摘 要：習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。由此可見，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要意義。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生?！币虼?，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣應(yīng)該是教育教學(xué)的重要內(nèi)容。特別是對(duì)于正處于養(yǎng)成教育關(guān)鍵時(shí)期的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的習(xí)慣可以讓學(xué)生受益終身，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：家校共育；小學(xué)生；行為習(xí)慣

學(xué)校教育不僅僅是狹隘的知識(shí)傳授，更是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。著名的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！币虼耍鳛榻逃呓處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。不僅如此，教師還要結(jié)合家長(zhǎng)共同參與進(jìn)來(lái)。因?yàn)楹⒆拥慕逃畛跏羌彝ソ逃改甘呛⒆拥淖畛趵蠋?，也是孩子一生的老師，他們的一言一行?duì)孩子有著潛移默化的影響。所以，教師要攜手家庭教育，共同促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一、 開好家長(zhǎng)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是家校共育的一種重要形式，也是最有效形式之一，是聯(lián)系家長(zhǎng)與教師的紐帶。一次成功的家長(zhǎng)會(huì)可以進(jìn)一步增強(qiáng)家校之間的溝通聯(lián)系、提高家長(zhǎng)對(duì)教育的重視度。因此，教師要充分準(zhǔn)備，提高家長(zhǎng)會(huì)的教育質(zhì)量，真正發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的重要性。

這就需要教師針對(duì)班上學(xué)生的一些共同行為習(xí)慣有針對(duì)性、有目的地召開家長(zhǎng)會(huì)。并且家長(zhǎng)會(huì)要根據(jù)本班的實(shí)際情況選擇合適的時(shí)機(jī)召開。并不一定一學(xué)期開一次。教師還要改變家長(zhǎng)會(huì)成績(jī)報(bào)告會(huì)的形式，要以促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展為宗旨，開展以學(xué)生的行為習(xí)慣為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

如有一段時(shí)間，班里有很多學(xué)生都喜歡吃一些“三無(wú)”小零食：辣條、糖果、果凍等。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，有些家長(zhǎng)在家也吃這些食品，對(duì)孩子吃這些食品不管不問(wèn)。了解到這一情況后，教師在深入挖掘相關(guān)理論教育的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)廣泛的查閱資料和翻閱書籍，精心制作一些精美實(shí)用的PPT課件。這些課件包括一些三無(wú)產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)基地、使用原料等?？粗n蠅亂飛、雜亂骯臟的生產(chǎn)環(huán)境，家長(zhǎng)的心被震撼了，第一次他們理解了為什么不能吃三無(wú)產(chǎn)品的意義。另外，還有一些如何識(shí)別這些產(chǎn)品的方法，在多媒體圖文并茂和大量事實(shí)面前，家長(zhǎng)終于全面了解三無(wú)產(chǎn)品的危害。于是，從那次家長(zhǎng)會(huì)后，班里學(xué)生吃三無(wú)零食的現(xiàn)象減少了很多，教室里很少見到辣條的影子。

由此可見，針對(duì)學(xué)生的某種行為習(xí)慣有準(zhǔn)備地召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)受到良好的教育效果。因此，我們教師要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有目的地召開家長(zhǎng)會(huì)，喚醒家校共育意識(shí)。

此外，教師開家長(zhǎng)會(huì)不一定針對(duì)全班家長(zhǎng)，也可以針對(duì)具有一些共性行為習(xí)慣的學(xué)生的家長(zhǎng)開一些“小型家長(zhǎng)會(huì)”，把這些孩子共有的行為特征與家長(zhǎng)溝通交流，并提出合理化的建議。如針對(duì)班里一些作業(yè)書寫不規(guī)范、潦草的學(xué)生家長(zhǎng)，教師在小型家長(zhǎng)會(huì)上可以先為家長(zhǎng)說(shuō)明書寫的重要性，如有些考試加入卷面分、電腦閱卷對(duì)于書寫的要求等，讓家長(zhǎng)意識(shí)到書寫的重要性。并提出合理化的建議：監(jiān)督孩子規(guī)范書寫、平時(shí)讓孩子練字……這樣學(xué)生在家長(zhǎng)及教師兩方面嚴(yán)厲的監(jiān)督和嚴(yán)格的要求下，會(huì)逐漸認(rèn)真、規(guī)范書寫，從而提高書寫質(zhì)量。

二、 充分運(yùn)用信息技術(shù)

隨著科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用于生活的方方面面，在改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r(shí)，還使得人與人之間的交流更為方便和快捷，也成為教師教育教學(xué)的重要工具。由此，教師可以充分利用信息技術(shù)增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

如可以讓家長(zhǎng)把孩子平時(shí)在家做家務(wù)的照片或視頻發(fā)到班級(jí)群里，一方面對(duì)其他學(xué)生起到模范教育的作用。另一方面可以讓教師更全面、更科學(xué)地了解學(xué)生，便于教育工作的順利展開。教師還可以在群里與家長(zhǎng)展開互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)如何對(duì)孩子的行為習(xí)慣教育進(jìn)行指導(dǎo)交流，不斷提高家長(zhǎng)家庭教育的質(zhì)量。

教師還可以把一些關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣教育的重要性與家長(zhǎng)分享交流，提高家長(zhǎng)家庭教育的質(zhì)量。如教師可以把一些關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的視頻發(fā)到班級(jí)群里，讓家長(zhǎng)觀看后結(jié)合孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，談?wù)勑牡皿w會(huì)，教師也可以把孩子在校情況與家長(zhǎng)溝通交流，促使家長(zhǎng)全方位、多角度地了解學(xué)生，讓家校教育形成一股合力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育。

反之，教師還可以把班級(jí)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求發(fā)到群里，讓家長(zhǎng)按照這些要求平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如認(rèn)真閱讀、作息有規(guī)律等習(xí)慣。讓家庭教育與學(xué)校教育保持在一個(gè)公共的頻率上，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣共同促進(jìn)、共同作用，提高行為教育的質(zhì)量和力度，為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和發(fā)展保駕護(hù)航。

總之，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育不是一蹴而就的，是一個(gè)長(zhǎng)期教育和影響的結(jié)果。這就需要家長(zhǎng)結(jié)合家庭教育共同提高對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育的力度和質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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作者簡(jiǎn)介：

張銀生，甘肅省武威市，涼州區(qū)中溝小學(xué)。