2019年46期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 周刊研究助理在傳統(tǒng)高?？蒲袑嶒炇抑械脑圏c與淺談
- 論新時代農業(yè)高職院校思政課教學模式
- 高中生生命教育研究現(xiàn)狀綜述
- 教育供給側改革 為了圓孩子的“教育夢”
- 家校合作模式下大學生心理健康教育探究
- 各美其美 美美與共
- 網(wǎng)絡平臺下多模式聯(lián)合教學法在神經病學教學中的應用探討
- 淺談如何讓賞識教育潤澤校園
- 基于句酷批改網(wǎng)的學習者寫作水平反饋效果探討
- 小學科學教育生活化實踐探究
- 高一年級職業(yè)生涯規(guī)劃校本課程的課程評價設計探究
- 甘南藏區(qū)牧村小學生漢語口語交際能力培養(yǎng)策略研究
- 小學生個性化習作能力現(xiàn)狀分析
- 利用小組合作學習激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣探究
- 試析在中職機械加工教學中行為導向教學法的運用
- 小學科學教育存在的問題及對策探究
- 科學探究模式在小學科學教學中的實踐應用
- 淺談如何做好備課組長
- 淺談如何讓興趣之花開放在課堂主陣地
- 建設和諧校園背景下的高職院校學生管理探討
- 探究語言專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式及現(xiàn)有矛盾的解決策略
- 高校教學考試改革的積極意義與實踐途徑選擇
- 試論教育技術在高職院校課堂教學中的實踐現(xiàn)狀及原因
- 以圖促寫 循序漸進
- 小學留守兒童心理問題探析及矯正
- 如何提高小學生個性化習作能力
- 校園文化建設漫談
- 小學生個性化習作能力課堂教學模式的構建
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗教學體系構建探究
- 淺談如何應對新時代發(fā)展環(huán)境下的教師培訓
- 淺談小學科學探究式教學有效性的策略
- 淺析漢語中的復雜謂語
- 高職機電一體化專業(yè)教學一體化模式探討
- 中職生心理問題分析及教育對策研究
語文教學與研究
- 農村高中語文審美教育的個性化教學策略分析
- 基于新課標理念下的初中語文閱讀教學探究
- 信息技術提升學習力的初中語文教學模式探究
- 基于學生核心素養(yǎng)的小學語文課堂教學策略研究
- 人文精神在高中語文教學中的滲透分析
- 淺談新課改下信息技術與高中語文課堂的融合
- 高考語文論述類文本整體閱讀的解題策略分析
- 培養(yǎng)城郊小學生閱讀習慣的有效策略分析
- 初中語文多媒體教學的誤區(qū)及應對策略分析
- 基于群文閱讀的小學略讀課文教學對策探究
- 小學語文情境化識字課堂中研學任務的設計與實踐探究
- 春風化雨 潤物無聲
- 小學語文綜合實踐活動中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力探析
- 理想課堂模式下的初中語文教學設計分析
- 新課標背景下初中語文高效課堂的構建分析
- 備課式文本解讀的教學審視
- 淺析如何讓學生愛上文言文
- 淺談如何激發(fā)學生學習興趣 優(yōu)化小學語文課堂教學
- 初中語文群文閱讀實施“五選”教學策略的有效性探究
- 高中語文課堂中國學經典的滲透分析
- 分析高中語文教學中文學作品閱讀鑒賞策略
- 小組合作 構建高效語文課堂
- 反思性教學在初中語文作文教學中的應用分析
- 探討審美教育與小學語文教學的結合
- 新課改背景下小學語文情景教學的策略探究
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用分析
- 傳統(tǒng)漢字文化在小學語文識字教學中的運用探究
- 初中語文閱讀教學的有效性策略分析
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的作用分析
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學語文教學芻議
- 芻議如何讓“古詩詞”教學成為孩子走進傳統(tǒng)文化的敲門磚
- 淺談初三語文復習策略
- 談談詩歌教學中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中職學校語文有效教學策略探究
- 小學古詩詞教學中傳統(tǒng)文化教育的思考與探究
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的應用分析
- 基于“微設計”在初中語文教學中的應用策略芻議
數(shù)學教學與研究
- 《圓》中易錯點分析
- 淺談如何打造小學數(shù)學高效課堂
- 對初中數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透探討
