2018年32期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學研究
- 機遇與轉型：新常態(tài)下我國成人繼續(xù)教育發(fā)展的思考
- 以利用科研優(yōu)勢促進教學水平的提高為導向的藥理學探索式實驗教學模式探討
- 基于核心素養(yǎng)下的勞動與技術教育實施策略
- 略讀教學示例
- 高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育研究
- 師德
- 角色扮演法在高職院?！稜I銷心理學》課程教學中的應用探討
- 閱讀——為學生插上騰飛的翅膀
- 中醫(yī)院校本科生醫(yī)德教育現(xiàn)狀探析
- 用愛澆灌靜待花開
- 如何讓學困生在小組合作學習中“動”起來
- 淺談小學科學教學生活化
- 在閱讀教學中落實語言的積累
- 初中科學教學中問題化教學的運用分析
- 縱橫結合
- 繪本閱讀為低年級學生的語用能力發(fā)展插上翅膀
- 對有效教學的一點思考
- 合作
- 師愛的智慧
- 消除育人心理誤區(qū)提高家校協(xié)作效能
- 以讀促寫以寫促讀
- 重視操作活動設計有效提升教學實效
- “卓越計劃”背景下材料性能學課程教學改革淺析
- 現(xiàn)代學徒制中國化的探索與實踐
- 淺談如何提高農(nóng)村小學教導主任執(zhí)行力
- 關于處理學生故意擾亂課堂紀律的思考
- 重視心理健康引領學生快樂成長
- 大學校園文化建設的研究與思考
- 聚焦核心素養(yǎng)推行學教變革
- 中學生心理健康問題淺析
- 讓小學班隊會課多彩律動起來
- 新課改理念下初中科學課程師生互動關系剖析
- 讓微課在小學科學實驗中“大展身手”
- 基于創(chuàng)新教育的環(huán)境監(jiān)測課程教學改革探索
- 構建和諧師生關系的影響因素研究
- 醫(yī)學本科生臨床實習階段心理健康問題現(xiàn)狀探析
- 汽車維修專業(yè)現(xiàn)代學徒制課程體系建設
- 從課外閱讀指導入手提高學生寫作能力
- 人本管理在中小學教育管理中的應用分析
- 小組合作學習應用到課堂教學的有效策略
- 中小學教師應注重漢字規(guī)范化書寫之我見
- 淺談學生覺察意識的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂教學培養(yǎng)學生能力
- “多角度”閱讀對提升小學生閱讀能力的重要性
- 立足課內(nèi)
- 模塊式實訓法在高職鉗工實訓中的應用
- 讓中華傳統(tǒng)美德走進課堂
- 農(nóng)村留守學困生的心理問題分析及對策研究
- 淺談學生空間想象能力的培養(yǎng)
語文教學與研究
- 語文教學中的情感教育探析
- “師”為“導”
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑探索
- 讓作文教學回歸本色
- 例談小學語文群文閱讀教學體會
- 淺議小學古詩詞教學中的“三讀”
- 試論高中語文教學中語文素養(yǎng)與高考的結合
- 創(chuàng)新在作文教學中的運用
- 小學語文中年級童心教學個性設計
- 高中語文教學中“微課”的應用價值與策略探討
- 淺析情感教育法在小學高年級語文教學中的應用
- 小學語文主題閱讀教學的價值及策略思考
- 高中記敘文寫作方法指導策略舉隅
- 農(nóng)村小學語文教學現(xiàn)狀剖析
- 小學語文“學習任務單”的設計原則
- 對小學低年級語文識字教學的探討
- 初中語文課堂教學的幾點思考
- 將“錯誤”變成“智慧”
- 核心素養(yǎng)背景下的高中古詩文教學策略
- 如何培養(yǎng)小學生的語文閱讀興趣
- 如何提高小學高年級語文教學的有效性
- 抓實預習
- 微課設計在小學語文閱讀教學中的應用
- 薄觀約取厚積薄發(fā)
數(shù)學教學與研究
- 如何選取線性規(guī)劃問題中的最優(yōu)整數(shù)解
- 初中數(shù)學課堂教學目標設定合理性探析
- 數(shù)學教研活動中怎樣評價一堂課
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中情境的創(chuàng)設
- 小學數(shù)學課要讓學生動起來
- 讓數(shù)學更貼近生活
- 試分析探究式教學模式在初中數(shù)學中的應用
- 淺談中學數(shù)學教育的創(chuàng)新思路
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習的應用
- 淺談小學數(shù)學教學中的德育滲透
- 芻議如何提高小學數(shù)學教育效率的策略解析
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 芻議新課程改革的大環(huán)境下如何提升小學高年級數(shù)學教學的有效性
- 淺談在數(shù)學課堂教學中模型思想的培養(yǎng)
- 小學生數(shù)學興趣培養(yǎng)策略知多少
- 小學數(shù)學課堂多媒體運用策略探究
- 高中數(shù)學教學中任務驅動法的應用
- 探究直線系方程的巧用
- 初中數(shù)學高效教學方法分析
- 對小學高年級學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)方法分析
- 信息技術在高中數(shù)學中的應用與探究
- 小學數(shù)學學困生的形成原因與教學策略
- 淺析數(shù)學變換與小學數(shù)學教學
- 初中數(shù)學學困生的成因及轉化策略
- 淺析高職數(shù)學中定積分的概念教學設計
- 農(nóng)村小學數(shù)學有效課堂教學方法的研究
- 基于多媒體環(huán)境下初中數(shù)學教學策略分析
- 案例教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談如何培養(yǎng)高中生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學生活化實施策略探究
- 協(xié)作式學習模式在小學高年級數(shù)學教學中的應用
- 運用學生的學習起點促進中年級數(shù)學教學有效性的實踐探究
- 滲透思想方法點亮小學數(shù)學課堂
- 淺論在初中數(shù)學中“導學互動”方法的應用
- 初中數(shù)學體驗式和探究式教學模式對比
- 初中數(shù)學教學中課后總結習慣與能力培養(yǎng)的探析
- 初一數(shù)學分層作業(yè)評價的應用研究
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學課堂教學中運用探索
- 探究小學數(shù)學的口算能力培養(yǎng)策略
- 聚焦綜合實踐發(fā)展核心素養(yǎng)
- 提高應試教育體制下初中數(shù)學課堂高效性的幾點看法
外語教學與研究
- SPT視域下的應用型本科院校英語復合型人才培養(yǎng)機制研究
- 基于創(chuàng)新視角下提高初中英語寫作教學的策略研究
- 大學英語四、六級新題型對翻譯教學的啟示
- 如何在小學英語教學中滲透發(fā)現(xiàn)法
- 初中英語課堂上如何更有效使用多媒體教學
- 游戲化情境在英語課堂中的踐行
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學探究
- 淺析中學英語“微課”教學設計
- 關于小學英語教學存在問題以及對策相關思考
- 初中英語閱讀教學設計研究
- 互動教學在初中英語教學中的調(diào)查研究
- 初中英語高效教學的模式探究
- 情景教學法在高中英語教學中的應用探究
- 成人學位英語考試分析與教學建議
- 簡筆畫與情境合力增效小學英語課堂
- 淺談提高英語閱讀填詞正確率
- 導學練模式在初中英語教學中的運用
- 小學英語寫作教學策略探究
- 小學英語詞匯教學改進
- 整合外語網(wǎng)絡平臺資源提高學生英語綜合能力的設想
- 初中英語教學方法淺思考
- 興趣是點亮初高中英語銜接抓手
- 基于學生為中心的初中英語閱讀有效教學探究