2019年44期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 現(xiàn)代職教視野下中職學(xué)生ず誦乃匱提升的探析
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展對高職院校金融專業(yè)學(xué)生就業(yè)的影響及對策
- 優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng) 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 淺析色譜導(dǎo)論課程設(shè)計(jì)方法
- 尊重、引導(dǎo)、合作、反思
- 在初建與重建中談如何提高課堂效率與學(xué)生素養(yǎng)
- 試論農(nóng)民“雙創(chuàng)”教育的目的和價(jià)值
- 堅(jiān)持立德為先的中隊(duì)活動(dòng)有效性策略及其實(shí)踐研究
- 基于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建策略
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂氛圍
- 發(fā)現(xiàn)教學(xué)智慧 發(fā)展學(xué)生學(xué)力
- 淺談新教師職業(yè)角色適應(yīng)與心理調(diào)適
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 好讀書 求甚解
- 淺談小學(xué)教育管理問題與對策
- 淺析差異化教學(xué)中的分層禁忌
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及原因分析
- 有關(guān)職中單招班中對手機(jī)使用的教育方法探析
- 三“弄”話有效備課
- 現(xiàn)代測控技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用探析
- 淺析教師的素質(zhì)及影響力
- 微信公眾平臺在中職心理健康教育中的應(yīng)用分析
- 高職德育教學(xué)中項(xiàng)目化教學(xué)模式應(yīng)用探究
- 淺議影響小學(xué)生心理健康發(fā)展的因素
- 淺談焦點(diǎn)解決短期咨詢技術(shù)在中職課堂中的應(yīng)用
- 淺析如何在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行有效評價(jià)
- 淺談高校如何處理好大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)的關(guān)系
- 《電工基礎(chǔ)》課堂教學(xué)方法解析
- 對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略的再思考
- 試論采用行為導(dǎo)向教學(xué)法培養(yǎng)中職烹飪專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能
- 捕捉教育契機(jī) 啟蒙科學(xué)教育
語文教學(xué)與研究
- 讓更多的學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢想
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)方法初探
- 小學(xué)語文中年級習(xí)作教學(xué)與探究
- 巧用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺論小學(xué)低年級寫字課的“五步”教學(xué)法
- 淺談在初中語文教學(xué)中實(shí)施討論教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 真情
- 優(yōu)化語文教學(xué) 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 你的“拼讀” 我的精彩
- 微課
- 讀中學(xué)寫 以寫促讀
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 主題情境下的初中古詩詞教學(xué)方法探究
- PDCA循環(huán)法在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初高中漢語文教學(xué)中生活化教學(xué)措施探究
- 淺談低段小學(xué)生閱讀方法的培養(yǎng)
- 新理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)語文低年級詞語積累與運(yùn)用教學(xué)策略探究
- 初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)優(yōu)化措施分析
- 心理拓展游戲激活了語文課堂
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略的構(gòu)建與有效運(yùn)用
- 語文教學(xué)的驅(qū)動(dòng)力
- 淺談多媒體在農(nóng)村小學(xué)識字教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談經(jīng)典誦讀指導(dǎo)策略
- 趣味引領(lǐng)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的國學(xué)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)策略探討
- 淺談小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)背景下的初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)探究
- 引子課文與小學(xué)高年級的課外閱讀評價(jià)探究
- 淺談《弟子規(guī)》教學(xué)與低年級語文教學(xué)整合的途徑
- 淺談高中語文教學(xué)中如何做到“教學(xué)相長”
- 小學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 漫談如何運(yùn)用快樂教學(xué)打造小學(xué)語文精彩課堂
- 撥動(dòng)古詩教學(xué)的“情”弦
- 聾生閱讀與寫作一體化教學(xué)策略探討
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 割補(bǔ)法在高中立體幾何解題中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化趨勢探究
- 由一個(gè)案例引發(fā)的思考
- “導(dǎo)入式教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的滲透方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略探究
- “立足學(xué)情，培養(yǎng)問題解決能力，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”的行動(dòng)研究
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談?dòng)欣頂?shù)中動(dòng)點(diǎn)問題的解題策略
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)課堂提問的有效性探究
- 芻議當(dāng)代茶文化素養(yǎng)對數(shù)學(xué)教育的啟發(fā)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀與問題解決的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)型課堂教學(xué)要素
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算思維能力的培養(yǎng)方法
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣研究
- 試論探究性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)中的運(yùn)用價(jià)值
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新形勢下提高初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略分析
- 核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境教學(xué)的應(yīng)用策略探究
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)
- 淺析小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中計(jì)算能力的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐探究
外語教學(xué)與研究
- 淺談農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)策略
- 中專英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
- 基于“核心素養(yǎng)”理念的初中英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索
- 提高初中英語課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 淺談初中英語游戲化教學(xué)的有效性提高
- 構(gòu)建高效初中英語教學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
- 淺析中職英語學(xué)業(yè)評價(jià)創(chuàng)新機(jī)制
- 初中英語反思性教學(xué)中存在的問題及策略研究
- 反思性教學(xué)在初中英語寫作訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 淺談提高鄉(xiāng)村學(xué)校英語教學(xué)的有效方法
- Cartoon time板塊故事整體性教學(xué)的有效設(shè)計(jì)
- 大學(xué)英語課程教育教學(xué)文化新范式
- 基于新媒體新技術(shù)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 淺論如何提高初中生英語學(xué)習(xí)興趣
- 初中英語課堂教學(xué)淺談
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 淺談如何在英語教學(xué)中進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 初中地理生活化教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 試論高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺論初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的探索及反思
- 淺談高三區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略
- 陶行知生活力教育在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐和思考
- 淺論情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 自主性歷史課堂的有效構(gòu)建
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略研究
- 高中自然地理課外考察活動(dòng)的組織與實(shí)施策略研究
理化生教學(xué)與研究
- 中學(xué)化學(xué)計(jì)算中近似數(shù)據(jù)處理的歸納分析
- 基于“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”素養(yǎng)的初三化學(xué)新課教學(xué)探究
- 綠色實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用研究
- 淺議高中生物命題素材的開發(fā)
- 高中化學(xué)“微課”實(shí)踐初探
- 問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 引入生活
- 新高考模式下物理學(xué)科的復(fù)習(xí)教學(xué)方法探尋
- 初中物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵(lì)策略分析
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)基礎(chǔ)薄弱生課堂教學(xué)有效性探討
- 關(guān)于《空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定》演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 利用微課提高高中化學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 淺談高中物理中學(xué)生創(chuàng)新性思維培養(yǎng)
- 初中物理課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的差異化研究
- 高中化學(xué)中對化學(xué)平衡的巧用探究
- 論證式教學(xué)法在中學(xué)生物教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 淺論新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
- 試論科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)在初中化學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 淺談如何在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力
- 新課改背景下高中生物教學(xué)的有效途徑探究
- 關(guān)于物理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)探討
- 淺談高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用探討