淺析在小學(xué)語文低年級(jí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺談中職對(duì)口升學(xué)之作文巧寫法
- 新形勢下中職語文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新策略探析
- 把弘揚(yáng)會(huì)師精神融合于高中語文教學(xué)的思考
- 提升初中生作文能力途徑探究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)中年級(jí)課外閱讀能力
- 高中語文作文有效教學(xué)芻議
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)語文高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的問題及措施
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量與效率的提升策略探究
- 小學(xué)語文課外閱讀策略性教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語溝通探析
- 巧用信息技術(shù) 實(shí)現(xiàn)“生本課堂”提升語文素養(yǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 走出小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作的怪圈
- 對(duì)北師大版初中數(shù)學(xué)教材的解讀
- 重視學(xué)習(xí)差異 提升小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)效果
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的分析與建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)差生成因分析與轉(zhuǎn)化探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課堂中提升學(xué)生審題水平的探討
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)解決問題與審題能力的培養(yǎng)
- 做做游戲 學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)作業(yè)存在的問題及對(duì)策
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 突破思維定式 構(gòu)建科學(xué)概念
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法初探
- 試談如何巧妙利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- “讓學(xué)引思”：初中數(shù)學(xué)課堂的新視點(diǎn)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何開展學(xué)生自我評(píng)價(jià)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)問題及對(duì)策研究
- 運(yùn)用逆向思維解決高等數(shù)學(xué)中的證明題
- 倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略探析
- 直覺思維與高中數(shù)學(xué)問題解決
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)的有效策略探析
- 職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 學(xué)科相通背景下小學(xué)數(shù)學(xué)文理結(jié)合的教學(xué)探究
- 新課程下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究
- “問題探索”教學(xué)法
外語教學(xué)與研究
- 高中英語語法教學(xué)中的情景模式設(shè)計(jì)應(yīng)用策略探究
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”下的初中英語閱讀教學(xué)應(yīng)用探究
- 非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏的成因分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 七年級(jí)英語起步教學(xué)的方法探究
- 淺談故事教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用與建議
- 過程性寫作在高中英語課堂教學(xué)中的分析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中英語高效課堂芻議
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語“微寫作”教學(xué)初探
- 初中英語教學(xué)過程中隱性分層次教學(xué)的重要性探究
- 分層教學(xué)模式在九年級(jí)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于思維導(dǎo)圖的初中英語教學(xué)探究
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略探究
- 多媒體教學(xué)與高中英語課堂的融合途徑探究
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中英語閱讀教學(xué)
- 少數(shù)民族地區(qū)高中英語詞匯教學(xué)課初探
- 如何提高初中生英語聽、說能力芻議
- 初中英語學(xué)生寫作能力的指導(dǎo)教學(xué)方法分析
- 初中英語基于學(xué)科素養(yǎng)下的讀寫結(jié)合探究
- 論新課程下文學(xué)經(jīng)典閱讀拓展在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論初中英語的詞匯教學(xué)探索
- 初中英語寫作教學(xué)中反思性教學(xué)方法應(yīng)用探討
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)效果探析與誤區(qū)分析
- 學(xué)會(huì)調(diào)控 助力英語核心素養(yǎng)“節(jié)節(jié)攀升”
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
- 高校體育教學(xué)中構(gòu)建自主學(xué)習(xí)模式研究
- 初中體育教育中學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)芻議
- 淺談校園足球隊(duì)員的體能影響因素及對(duì)策
- 高校啦啦操訓(xùn)練中凝聚力的培養(yǎng)與對(duì)策分析
- 小學(xué)體育課的興趣培養(yǎng)探究
- 中職學(xué)校體育與健康教學(xué)初探
- 情感教育在高中體育教學(xué)中的滲入
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)課堂中的實(shí)踐和運(yùn)用
- 游戲教學(xué)法在初中籃球教學(xué)中的運(yùn)用
- spark教學(xué)在初中體育課堂中的應(yīng)用途徑探究
- 淺談快樂體育在大專院校體育教學(xué)中的實(shí)施
信息技術(shù)教學(xué)與研究
- 基于云課堂的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革策略分析
- 淺議新課標(biāo)理念下的高中信息技術(shù)教學(xué)
- 基于混合式學(xué)習(xí)的分層教學(xué)模式在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的“任務(wù)設(shè)計(jì)”探討
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 情景教學(xué) 化學(xué)走進(jìn)生活
- 基于LTPPPSE模式的大學(xué)物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)初中生物科學(xué)素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的有效運(yùn)用途徑分析
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用和思考
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于引橋教學(xué)法的物理突破難點(diǎn)教學(xué)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題及改善策略
- 微課在初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 微課在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧借課堂生成資源 提升化學(xué)思維能力
- 初高中化學(xué)教材銜接的研究與對(duì)策
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)策研究
- 加強(qiáng)集體備課 促進(jìn)初中化學(xué)教師共同進(jìn)步