2019年9期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·中
教改前沿
教學(xué)方法
- 降低學(xué)生英語(yǔ)聽力焦慮的高一教學(xué)方法嘗試與研究
- 關(guān)于高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法的思考
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新研究
- 高中語(yǔ)文古文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法研究
- 簡(jiǎn)析中學(xué)物理課堂提問(wèn)的技巧及方法
- 高中語(yǔ)文文本解讀教學(xué)中文本細(xì)讀的應(yīng)用
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探究高中語(yǔ)文古文教學(xué)的幾點(diǎn)方法
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 有效提高高中地理閱讀能力的方法研究
- 對(duì)高中信息技術(shù)差異性教學(xué)的探究
- 淺談?wù)Z文教材文言文注釋錯(cuò)誤的問(wèn)題
- 利用微課助推課改，提升歷史教學(xué)效益
- 問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 探究如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進(jìn)行高中物理教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中微課應(yīng)用研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則及具體教學(xué)實(shí)踐探析
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)有效提問(wèn)的方法研究
- 在高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)背景下的課堂教學(xué)
- 探究高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)“云”模式的構(gòu)建
- 中學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)素養(yǎng)視閾下初高中數(shù)學(xué)銜接問(wèn)題研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中歷史教學(xué)策略初探
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)的生活化研究
- 高中物理合作學(xué)習(xí)教學(xué)對(duì)策研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)面臨的困境及對(duì)策探討
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略
- 分析高中歷史課堂教學(xué)中史料運(yùn)用的量度問(wèn)題
- 高中思想政治課堂議題式教學(xué)探究
- 時(shí)事政治：高中政治教學(xué)的活力之源
- 信息化教學(xué)背景下通過(guò)微課實(shí)現(xiàn)高中生物高效課堂的探索
- 高中英語(yǔ)銜接教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 問(wèn)題導(dǎo)向下的高中化學(xué)教學(xué)探析
- “非常規(guī)”試驗(yàn)對(duì)中學(xué)物理概念教學(xué)的促進(jìn)作用
- 高中生物教學(xué)中問(wèn)題式學(xué)習(xí)(PBL)教學(xué)法滲透
- 新課改背景下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)策研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理新授課教學(xué)策略研究
- 如何發(fā)揮高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的作用
- 提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的探究
- 新課改背景下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效策略探究
- 高三普通班英語(yǔ)教學(xué)中閱讀理解之我見
- 新時(shí)期高中計(jì)算機(jī)教學(xué)策略
- 論證地圖在高中地理教學(xué)的作用
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)生活化的實(shí)踐探索
- 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策探討
- 探究實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課程理念下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 基于虛擬實(shí)驗(yàn)類教學(xué)資源支持下物理信息化教學(xué)研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在高中政治教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 探析思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)策略的思考分析
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 新課改理念下優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
- 談中學(xué)物理教學(xué)中興趣引導(dǎo)策略的有效運(yùn)用
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中英語(yǔ)分層教學(xué)的嘗試
- 探究高中歷史教學(xué)中科學(xué)性與趣味性的統(tǒng)一
- 高中生物生活化教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究和創(chuàng)新意識(shí)”的評(píng)價(jià)初步研究
- 探究高中歷史情境教學(xué)的開展
- 高中歷史教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)有效策略探究
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)＋下中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 淺談全面提升高中地理教學(xué)的策略研究
教學(xué)案例
教育探索
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中閱讀策略的培養(yǎng)研究
- 例談高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探索高中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)新思維的應(yīng)用
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)風(fēng)格影響因素分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)途徑
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談高中地理課堂落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 淺談如何提高中學(xué)生英語(yǔ)寫作水平
- 高中語(yǔ)文作文個(gè)性化輔導(dǎo)策略的研究
- 培養(yǎng)高中英語(yǔ)思維品質(zhì)的有效途徑
- 基于核心素養(yǎng)下提升高中生物科學(xué)探究能力的有效途徑
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 如何讓每個(gè)學(xué)生都安全
- 關(guān)于理性思維培養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)簡(jiǎn)析
