2018年57期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 淺析系統(tǒng)功能語言學(xué)視角下的英美文學(xué)賞析
- 創(chuàng)文從娃娃抓起
- 海德漢ITNC530系統(tǒng)的Q參數(shù)循環(huán)的應(yīng)用
- 高職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革新模式探索
- 兒童多媒體互動游戲設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐
- 高中生數(shù)字化生存能力現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 面向工科的制圖類課程特點(diǎn)及教學(xué)方法探討
- 反彈琵琶辟蹊徑既成曲調(diào)又關(guān)情
- 淺析信息化教學(xué)在《基礎(chǔ)會計(jì)》課程的運(yùn)用現(xiàn)狀及對策
- 追日英雄永留心間
- 《中國近現(xiàn)代史綱要》與愛國主義教育研究
- 讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)生活認(rèn)識生活學(xué)會生活
- 善用互動課堂系統(tǒng)讓教學(xué)更給力
- 中職學(xué)校開展“紅十字”體驗(yàn)式生命教育實(shí)踐模式分析
- 淺談教師的批評藝術(shù)
- OBE模式下高校教學(xué)質(zhì)量改革探索與研究
- 讀出深刻內(nèi)涵和表達(dá)智慧
- 課堂中的另一風(fēng)景
- 高中寫作教學(xué)內(nèi)容探究
- 小學(xué)高年級書法課堂教學(xué)策略的有效性實(shí)踐探索
- 五年制高職校文化課教研室功能研究
- 小學(xué)習(xí)作“寫人類”文章的教學(xué)策略研究
- 一節(jié)公開課的教學(xué)片段賞析
- 高考“補(bǔ)寫題”的“三位一體”解法
- 釋放學(xué)生潛能引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭教育中父母教育缺失現(xiàn)狀與對策的研究
- 完善學(xué)生人格實(shí)現(xiàn)最大化挖掘?qū)W生潛能
- 淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)生管理方法
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的研究
- 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣提升科學(xué)素養(yǎng)
- 議論文寫作中學(xué)生思辨性思維的培養(yǎng)
- 中職化工儀表及自動化教學(xué)的改革探討
- 高效課堂教學(xué)中師生幸福感研究
- 實(shí)施獎勵(lì)的多元化促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展
- 一堂9A U5 Reading公開課對初高中銜接的幾點(diǎn)思考
- 尋古詩源取習(xí)作材
- 《圓明園的毀滅》教學(xué)案例
- 問題主導(dǎo)課堂注重探索創(chuàng)新
- 課堂小練筆切入點(diǎn)析談
- 淺議獨(dú)立學(xué)院中外建筑史、城市建設(shè)史課程結(jié)合教學(xué)
語文教學(xué)與研究
- 作文不妨讓學(xué)生評改
- 實(shí)實(shí)在在教語文簡簡單單學(xué)語文
- 關(guān)注課堂創(chuàng)新教法提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 初中語文小說閱讀教學(xué)問題分析及對策研究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 在閱讀教學(xué)中有效進(jìn)行語文核心素養(yǎng)訓(xùn)練的策略
- 新課程理念下的小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)
- 例談基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)語文審美教育的回歸
- 語文課堂提問技巧初探
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透淺探
- 讓學(xué)生在語文課堂上飛
- 注重讀寫結(jié)合提高作文能力
- 淺談微課在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的作用
- 淺談高中語文課堂中文言文教學(xué)的策略
- 文化常識點(diǎn)亮古文教學(xué)
- 關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂于高效語文教學(xué)的影響與應(yīng)用
- 小學(xué)語文教材插圖的教育功能淺析
- 初中語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化思考
- 多元復(fù)述培養(yǎng)小學(xué)生的語文思維
- 讓朗讀成為一種優(yōu)秀的習(xí)慣
- 高中語文教學(xué)中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)提升措施研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- “證偽”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透與實(shí)踐
- 淺談?lì)惐人季S在高中數(shù)學(xué)教學(xué)和解題中的運(yùn)用
- 淺論小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力受阻的原因和解決方法
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的新活力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題和解決對策
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)方式提升復(fù)習(xí)效率
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用探析
- 如何有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生的參與度
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的發(fā)展價(jià)值與教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)手段的運(yùn)用淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何重視學(xué)生獲取知識的思維過程
- 九年級數(shù)學(xué)問題串式教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- 思考·質(zhì)疑·創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)研式教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)中思想方法的運(yùn)用
- 技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究
- 創(chuàng)新教學(xué)發(fā)散思維
- 積極干預(yù)助力成長
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題教學(xué)的關(guān)鍵問題分析
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的解題能力探究
- 讓思維外顯活躍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 談初中生學(xué)數(shù)學(xué)之我見
- 思維訓(xùn)練從小開始
- 初中數(shù)學(xué)考試中常見失分原因與對策分析
- 基于人教版初中數(shù)學(xué)教材的數(shù)學(xué)史融入原則與策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的運(yùn)用探究
- 微課輔助高中數(shù)學(xué)教學(xué)芻談
- 家校合作模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤歸因及對策研究
- “重”基礎(chǔ)“促”探究
- 探討智慧模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)分析
外語教學(xué)與研究
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的研學(xué)旅行活動設(shè)計(jì)
- 淺析多媒體輔助教學(xué)在歷史課堂中的作用
- 芻議地理統(tǒng)計(jì)圖表在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 口述史料教學(xué)的初步嘗試
- 高中地理“微課程”理念應(yīng)用探析
- 基于研究性學(xué)習(xí)的高中地理辯論賽的探究
- 以生為本情景教學(xué)
- 滲透核心素養(yǎng)歷史觀照現(xiàn)實(shí)
- 試析高中地理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 初中歷史自主學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的策略
- 初中歷史教學(xué)中微課的運(yùn)用探析
- 淺析新課改下高中歷史教學(xué)存在的問題及其對策研究
理化生教學(xué)與研究
- 常熟地區(qū)初中生物學(xué)課程資源開發(fā)與利用的策略
- 拓展教材貼近生活巧用實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)趣味
- 如何在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)個(gè)性化作業(yè)評價(jià)應(yīng)用探究
- 問題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中滲透方法教育的實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生物核心素養(yǎng)對生物教學(xué)薄弱點(diǎn)的思考
- 充分運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)有效提高課堂效率
- 高中生物教學(xué)活動中理性思維能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)反思高中物理教學(xué)
- 職高物理教學(xué)中導(dǎo)入法的使用策略探究
- 關(guān)于高二生物教學(xué)效率的提高
- 基于概念圖的初中生物概念教學(xué)策略小議
- 初中物理習(xí)題教學(xué)生活化情境創(chuàng)設(shè)的時(shí)間探究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探微
- 眼見為虛實(shí)驗(yàn)為實(shí)
- 高中生物教學(xué)注重非智力因素培養(yǎng)的意義和策略
- 氯氣的制取及其性質(zhì)檢驗(yàn)的微型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)視角的高中生物教學(xué)探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用及存在的問題與對策
- 在課外實(shí)驗(yàn)中提高初中生物教學(xué)質(zhì)量
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”教學(xué)模式運(yùn)用策略