2019年3期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
德育研究
教師成長
教學案例
教學方法
教學探索
- 走進生活的高中物理教學
- 淺析提高中學歷史教學質(zhì)量的策略
- 核心素養(yǎng)背景下中學物理復習策略研究
- 中學數(shù)學微課個性化教學存在的問題及優(yōu)化分析
- 探究中學語文教學中的互動教學
- 問題式教學在高中地理教學中的應(yīng)用
- 試論多元評價在信息技術(shù)教學中的運用
- 高中信息技術(shù)生活化教學探析
- 淺談高中語文教學中的多元化教學方式
- 解析高中地理深度教學問題
- 高中數(shù)學探究式教學之我見
- 淺談新課標背景下初高中數(shù)學教學銜接問題
- 讓生物教學走進學生生活
- 高中歷史教學中提升聽評課教研活動有效性的策略研究
- 基于信息技術(shù)的高中物理教學實踐與研究
- 核心素養(yǎng)下的高中語文教學策略探微
- 中學語文古詩詞鑒賞研究
- 試論高中歷史活動課中學生史料實證素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 新課改背景下高中物理課堂的有效實施策略
- 探究式教學在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 解析高中地理課堂開展情景教學的策略
- 探究農(nóng)村學校英語口語能力提升的教學策略
- 試論情境教學對高中數(shù)學教學的積極影響
- 新形勢下高中英語語法教學中的問題及對策探究
- 基于語言建構(gòu)與運用核心素養(yǎng)的教學策略
- 高中物理教學中結(jié)合生活物理現(xiàn)象的重要性與教學方法探析
- 微課在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談中學語文教學的讀與寫
- 秉承教改傳統(tǒng)，凸顯語文讀寫結(jié)合教學
- 高中數(shù)學函數(shù)教學的多元化解題方法管窺
- 提高中學地理活動教學有效性的策略
- 高中政治生活化教學策略
- 高中數(shù)學建模教學策略研究
- 基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)的有效課堂教學
- 論高中化學教學課堂教學實效性提高策略
- 核心素養(yǎng)角度下高中物理實驗教學的探討
- 史料實證在高中歷史課堂教學中的體現(xiàn)
- 淺議高中數(shù)學解題教學中的逆向思維
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學的多媒體教學手段應(yīng)用
- 淺談如何在閱讀教學中促進學生寫作
- 淺談社會熱點問題在高中化學課堂教學中的應(yīng)用
教育探索
- 心理社團活動在高中心理健康教育中的應(yīng)用分析
- 基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)下直觀想象能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)高中數(shù)學學生自主學習能力的探究
- 基于高中物理實驗數(shù)據(jù)處理對提升學生推理能力的研究
- 試論高中政治教學中培養(yǎng)學生公共參與意識的策略
- 在中學化學生活化教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)課程教學中計算思維的培養(yǎng)思路
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中地理教學方式的創(chuàng)新探索
- 高三歷史教學中歷史思維能力培養(yǎng)方式解析
- 如何在高中語文教學中實施人文教育
- 高中化學有效備考策略探究
- 淺談高中化學實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 談民族地區(qū)信息技術(shù)與高中數(shù)學的深度融合
- 如何在高中數(shù)學教學中提高學生素養(yǎng)
- 利用可視化思維工具提高學生的閱讀能力
- 新高考模式下高中數(shù)學高效教學研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探究
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學思想的滲透探析
- 探析高中語文構(gòu)建主題閱讀高效課堂教學模式的策略
考試研究
- 從高考中思考直觀想象素養(yǎng)的教與學
- 問題導向驅(qū)動數(shù)學課堂教學
- 整體隔離靈活變化 物理難題迎刃而解
- 高中美術(shù)在現(xiàn)行高考制度下的教學策略分析
- 如何突破高考重點題型
- 前車之鑒，后事之師，2020年高三地理復習備考建議
- 洞悉唯物史觀 把握高考歷史試題脈絡(luò)
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學思想方法的滲透
- 探討高中數(shù)學立體幾何解題技巧
- 核心素養(yǎng)視域下浙江省選考生物實驗試題例析及教學啟示
- 高考中的遺傳規(guī)律特例題解題技巧
- 淺談高考歷史選擇題選項特征
- 一類三視圖問題的求解策略
- 要注意數(shù)學解題教學中的數(shù)學觀察
- 關(guān)于新高考視域下高中生課程選擇與生涯規(guī)劃教育的幾點思考
人文學科
素質(zhì)教育
學科教育
- 美術(shù)課堂的精彩，源自于信息化的高效介入
- 讓色彩綻放得更絢麗些
- 落實核心素養(yǎng)，提高課堂品質(zhì)
- 葉綠體色素的提取和分離實驗的改進
- 高中化學錯題特點及錯題集建立的教學應(yīng)對措施初探
- 基于中學物理核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的研究
- 高中生物教學
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教育中的滲透研究
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 基于問題情境創(chuàng)設(shè)的高中化學教學研究
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高中生物教學實踐研究
- 通過各種教學方法，提高高中學生數(shù)學學習效率
- 妙用微元法 巧解物理題
- 高中數(shù)學運算核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課標背景下高中數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成及實踐探究
- 高中歷史課堂滲透核心素養(yǎng)的途徑之我見
- 新時代食品檢驗檢測體系研究
- 論如何提高生物學科高三課堂復習效率
- 《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊教學實施與反思
- 高中地理課堂中人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 對海森堡不確定原理的證明與詮釋
藝術(shù)與體育教育
- 核心素養(yǎng)語境下的沙畫藝術(shù)
- 舞蹈表演中舞蹈技巧的運用闡釋
- 青少年龍舟運動的發(fā)展與對策的研究
- 高中美術(shù)學科教學中的德育滲透
- 探討高中音樂教學中的情感教育
- 高中體育教學如何培養(yǎng)學生的終身體育意識
- 談體育運動對預(yù)防中職生手機依賴的積極作用
- 新課改下高中美術(shù)教學存在的問題及對策研究
- 試論核心素養(yǎng)下的高中體育選項教學
- 高中美術(shù)教育價值及方法的再思考
- 高中體育與健康創(chuàng)新教學的探索與研究
- 淺論微視頻在高中美術(shù)鑒賞模塊教學中的運用
- 貝多芬奏鳴曲在鋼琴教學中的意義
- 傳統(tǒng)文化在高中美術(shù)鑒賞教學中的應(yīng)用
- 音樂教育心理學視野下音樂欣賞之方法
- 從核心素養(yǎng)培育角度談高中體育課堂教學策略
職教研究
- 中等職業(yè)學校技能大賽與學生技能培養(yǎng)方式的研究
- 淺談儀式感在高職教學中的應(yīng)用
- 體驗式教學模式在中職德育課中的應(yīng)用研究
- 談中職語文教學對學生語言表達能力訓練的構(gòu)想
- 淺談中職生音樂教育的必要性
- 核心素養(yǎng)背景下中職數(shù)學教學環(huán)節(jié)學生自主學習能力培養(yǎng)
- 高職院校體育文化品牌建設(shè)研究
- 論中職學校德育創(chuàng)新
- 中職語文古詩詞課堂的構(gòu)建策略
- 自媒體時代中職學校德育工作創(chuàng)新思考
- 技工學校教學穿插“工匠精神”培訓模式的創(chuàng)新研究
- 淺談面向殘疾學生實訓室的人性化設(shè)計
- 學業(yè)水平測試背景下中職數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 分析新媒體環(huán)境下高職學生管理的挑戰(zhàn)與對策
- 現(xiàn)代學徒制模式下的中職服裝工藝課程開發(fā)探索