摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到人們的生活當(dāng)中。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的消費(fèi)方式，方便了人與人之間的交流溝通，讓人們能夠及時(shí)了解國內(nèi)外的新聞動(dòng)態(tài)，優(yōu)化了教育方式等?？傊?，當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)密不可分，人們對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的良好運(yùn)用可以改善他們的生活。在大學(xué)中，計(jì)算機(jī)課程已經(jīng)被視作一門必要的課程，對(duì)該課程的良好學(xué)習(xí)可以幫助大學(xué)生有效地掌握一些移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，從而幫助他們更好的適應(yīng)社會(huì)。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；計(jì)算機(jī)課程；開展

大學(xué)計(jì)算機(jī)課程旨在讓大學(xué)生熟悉電腦的硬件和軟件，教給他們?nèi)粘５囊恍┺k公軟件，教給他們一些基礎(chǔ)的編程知識(shí)。從而讓他們?cè)谝院蟮纳钪杏凶銐虻碾娔X水平進(jìn)行生活或辦公，并引導(dǎo)他們形成一定的電腦思維。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下，大學(xué)計(jì)算機(jī)課程顯得越來越重要，越來越多的大學(xué)生開始選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)。然而在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，還存在一些問題有待改進(jìn)。本文接下來淺析當(dāng)前大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中存在的問題，然后就如何在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下開展大學(xué)計(jì)算機(jī)課程談一些自己的看法，希望對(duì)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)有所幫助。

一、 淺析當(dāng)前大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中存在的問題

（一） 重視程度不足

在現(xiàn)實(shí)的大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，計(jì)算機(jī)課程作為基礎(chǔ)課，雖然必須進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是相對(duì)于專業(yè)課來說，顯得不太重要。因?yàn)?，教師和學(xué)生看重的還是將來的就業(yè)情況，而計(jì)算機(jī)課程就顯得比較雞肋。所以，無論是教師還是大學(xué)生在對(duì)待計(jì)算機(jī)課程的態(tài)度上，通常重視程度不足，只要期終考試能夠通過就可以被他們所欣然接受。

（二） 課堂趣味性不足

計(jì)算機(jī)課程是一門比較枯燥的學(xué)科，它不像其他學(xué)科，可以通過一些有趣的故事情節(jié)來營造良好的課堂氛圍。大學(xué)生只能在既定的程序下進(jìn)行操作，這就需要他們記住很多基本的操作知識(shí)，使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程時(shí)感到趣味性不足。

二、 探究在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下開展大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的策略

（一） 強(qiáng)化師生意識(shí)，提高對(duì)計(jì)算機(jī)課程的重視程度

在當(dāng)前社會(huì)的大格局下，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們生活的一部分。無論是各行各業(yè)，還是各類人群，在從事任何活動(dòng)的時(shí)候基本上都會(huì)用到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。比如，現(xiàn)在的人們都有手機(jī)，他們可以通過手機(jī)進(jìn)行通話、發(fā)送信息、上網(wǎng)、付款、娛樂、工作等，曾有學(xué)者將手機(jī)比喻成人們身體器官的一部分，由此可見移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的重要性。再比如電腦，無論是在家庭、學(xué)校、單位、商場(chǎng)、政府機(jī)關(guān)，還是在火車、飛機(jī)等交通工具上，到處可見有人在使用電腦。通過電腦人們可以看視頻、做文件、玩游戲、編程序等，它可以利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)更多的功能，可以說電腦是多媒體時(shí)代的代表。人們可以通過電腦進(jìn)行娛樂，可以通過電腦進(jìn)行辦公，也可以通過從事電腦專業(yè)成為一個(gè)IT精英，電腦可以讓人們的生活變得更好，人們對(duì)電腦的良好掌握也可以改變自己的人生。

由此可見，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下計(jì)算機(jī)課程的重要程度。所以，大學(xué)教師和學(xué)生要切實(shí)地意識(shí)到計(jì)算機(jī)課程的重要性，并在計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)中付諸于實(shí)際行動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)校可以提高計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。比如，要求大學(xué)生在期末考試時(shí)必須達(dá)到75分才算合格，如果大學(xué)生達(dá)不到75分的話，扣除他們一定的學(xué)分，或免去他們的學(xué)生會(huì)職務(wù)；如果班級(jí)計(jì)算機(jī)課程平均得分達(dá)不到75分的話，對(duì)計(jì)算機(jī)教師進(jìn)行績效考核，給予一定的罰款。通過這些措施，強(qiáng)制性地讓師生加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)課程的重視程度。

教師還可以定期組織大學(xué)生進(jìn)行一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，比如到寫字樓、商場(chǎng)、工作單位等地方，讓大學(xué)生親身感受在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下計(jì)算機(jī)課程的重要性，從而使他們正確地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的意義。這樣通過強(qiáng)化師生意識(shí)，提高他們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的重視程度，就可以促進(jìn)大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的良好開展。

（二） 活躍課堂氣氛，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)課程的課堂趣味性

俗話說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，充分體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)興趣的重要性。特別是對(duì)于計(jì)算機(jī)課程這類比較枯燥的學(xué)科，更需要教師在課堂教學(xué)中增強(qiáng)趣味性。只有如此，才能讓大學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，引導(dǎo)他們主動(dòng)地進(jìn)行思考探索，從而促使他們時(shí)刻跟上教學(xué)步伐，逐漸吸收所學(xué)的計(jì)算機(jī)課程知識(shí)。經(jīng)過一定時(shí)間的計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)，當(dāng)大學(xué)生形成了良好的計(jì)算機(jī)思維模式時(shí)，他們就會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)越來越得心應(yīng)手，從而降低他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的難度，使他們?cè)絹碓捷p松地掌握計(jì)算機(jī)課程知識(shí)。

為了活躍課堂氣氛，大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教師可以加強(qiáng)師生之間的交流互動(dòng)，及時(shí)地提問一些問題，無論大學(xué)生回答正確與否，都給予一定的鼓勵(lì)和肯定。這樣就可以建立大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的信心，并讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的好感，逐漸熱愛上計(jì)算機(jī)課程。進(jìn)而他們會(huì)在計(jì)算機(jī)課程上表現(xiàn)得更加踴躍，讓他們感受到計(jì)算機(jī)課程具有很好的趣味性。

為了活躍課堂氣氛，大學(xué)計(jì)算機(jī)課程教師還可以利用多媒體信息技術(shù)，在課堂上適當(dāng)?shù)夭シ乓恍╆P(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的短片。比如，播放一些《碟中諜》《戰(zhàn)爭(zhēng)游戲》等有關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的電影片段，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)好計(jì)算機(jī)是一件多么振奮人心的事，激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的動(dòng)力。從而在增強(qiáng)了計(jì)算機(jī)課程課堂趣味性的同時(shí)，活躍了課堂氣氛，并保證了大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的良好開展。

總之，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的背景下，大學(xué)計(jì)算機(jī)課程非常重要，大學(xué)教師可以通過以上兩個(gè)方面進(jìn)行大學(xué)計(jì)算機(jī)課程的良好開展。

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作者簡(jiǎn)介：黃少聰，福建省福州市，福建商學(xué)院。