2018年56期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 立足教育實踐 做實“三立”建設(shè)
- 現(xiàn)代漢語的活化石
- 文化課教師對工作滿意度的調(diào)查報告
- 體驗式團體心理輔導在高中心理健康教育課中有效運用初探
- 播灑愛的教育 收獲愛的快樂
- 讓識字像“毛竹”一樣扎根
- 淺談小學生自主閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 在日記批改中進行師生心靈溝通
- 均衡發(fā)展
- 善用多媒體教學 提高課堂效率
- 尋求問題的解決方法
- 教學質(zhì)量監(jiān)測背景下的教學與命題有效合一
- 淺談TRIZ在中小學知識產(chǎn)權(quán)教育中的應(yīng)用
- 樹立八種意識 做到八個精準
- 試論問題引領(lǐng)法在高中議論文寫作指導中的運用
- 讓檢驗成為一種習慣
- 學生體質(zhì)健康促進的科學理論與方法初探
- 當前高校落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 游戲化學習 玩轉(zhuǎn)Scratch趣味編程
- 運用整體化策略 提升科學實驗的實效性
- 如何培養(yǎng)學生在合作學習中的交流能力
- 如何培養(yǎng)小學生寫作詩歌的興趣
- 讀題
- 讓小學科學課堂活起來
- 順應(yīng)天性 執(zhí)一而治
- 對作業(yè)之痛說“不”
- 充分發(fā)揮學生在習作修改中的主體作用
- 家園合力
- 家訪
- 探究成考試題 促進課堂教學
- 社區(qū)青少年健康人格教育初探
- 試論多媒體教學中應(yīng)如何突出學生的主體地位
- 江蘇新高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育的探索
語文教學與研究
- 營銷專業(yè)語文綜合實踐活動模式探究
- 如何多角度挖掘古典詩詞中作者的思想情感
- 合作學習策略在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用
- 如何提升小學語文識字教學的有效性
- 基于單元整合視角下的語文閱讀教學課例探究
- 新課程理念下小學語文教學策略探討
- 小學語文課堂教學中有效提問方法的研究
- 高中語文小說類文本的教學策略探究
- 建構(gòu)“微信息”模式 拓展語文教學資源
- 論小學語文教學激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 小學生語文自主學習能力的培養(yǎng)與探析
- 淺談小學低年級語文教學中學生閱讀能力的提升
- 在課堂中認識文化淵源 在實踐中引領(lǐng)校園文化
- 國韻傳承章回體 語文教學快哉風
- 漫談情境教學法在初中語文教學中的應(yīng)用
- 淺談小學語文課堂中教育戲劇的實踐
- 淺談?wù)n內(nèi)外文言文閱讀的關(guān)系
- 探討小學語文閱讀教學中小組合作學習的有效實施
- 勇于探索 靜待花開
- 基于初中語文個性化閱讀教學的思考與認識
- 淺談初中語文課堂作文教學的有效策略
- 打造高中語文高效課堂 提高教學質(zhì)量
- 掌握技巧 內(nèi)外兼修
- 淺析現(xiàn)代教學技藝在初中語文閱讀教學中的運用
- 小學語文閱讀教學文本細讀的策略管窺
- 新課程高中語文教學中的思維訓練
- 新課改背景下的小學語文教學
- 理解與表達應(yīng)交融并進
- 激勵教育在小學語文教學中的有效運用
數(shù)學教學與研究
- 從低效課堂走向高效課堂
- 用文化潤澤課堂
- 以趣促算 努力提高課堂效率
- 淺談藥學類專業(yè)高等數(shù)學教學現(xiàn)狀與改革
- 淺析高中數(shù)學“導研式”教學模式的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習存在的問題及其解決策略
- 空間幾何體的外接球的體積與表面積的求解策略
- 高考沖刺階段數(shù)學復習策略
- 小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺析高中物理力學學習中數(shù)學方法的應(yīng)用
- 淺析建模思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 探究小學數(shù)學核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
- 論十字相乘法在高中數(shù)學的必要性
- 淺談小學數(shù)學課堂師生互動的方法
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力探析
- 聚類分析和方差分析在小學數(shù)學成績中的應(yīng)用
- 小學五年級數(shù)學學科特點及教學
- 淺析發(fā)展小學生數(shù)學課堂思維能力的策略
- 初中數(shù)學課堂師生互動教學探究
- 淺談小學低段數(shù)學課堂教學中學生傾聽習慣的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化教學策略 提升復習效率
- 高中數(shù)學課堂教學有效性策略淺析
- 體驗·感知·建構(gòu)·提升
- 構(gòu)建數(shù)學問題意識 培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學合作學習模式運用探究
- 小學數(shù)學教學中要培養(yǎng)學生學習的品質(zhì)
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學幾何圖形教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學教學中提高學生學習興趣的策略
外語教學與研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在《工業(yè)分析專業(yè)英語》教學中的應(yīng)用
- 基于口語競賽的英語應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑探究
- 中學英語教學中教師的主導作用和學生的主體地位
- 以表現(xiàn)性評價促進學生英語學科核心素養(yǎng)發(fā)展的實踐探索
- 淺談如何促進小學高年級學生學習英語的動力
- 信息技術(shù)與初中英語課堂教學的有效整合探究
- 從英語詞匯看英漢文化的差異
- 試論英美文學在高中英語教學中的滲透
- 小學英語對話教學話題的設(shè)計
- 如何提高高中生英語閱讀能力
- 點讀技術(shù)支持下的英語教學
- 構(gòu)式語法研究與英語語法教學
- 通過初中英語閱讀完善學生思想道德素質(zhì)教育
- 試論初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的批判性思維
- 創(chuàng)新教育
- 基于新形勢下中職英語教學的探討
- 淺談高中英語教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
思想理論研究
體育教學與研究
政史地教學與研究
- 淺談文學素材在初中地理教學中的運用
- 《新中國的民主政治建設(shè)》的教學實踐與反思
- 多元史觀在高中歷史教學中的運用分析
- 新加坡地理教學大綱對我校初中地理立德樹人教學模式的啟發(fā)
- 從馬斯洛需要層次理論視角重析墨子的思想
- 高中政治課堂提問的優(yōu)化策略
- 基于“核心素養(yǎng)”的歷史高考備考策略的思考
- 史料實證素養(yǎng)下高中歷史教學分析
- 高階思維培養(yǎng)視角下高中地理教學設(shè)計與應(yīng)用研究
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探討
- 試論湘教版高中地理必修Ⅰ初高中地理教學的銜接
- 高中地理教學中小組合作學習的應(yīng)用分析
- 啟發(fā)式教學在中學歷史教學中的應(yīng)用
- 高中政治教學生活化的對策
理化生教學與研究
- 基于思維導圖輔助高三化學復習教學的研究
- 巧用微專題講解板塊模型
- 高中學生物理學習質(zhì)疑能力調(diào)查分析
- 虛擬實驗在高中物理教學中的應(yīng)用
- 淺議高中化學教學中對學生反思能力的培養(yǎng)
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應(yīng)用探究
- 談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 淺談生物實驗課堂紀律的把握
- 淺析高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 運用演示實驗突破高中物理教學難點的實踐探究
- 有關(guān)高校生物工程專業(yè)本科教學改革的一些思考
- 淺談實驗在高中生物教學中的重要性
- 開展生理生化實驗 發(fā)展生物核心素養(yǎng)
- “學習進階”理論指導下物理概念的復習
- 有絲分裂過程的模擬
- 初中化學有效情景課堂的創(chuàng)設(shè)路徑探究