摘 要：幼兒園園長(zhǎng)如果想要讓幼兒園有良好的學(xué)習(xí)氣氛，幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，幼兒園的教師關(guān)系和諧發(fā)展，那么園長(zhǎng)就需要在管理幼兒園時(shí)采取正確的管理措施，爭(zhēng)取讓幼兒和教師都能在幼兒園中快樂(lè)地成長(zhǎng)和快樂(lè)地工作。在此，我將對(duì)幼兒園園長(zhǎng)在幼兒園和諧化的管理中采取怎樣的措施達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)研究討論。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；發(fā)展；關(guān)系；相處

想要一個(gè)學(xué)校能夠獲得好的發(fā)展，首先要讓這所學(xué)校內(nèi)的人員都能夠和諧相處。在幼兒園發(fā)展的管理中，幼兒園園長(zhǎng)需要想有效的教學(xué)措施和管理措施，讓幼兒與幼兒之間和諧相處，教師與教師之間和諧相處，還有教師和幼兒之間和諧相處，從而可以在幼兒園中獲得良好的教育和學(xué)習(xí)發(fā)展。在一個(gè)幼兒園的管理中，園長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好園內(nèi)的人員關(guān)系，發(fā)揮園長(zhǎng)的教育作用，引導(dǎo)幼兒和教師都能夠在幼兒園中和諧相處。

一、 建議幼兒園教師采取游戲教學(xué)促進(jìn)和諧發(fā)展

在開(kāi)展幼兒園教育管理中的和諧化教育時(shí)，園長(zhǎng)應(yīng)該要注重觀察幼兒和幼兒之間的關(guān)系，同時(shí)還要了解幼兒與教師之間的關(guān)系。為了促進(jìn)幼兒之間的和諧關(guān)系和教師與幼兒之間的關(guān)系，園長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒園的教師采取游戲教學(xué)。并且園長(zhǎng)也需要在教師的教學(xué)中細(xì)心地觀察，從而可以發(fā)現(xiàn)一些游戲教學(xué)的不足，也可以發(fā)現(xiàn)一些良好的教學(xué)點(diǎn)子，向其他教師推薦。例如在展開(kāi)幼兒與幼兒之間和教師與幼兒之間的和諧化教育管理時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)教師在她們的課堂中運(yùn)用一些游戲教學(xué)的措施，并且會(huì)要求教師采取的游戲教學(xué)需要富含教育知識(shí)的道理，從而可以教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同學(xué)之間和諧相處，教師也要在游戲中融入到幼兒的學(xué)習(xí)氛圍中，和學(xué)生在游戲中和諧相處。在我的引導(dǎo)下，一些教師會(huì)開(kāi)展綁腿賽跑的游戲，同時(shí)會(huì)邀請(qǐng)我進(jìn)行賞課。我在觀看教師教學(xué)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣特別高漲。教師在進(jìn)行這類游戲教學(xué)時(shí)，會(huì)在游戲的過(guò)程中向幼兒滲透同學(xué)之間要和諧相處的道理，只有和諧相處，高度配合，幼兒才能夠在游戲中取得勝利。在幼兒玩樂(lè)時(shí)，我走到教師身邊，鼓勵(lì)教師也和幼兒們進(jìn)行游戲互動(dòng)，以此加強(qiáng)我對(duì)他們?cè)谟變簣@中和諧教育的管理。在我的鼓勵(lì)下，教師良好地融入到幼兒的游戲中，和幼兒打成一片，這不僅教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和同學(xué)和諧相處，幼兒和教師也能夠?qū)W會(huì)和諧相處，讓幼兒園的教學(xué)課堂教育變得和諧化。