- 淺析如何用典型題激發(fā)高中生學習數(shù)學的興趣
- 由一道方程應用題的解法帶來的啟示
- 抓住核心 聚焦本質
- 數(shù)學追本溯源之差角余弦公式的四種推導證明
- 基于核心素養(yǎng)下小學數(shù)與代數(shù)領域教學策略探究
- 平面直角坐標系內三角形面積的再探究
- 在統(tǒng)計圖教學中培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析觀念的有益嘗試
- 淺談數(shù)形結合在小學數(shù)學教學中的運用
- 翻轉課堂在高中數(shù)學教學中的應用模式探討
- 探討如何提升高中數(shù)學復習課教學的實效性
- 論小學數(shù)學課堂教學中傳統(tǒng)教法與合作學習的有機結合
- 多媒體運用于培智數(shù)學練習教學中的探討
- 奧數(shù)教育價值論證探析
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的滲透實踐探究
- 提升高中數(shù)學課堂效率的有效方法探究
- 基于“以學定教”模式的初中數(shù)學教學思考
- 課堂情境的有效創(chuàng)設
- 淺談數(shù)學史融入中職數(shù)學課堂
- 凸顯探究過程 共享原汁小學數(shù)學
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)探究
- 例談基于數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂教學設計
- 淺析“思維導圖”在高中數(shù)學教學中的應用
- 高中數(shù)學探究課堂提問有效性的研究初探
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 智慧數(shù)學在低年級小學數(shù)學教育中的應用探究
- 積極模式下的初中數(shù)學教學探究
- 數(shù)學閱讀對數(shù)學概念理解的影響探究
- 初中數(shù)學分層教學方法初探
- 小學數(shù)學情境教學的思考與實踐
- 小學中高年級數(shù)學解決問題與審題能力的培養(yǎng)
- 基于過渡期獨立學院高等數(shù)學學習的探究和思考
- 精講巧練策略在小學數(shù)學課堂教學中的應用探討
- 數(shù)學與茶文化相融合的教學模式淺談
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)之我見
外語教學與研究
- 英語口譯微課課堂教學實踐與研究
- 巧用課堂角色扮演促進英語會話教學的實踐策略
- 淺談如何在高中英語教學中進行快樂英語教學
- 如何在英語課堂教學中體現(xiàn)學科核心素養(yǎng)
- 高中英語閱讀教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略探究
- 基于情境的小學高年級學生英語寫作能力培養(yǎng)的教學策略分析
- 獨立學院“快樂式”英語教學的探究與實踐
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 論農村中學英語信息化教學的應用現(xiàn)狀
- 網(wǎng)絡資源輔助下的高中英語閱讀和聽力教學分析
- 運用現(xiàn)代信息技術提高初中英語課堂教學有效性的探究
- 2018年高考英語（全國Ⅱ卷）試題分析及2019年備考建議
- 英語教學中大數(shù)據(jù)的應用探討
- 學案導學教學模式在高中英語閱讀教學中的應用分析
- 在高中英語閱讀教學中支架式教學法的實證探究
- 小學英語教學中的聽力能力培養(yǎng)策略分析
- 問題鏈
- 基于高中英語學科核心素養(yǎng)下以讀促寫的行動探究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 導學案在初中物理概念教學中的應用探究
- 淺談合作學習在初中生物教學中的應用
- 高三物理復習中提高學生建模能力策略探究
- 信息技術環(huán)境下高中物理探究教學策略的分析
- 新課標下的高中物理探究式實驗教學分析
- 淺談新課標背景下高中化學教學的有效性
- DNA是主要的遺傳物質教學設計
- 淺議初中物理核心素養(yǎng)
- 高中物理教學中問題情境的創(chuàng)設分析
- 高中化學教學中以學定教、以教導學的運用探究
- 探究性學習在高中物理教學中的應用分析
- 高中化學新課改的幾點教學反思
- 化學實驗教學與創(chuàng)新策略探究
- 小組合作學習模式在初中物理實驗教學中的應用分析
- 綜合實踐活動對初中物理實驗教學的拓展作用分析
- 淺談初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中生物教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略探討