摘 要：現(xiàn)代社會對大學(xué)畢業(yè)生的要求是多方面的，不僅要求具有扎實的專業(yè)技術(shù)知識，還要具備其他方面的綜合素質(zhì)，比如人文藝術(shù)修養(yǎng)等。素質(zhì)教育的提升應(yīng)當(dāng)是多方面的，應(yīng)加大學(xué)科與學(xué)科之間的融合。例如課程《個人形象設(shè)計》作為藝術(shù)類公共選修課是一門較新的課程，實際上此課程涉及的學(xué)科有心理學(xué)、傳播學(xué)、社會學(xué)、視覺傳達及服裝設(shè)計等。本文在《個人形象設(shè)計》課程的教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，就高校藝術(shù)類公選課所涉及的學(xué)科與學(xué)科間的融合與實用價值進行了一定的探索。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)科融合；選修課；形象；設(shè)計

《個人形象設(shè)計》作為課程或?qū)I(yè)來說還處于開發(fā)階段，很多高校都沒有設(shè)置相關(guān)的課程或類似的專業(yè)。在國際上，個人形象設(shè)計這一專業(yè)也逐漸受到了更多的關(guān)注，相關(guān)的一些組織及培訓(xùn)興起，例如AICI（Association of Image Consultants International）。從實際的公選課選報情況及對學(xué)生選擇《個人形象設(shè)計》這門課的原因進行調(diào)查與統(tǒng)計后，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對自身的個人形象非常在意，并想通過課程提高自己的審美和穿衣搭配的能力。個人形象設(shè)計具有十分重要的意義，涉及的學(xué)科也非常多，本文將從幾個層次分析個人形象設(shè)計所跨學(xué)科及學(xué)科間的融合。

一、 學(xué)科融合與跨學(xué)科專業(yè)知識的補充

（一） 個人形象設(shè)計的定義

“個人形象也就是一個人的外表或容貌，也是一個人內(nèi)在品質(zhì)的外部反映，它是反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口?！毙蜗鬅o法脫離他人或社會而談，因為形象其實包含了其他人或事對自己的反饋，是視覺、記憶、印象、評價、情況及態(tài)度的總和，且受到年齡、經(jīng)歷、受教育程度等等方面的影響。如何讓“自己”擁有一個良好的形象而獲得更好的評價就是個人形象設(shè)計的核心內(nèi)容。

（二） 個人形象設(shè)計與傳播學(xué)

只要與人接觸就涉及信息的傳遞與信息的反饋，有的時候無需言語也無需實質(zhì)上的交流就能得到很多訊息，也就是主體與客體間的相互投射。部分學(xué)者把傳播學(xué)歸在社會學(xué)的范疇里，人作為主體，存在于社會中，都希望得到他人或社會的認(rèn)同，且盡可能的提升自己的價值。

我們都是通過自己的行為、打扮、言語等來向他人傳遞信息的。可能刻意，也或者是無意，人們都會通過自己的感官與感受，對他人進行一定的判斷，那么這也就是傳播學(xué)中最核心的概念，即“傳播”二字。

（三） 個人形象設(shè)計與心理學(xué)

以心理學(xué)的角度來說，個人形象并非等同于個人本身，因為個人形象是他人或社會對自己的總結(jié)與感知，是他人通過觀察、交談、聽覺、氣味及接觸等，帶著個人的判斷及主觀意識來決定的，因此，對于形象的反饋都是不一樣的。

根據(jù)調(diào)查顯示，人對另外一個人形成“第一印象”平均只需要7秒鐘的時間，而中國的成語中就有著“一見如故”“一見傾心”“一見鐘情”等詞語，可見“第一印象”非常重要，對之后的相處影響深遠(yuǎn)?！暗谝挥∠蟆逼鋵嵕褪菍φw的形象產(chǎn)生的心理反應(yīng)與總結(jié)，這種心理上的總結(jié)是根據(jù)自身的經(jīng)驗、喜好及觀念而形成的。

（四） 個人形象設(shè)計與營銷學(xué)

在現(xiàn)在競爭如此激烈的社會背景下，個人形象能成為人們的謀生與發(fā)展上的有效助力?，F(xiàn)如今，市場經(jīng)濟的發(fā)展，競爭已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域、層次及階段。無論是求職、擇偶還是交友，都存在著競爭，需要以獨特的才能、良好的形象獲取優(yōu)勢，在競爭中獲得成功。如果將人作為“商品”代入到營銷學(xué)中，個人形象設(shè)計的作用就非常容易理解了。在選擇商品的考慮因素來看，一般受商品的“外觀”“品牌”及“功能”的影響。在選擇商品的前期，并不能直接的了解其品質(zhì)與質(zhì)量，那么影響消費成敗的實際上是商品的營銷與包裝，也就是其外觀與表面。那么放到個人形象設(shè)計中也是一樣，人的品質(zhì)由內(nèi)在、表達及公關(guān)構(gòu)成。整體形象的提升也是由內(nèi)而外的，首先要提高自己內(nèi)在的素養(yǎng)，再根據(jù)適當(dāng)?shù)谋磉_方式與溝通方式，最后展現(xiàn)出來，傳達給他人整體的印象，建立自身完整的良好形象。其實，整體的過程也就如同“商品”的經(jīng)營與包裝。

（五） 個人形象設(shè)計與視覺傳達

形象設(shè)計（Image Design）一詞最早起源于美國，在20世紀(jì)末此概念被帶入中國，個人形象設(shè)計初入中國，如果狹義地分析“個人形象設(shè)計”的含義，也就是將個人的外貌與裝扮作為主要的研究與塑造的對象，而進行的較復(fù)雜的造型藝術(shù)，需要達到傳達美麗的目的。色彩作為視覺傳達專業(yè)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是個人形象設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)。將個人形象當(dāng)作主題，通過傳統(tǒng)美學(xué)與設(shè)計原則，根據(jù)設(shè)計對象的外形、氣質(zhì)、性格特點等，運用點、線、面的布置來造型一個完美的形象，這和視覺傳達設(shè)計的宗旨、過程無異。

（六） 個人形象設(shè)計與服飾搭配

個人形象最直接的表達之一就是通過服飾來體現(xiàn)自身的素質(zhì)與職業(yè)等。裝扮自己從基本的心理及生理上來講，是為了自身的舒適度，如果是為了他人及社會進行服裝服飾的選擇與搭配，則需要考慮其功能與效果，為了達到某種社會性的目的。個人形象設(shè)計的課程也會普及時尚與服裝設(shè)計方面的內(nèi)容與咨詢。

二、 藝術(shù)類選修課的現(xiàn)實意義與實用價值

以上通過《個人形象設(shè)計》課程結(jié)構(gòu)的分析，闡述了此學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系與融合，也說明了個人形象設(shè)計類知識的跨學(xué)科性質(zhì)與其重要性。通過藝術(shù)類公共選修課這樣的形式，普及形象教育，讓更多的大學(xué)生確立形象設(shè)計的意識，掌握改善形象的基礎(chǔ)方法，關(guān)注形象與設(shè)計形象，在他們的推動與傳播下，相信整個民族的藝術(shù)修養(yǎng)與整體形象都能得到有效的提升。

參考文獻：

[1] http：//www.aici.org/.國際形象組織.

[2] “個人形象”，詞條來源于“搜狗百科”.

作者簡介：何路瑤，湖北省武漢市，湖北商貿(mào)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院。