二、 開(kāi)展教師會(huì)議，了解教師之間的教學(xué)工作

當(dāng)幼兒園園長(zhǎng)選擇在幼兒園管理中滲透和諧化的教育時(shí)，要了解教師之間的關(guān)系，只有調(diào)節(jié)好教師和教師之間的工作關(guān)系，讓教師能夠在幼兒園教學(xué)中和諧合作教學(xué)。幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)得到發(fā)展，幼兒園也才會(huì)得到良好的發(fā)展。園長(zhǎng)可以選擇開(kāi)展教師會(huì)議的管理措施，每周定時(shí)開(kāi)教師會(huì)議，然后在會(huì)議中對(duì)教師進(jìn)行了解，讓教師在會(huì)議中說(shuō)出自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，從而共同在會(huì)議討論中解決，由此加深園長(zhǎng)與教師之間、教師與教師之間的和諧工作關(guān)系。我在管理幼兒園的過(guò)程中，會(huì)特別注重教師會(huì)議的開(kāi)展，我在每周五都會(huì)定時(shí)地組織幼兒園內(nèi)的教師開(kāi)展教師會(huì)議，然后讓教師反映一周的教學(xué)情況，并且說(shuō)一說(shuō)與班級(jí)教育中的其他教師合作得如何，以此通過(guò)談話會(huì)議展開(kāi)幼兒園和諧化教育管理。在會(huì)議中，一些教師會(huì)在我的談話中認(rèn)識(shí)到教師與教師之間和諧相處、共同合作的重要性，一些教師也會(huì)向我提出管理建議，從而在我的管理工作中做到高度配合與發(fā)展幼兒園和諧化的教育。

三、 展開(kāi)聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng)，引導(dǎo)教師之間相互和諧學(xué)習(xí)

在幼兒園的發(fā)展中，園長(zhǎng)可以從一些活動(dòng)中促進(jìn)教師之間的和諧發(fā)展，只有教師和諧發(fā)展起來(lái)之后，幼兒和幼兒園才會(huì)隨之得到良好的發(fā)展。園長(zhǎng)要積極地組織幼兒園教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課的活動(dòng)，讓幼兒園教師在聽(tīng)課和評(píng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)和發(fā)展，鉆研更合適的教學(xué)方法，給予幼兒更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師在聽(tīng)課和評(píng)課時(shí)也可以促進(jìn)教師之間的和諧發(fā)展，提高教師之間的教學(xué)感情。在聽(tīng)課的過(guò)程中，聽(tīng)課的教師可以在講課中發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，然后在課后也可以和講課教師進(jìn)行一節(jié)課講課過(guò)程的有關(guān)討論，促進(jìn)教師與教師之間的合作交流情感，同時(shí)教師和教師之間也能夠和諧發(fā)展自身的教學(xué)水平。

四、 要求教師和幼兒應(yīng)該以朋友關(guān)系和諧相處

在幼兒園的教育中，教師和幼兒之間應(yīng)該以朋友的關(guān)系進(jìn)行知識(shí)傳授，在和諧的朋友關(guān)系中教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)一些幼兒園的知識(shí)，同時(shí)可以在朋友和諧相處的過(guò)程中無(wú)形地加強(qiáng)幼兒的德育教育。例如在管理幼兒和教師的和諧關(guān)系時(shí)，我會(huì)首先找教師進(jìn)行談話，了解她們對(duì)自己班級(jí)中幼兒的看法，然后引導(dǎo)教師要善于和幼兒建立良好的和諧的關(guān)系，可以和幼兒先成為好朋友，拉近和幼兒之間的距離，再開(kāi)展知識(shí)教育。在我的談話中，一些教師會(huì)深受啟發(fā)，從而在她們的教學(xué)課堂中開(kāi)始注重和幼兒拉近關(guān)系，與幼兒和諧相處。當(dāng)幼兒與教師和諧的在課堂中相處學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，幼兒會(huì)隨著喜歡這位教師而喜歡這一課堂，從而提高教師幼兒園課堂教學(xué)的效率。

五、 總結(jié)

在幼兒園教育管理中，幼兒園園長(zhǎng)需要特別注重和諧化的教育。只有在一所幼兒園中教師與教師之間能夠和諧相處時(shí)，幼兒才會(huì)在無(wú)形中發(fā)現(xiàn)和諧相處的知識(shí)，從而把教師當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣，也學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處。和諧化的教育管理能夠有效地促進(jìn)教師、幼兒、幼兒園的發(fā)展，所以作為一名幼兒園園長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注幼兒園內(nèi)的和諧關(guān)系，重視和諧化教育。

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作者簡(jiǎn)介：董海燕，甘肅省甘南藏族自治州，甘肅省卓尼縣橋南幼兒園。