摘 要：當(dāng)前農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，地方黨委政府必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要有一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍做保證。它將是振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的重要措施，是農(nóng)民發(fā)家致富之路。對建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和建設(shè)和諧文明的小康社會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)校培訓(xùn)；領(lǐng)導(dǎo)；教師；作用

幾年來，我校的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作成績顯著。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和諧文明的小康社會(huì)，培養(yǎng)了一大批建設(shè)人才。從幾年的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作中體會(huì)到，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作是提高農(nóng)村勞動(dòng)力文化素質(zhì)、求職就業(yè)、發(fā)家致富的重要途徑。

一、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，是開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的基本保證

我校幾年來，在勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中，始終把組織領(lǐng)導(dǎo)工作放在首位。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作是保證讓勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。每年初，我校都成立由鎮(zhèn)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)參與的領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂培訓(xùn)轉(zhuǎn)移計(jì)劃。報(bào)請鎮(zhèn)黨委政府審批，在以后的工作中付諸實(shí)施。動(dòng)用社會(huì)各界力量，廣泛宣傳、積極發(fā)動(dòng)、更新觀念，讓我鎮(zhèn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力都提高思想認(rèn)識(shí)，踴躍參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)內(nèi)容安排上，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行研究探討，分析市場就業(yè)形勢。努力使培訓(xùn)內(nèi)容多樣化，適應(yīng)市場就業(yè)的需要。保證參加培訓(xùn)人員拿證后好就業(yè)、就好業(yè)。為參培人員負(fù)責(zé)，做到誠信辦班，提高學(xué)校的信譽(yù)和影響力。

二、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是完成培訓(xùn)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的重要措施

在組織領(lǐng)導(dǎo)工作做好后，學(xué)校辦的好壞關(guān)鍵在教師。因此，我校堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮人主動(dòng)機(jī)能，做好教育教學(xué)工作，積極對教師進(jìn)行培訓(xùn)。不斷提高教師的文化知識(shí)水平和操作能力，使教師的教學(xué)素質(zhì)適應(yīng)于培訓(xùn)教學(xué)的需要。盡快使教師成為“雙型教師”。在日常培訓(xùn)工作中，我校以城南高中和贛榆中專兩所學(xué)校作依托。不斷汲取他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及辦學(xué)思想。定期讓教師到這兩所學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，請他們到我校做教學(xué)指導(dǎo)。這樣一來，我校教師的教學(xué)素質(zhì)不斷提高，適應(yīng)了市場就業(yè)培訓(xùn)工作的需要。每年十幾期的辦班培訓(xùn)都能順利、高效地完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校實(shí)行在校培訓(xùn)，積極幫助就業(yè)，就業(yè)后跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)反饋信息，以改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。

三、 農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，促進(jìn)和諧文明的小康社會(huì)建設(shè)

過去農(nóng)村的狀況是：農(nóng)民因循守舊、求穩(wěn)求安、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢創(chuàng)業(yè)、沒有技術(shù)、守地不離家。一年360天靠幾畝地刨，累死累活，一年收成也只不過剛解決溫飽問題，根本無錢從事家庭其他方面的建設(shè)。農(nóng)閑時(shí)，老年人蹲墻根；青年人逛逛街，在一起閑聊。生活單調(diào)無趣。這樣嚴(yán)重地阻礙了社會(huì)的前進(jìn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)無從發(fā)展?，F(xiàn)在經(jīng)過勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力都基本得到了培訓(xùn)，都掌握了一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)。通過學(xué)習(xí)也更新了思想觀念，不再因循守舊，積極創(chuàng)業(yè)。用自己學(xué)到的實(shí)用技術(shù)去尋求致富路。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，經(jīng)過培訓(xùn)后的人員，有的外出進(jìn)廠打工，有的在家搞養(yǎng)殖或種植。改革農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)行高效農(nóng)業(yè)。據(jù)我校跟蹤統(tǒng)計(jì)，外出打工的一般月收入都在千元以上。在家搞實(shí)體的年收入都在1-2萬元。特別是對回鄉(xiāng)初、高中生培訓(xùn)后他們都進(jìn)入工廠打工，月收入都在1500元以上。這樣一來，我校對全鎮(zhèn)參培的勞動(dòng)力的年收入進(jìn)行估算統(tǒng)計(jì)，他們一年為我鎮(zhèn)創(chuàng)收經(jīng)濟(jì)八千至九千萬元。有力推動(dòng)了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。同時(shí)，因?yàn)槎加泄ぷ鞲?，基本不存在無業(yè)游民。所以清除了社會(huì)不安定因素。因農(nóng)民的收入提高了，生活條件提高了，家庭和睦了，人們的心情舒暢了，社會(huì)安定了，促進(jìn)了和諧文明的小康社會(huì)建設(shè)。

四、 農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

過去農(nóng)民無技術(shù)，外出打工無處去，在家致富無門路。有的跟人家賣苦力，一年收入也只不過三、 四千元。有時(shí)還不一定拿到手?，F(xiàn)在經(jīng)過我校的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)后，由于參加學(xué)習(xí)，既學(xué)到了知識(shí)與技術(shù)，又開放了思想，更新了觀念。他們不再戀家愁外出了。每年我校培訓(xùn)六千余人，拿到培訓(xùn)證后，有的外出進(jìn)廠打工，有的在家搞經(jīng)濟(jì)實(shí)體。他們每年的收入都在1.5萬～10萬之間。例如：八總村的秦入祥在沒有參加我校培訓(xùn)之前，曾經(jīng)也養(yǎng)過雞，因?yàn)闆]有養(yǎng)雞技術(shù)，在幾年的養(yǎng)雞中，不是防疫不到位，就是營養(yǎng)搭配不當(dāng)。曾幾次倒棚失敗，造成極大的經(jīng)濟(jì)損失。后來參加我校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到養(yǎng)雞技術(shù)，他再次養(yǎng)雞，由于技術(shù)上去了，養(yǎng)的雞既壯又肥，出棚快。今年到目前為止，養(yǎng)了五棚肉雞，純收入五萬余元。張城村的張順東，初中畢業(yè)后參加我校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，掌握了大櫻桃的栽培技術(shù)，回家后在厲莊鎮(zhèn)謝湖村承包了15畝大櫻桃。由于他掌握了大櫻桃的管理技術(shù)，適時(shí)用藥、用水，合理修剪，并采用蜜蜂傳粉技術(shù)。他承包的大櫻桃相對其他承包戶的大櫻桃不但結(jié)的多而且個(gè)頭大、糖分又高，吃起來可口。今年他大櫻桃收入八萬余元。谷沙村的孫曉，初中畢業(yè)后，在家無事可干，整天游玩，還經(jīng)常令父母生氣。后經(jīng)他人介紹參加我校服裝裁剪培訓(xùn)，獲證后去上海服裝廠工作，月工資一千八百多元。

綜上所述，要想搞好農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，首先必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，管理到位，還要有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作保證。計(jì)劃周密，內(nèi)容適應(yīng)于市場就業(yè)形勢，而且要多樣化多種形式并進(jìn)。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，是振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，貫徹落實(shí)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的有力措施。為全面建設(shè)和諧文明的小康社會(huì)，為鄉(xiāng)村振興起到積極的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

孫月坤，江蘇省連云港市，江蘇省連云港市贛榆區(qū)青口鎮(zhèn)社區(qū)教育中心。