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        對體育教學手段現代化信息技術應用的思考

        2018-06-28 10:24:22王雪
        考試周刊 2018年57期
        關鍵詞:體育教學

        摘要:隨著現代化信息技術及教學手段的多樣化發(fā)展,現代化的教學軟件已經滲入到教學的各個方面。體育學科較其他學科具有一定的特殊性,如何在體育教學過程中,結合教學內容特點,依據不同的教學內容,合理選擇現代化信息教學手段,得以提高教學效果和學習興趣,對今后體育教學具有一定的指導意義。

        關鍵詞:體育教學;現代化信息技術;合理應用

        當今已然是信息遍布各個領域的時代,現代化信息技術在教學過程中的作用越來越凸顯。如何在信息技術應用過程中做到不濫用、不畫蛇添足,高效地發(fā)揮其在教學過程中的作用是重中之重。

        一、 現代化信息技術的作用

        現代化教學包括音頻、圖片、視頻等,通過信息技術軟件將教學內容直觀、形象地呈現給學生,能夠幫助學生更快、更直接地理解知識,明確動作規(guī)范。

        二、 現代化信息技術在體育課教學中的應用

        現代化信息技術軟件的類別很豐富,在課堂教學中如何更好地呈現教學內容,選擇恰當的軟件是關鍵。

        (一) 圖片軟件在體育教學中的應用

        體育教學中,教授理論知識及動作要領時,最常采用的是圖片方式進行呈現,學生通過圖片能夠直接地理解知識概念及動作要領的關鍵點。如在《生活方式與健康》理論知識教授過程,可以將不同的生活方式用圖片進行展示,學生通過觀察圖片來判斷哪些生活方式是健康的,從而幫助學生理解并在日常生活中做出正確的選擇和判斷,形成良好的、健康的生活習慣。而在《足球》踢球技術中,如何運用腳的不同部位踢球的不同部位時,可采用圖片放大腳及球,便于學生觀察擊球點以及腳型,從而幫助學生較快、較準確地掌握踢球的動作要點。

        (二) 音頻在體育教學中的應用

        體育是健與美的結合。在體育教學中,將音樂與體育教學相結合,已經成為體育教學發(fā)展的必然趨勢。例如在體育課的準備活動部分中,為了能夠幫助學生更快地融入課堂,為教學過程的基本部分做好充分的準備,通??梢圆捎靡魳放c熱身活動相結合的教學手段。而在教學結束部分的放松活動中,音樂的作用更是不容小覷,舒緩而輕盈的音樂,能夠幫助學生將身心更快地放松下來。音樂與體育教學有效結合,既豐富了課堂的教學內容,又調動了學生學習的積極性和興趣。

        (三) 視頻及動畫在體育教學中的應用

        視頻及動畫在體育教學中的應用是普遍的。傳統(tǒng)教學手段中多采取掛圖或教師自身的動作示范講解,而信息技術軟件的應用,則會有不一樣的效果。在技術動作教學中,可以將動作要領采用視頻或動畫的形式呈現,演示動作的運動軌跡,同時結合教師對動作要領的講解,學生能夠較快地理解并掌握。例如,在講授墊上技巧組合動作時,教師在示范的過程中不可能做到同步講解、慢動作示范,而通過信息技術就很容易實現。學生可以通過視頻和動畫的形式,在觀看動作視頻及動畫的同時,聽教師同步解說,對動作要領中重難點的部分可以將視頻及動畫定格或慢動作回放,仔細觀察和體會,幫助學生直觀地掌握墊上技巧動作的動作要領,同時也有利于學生掌握正確的動作概念、迅速形成動作表象。

        三、 現代化信息技術應用于體育課堂教學中應思考的問題

        (一) 體育教師要加強自身素質,提高信息技術水平

        傳統(tǒng)觀念認為體育教學的完成主要在室外,而信息技術是其他學科的教學手段。隨著科學技術以及教學的發(fā)展,新時代對體育教師的要求,不僅僅是單一的教授動作技巧,而教學方法也不單單是教師講解示范。體育教師還需要掌握一定的信息技術技能,不論是體育理論課的教學,還是體育技術課的教學,若能在教學過程中將教學內容與信息技術有效融合,將會得到事半功倍的效果。

        (二) 避免在體育教學中盲目運用信息技術

        在教學過程中運用信息技術軟件是必然趨勢,也是現代化教學的要求。目前各類教育教學比賽中,也常常將信息技術的應用作為重要的評分標準,因而出現有些教師為了使用多媒體軟件而使用的現象。如果為了刻意體現現代化信息教學手段,而將其盲目生搬硬套于體育教學過程中,則是不可取的。

        在教學過程中,應當將信息技術的優(yōu)勢與體育教學內容的特點相結合,在體育教學中合理運用信息技術,發(fā)揮信息技術的積極作用。但是,體育教師也要清晰地認識到,信息技術畢竟是輔助教學的工具,它不能代替教師的講解和示范,它不能解決學生對知識和技能的疑問,它不能解決學生學習過程中的困難。在教學過程中,使用信息技術是為了更好地疏解教學知識和技能,而不是放手課堂。作為體育教師,我們仍要做到課前結合學生特點,認真鉆研教材,在教學中做到因材施教,積極保留傳統(tǒng)教學中優(yōu)秀的東西,發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為傳統(tǒng)的體育教學手段增光添彩。

        總之,隨著信息技術在教學中的廣泛應用,其已經成為教學手段中不可或缺的一部分。體育學科具有一定的特殊性,在教學過程中,應當最大化地發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,將其與體育學科教學內容有效結合,以提高課堂教學效率和學生學習興趣。

        作者簡介:王雪,遼寧省大連市,大連市一二五中學。

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