- 分層作業(yè)設(shè)計(jì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 新課程理念下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生能力提升的策略研究
- 淺談如何提高中學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的有效性
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究
- 分析高中物理習(xí)題教學(xué)中學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)學(xué)習(xí)困難及認(rèn)知因素探析
- 發(fā)展學(xué)生通用技術(shù)物化能力素養(yǎng)的研究與實(shí)踐
- 如何提高高考英語(yǔ)書面表達(dá)能力
- 對(duì)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)學(xué)困生有效完成教材練習(xí)題的幾點(diǎn)看法
- 微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的策略
- 高中語(yǔ)文新課改路上的淺試
- 淺談高中英語(yǔ)運(yùn)用詞塊理論提升書面表達(dá)素養(yǎng)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的藝術(shù)
考試研究
- 巧用平衡常數(shù) 解析平衡規(guī)律
- 生物新課標(biāo)全國(guó)卷（2014-2017年）對(duì)生命觀念素養(yǎng)的考查分析
- 機(jī)械能守恒定律中的四類問(wèn)題
- 基于新高考改革的關(guān)于高中政治教學(xué)的思考
- 高中政治高考主觀題失分原因及對(duì)策分析
- 高三歷史高考復(fù)習(xí)沖刺階段的思與行
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法探究
- 淺談高中物理核心素養(yǎng)下的電學(xué)實(shí)驗(yàn)解題技巧
- 一類高考數(shù)列壓軸題的新解法
- 淺析高中化學(xué)高考復(fù)習(xí)策略
- 淺析如何有效應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)閱讀理解
- 物理高考一輪復(fù)習(xí)如何提高課堂效率
- “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”下的高三復(fù)習(xí)解題思維訓(xùn)練
素質(zhì)教育
- 如何挖掘高中政治教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)，構(gòu)建中學(xué)生物高效課堂
- 探究基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的中學(xué)政治教學(xué)策略探討
- 如何利用化學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中地理課堂落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的歷史事件滲透
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透探究
- 淺談基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育中“以人為本”的滲透思考
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生獲取隱性地理信息的能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課程整合的實(shí)踐研究
學(xué)科教育
- 高中英語(yǔ)作文寫作對(duì)策芻議
- 汲取教材之養(yǎng)分，內(nèi)化為涓涓文字
- 中學(xué)生物“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究
- 基于大疆精靈4航拍5CM影像技術(shù)淺談
- 在新時(shí)代背景下高中歷史課堂的創(chuàng)新性
- 思想政治課議題式教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略的運(yùn)用探究
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)
- 有效性復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞的研究
- 基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的高中物理電磁感應(yīng)教學(xué)研究
- 視障大學(xué)生思政課實(shí)踐教學(xué)的困境與突破
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)生物學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下如何進(jìn)行高效的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
藝術(shù)與體育教育
- 多元化視野下的高中美術(shù)創(chuàng)新思考
- 音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力培養(yǎng)
- 高考體育生核心力量訓(xùn)練的方法及手段
- 高中校園足球?qū)ｍ?xiàng)耐力訓(xùn)練芻議
- 例談心理素質(zhì)對(duì)體育競(jìng)賽成績(jī)的影響
- 重視美術(shù)鑒賞教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)
- 新課改下創(chuàng)新高中體育教學(xué)模式的路徑簡(jiǎn)析
- 淺析高中籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練案例教學(xué)策略
- 多元化教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 在立定三級(jí)跳教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣
- 高中音樂(lè)中的西方古典音樂(lè)欣賞的教學(xué)方法
- 淺談新課改下高中美術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 試析高中體育教學(xué)中游戲方法的合理運(yùn)用
職教研究
- 視障生信息無(wú)障礙化教學(xué)的分析與探索
- 英語(yǔ)教學(xué)中滲透職業(yè)生涯教育的意義
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在高職院校藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中職化學(xué)項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)文化育人對(duì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響
- 高校校園危機(jī)管理機(jī)制創(chuàng)新研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的相關(guān)認(rèn)識(shí)
- 數(shù)字媒體影響下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方式分析
- 中職美術(shù)教育中色彩教學(xué)的幾點(diǎn)思路
- 淺談以賽代考在中職乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職學(xué)生管理阿米巴模式探討
- 思維導(dǎo)圖在中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味教學(xué)法在中職生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中藝術(shù)班歷史的教學(xué)優(yōu)化策略
- 導(dǎo)學(xué)案在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 如何實(shí)現(xiàn)職高思想政治課的生活化
- 信息技術(shù)在汽車維修中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用