2020年26期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？１究詣?chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 信息技術下小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 創(chuàng)新教學觀念 發(fā)展數(shù)學思維
- 讓微課成就小學語文高效課堂
- 論多媒體技術對小學數(shù)學教學的促進作用
- 運用信息網絡技術，提高小學數(shù)學教學效果
- 探索小學美術課堂中微課的整合運用
- 探究微課在高中英語學科中的有效應用
- 極課大數(shù)據(jù)下高中物理精準化教學研究
- 信息技術融入課堂教學的實踐與思考
- 讓微課助力小學古詩詞教學
- 探討小學美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學中“教”與“玩”的創(chuàng)新思路分析
- 初中信息技術教育實施分層教學的策略研究
- 探討小學美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)(1)
- 信息技術在初中物理實驗教學中的應用
- 信息技術給小學數(shù)學課堂教學插上智慧的翅膀
- 借助“互聯(lián)網+”技術提高小學英語課堂教學實效性
- “互聯(lián)網+”對校園足球發(fā)展的影響與對策
素質教育
幼兒教育
學科教育
- 淺談思維導圖在小學英語話題寫作教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下如何構建高中語文作文高效課堂
- 如何在小學數(shù)學教學中提高學生課堂參與度
- 淺析合作探究法在初中數(shù)學教學中的應用
- 如何構建小學語文高效課堂
- 淺談高中英語閱讀教學對學科核心素養(yǎng)中思維品質的培養(yǎng)
- 關于高中數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)探討
- 淺析現(xiàn)代教學手段在高中數(shù)學課堂中的應用策略
- 淺談如何開展小學語文讀寫結合教學
- 小學中高年級作文教學探析
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用
- 問題導學法在初中數(shù)學教學的應用
- 探析高中政治課堂中如何開展生活化教學
- 奧爾夫音樂教學法在初中音樂教學中運用
- 小學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)探究
- 批注在小學語文閱讀教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的有效途徑
- 語文核心素養(yǎng)在小學高年級語文教學中的滲透
- 淺談小學高年級數(shù)學有效教學的策略
- 淺談如何提高小學體育課堂教學有效性
- 小組合作模式在初中足球教學中的應用
- 小學數(shù)學課堂教學如何培養(yǎng)學生的空間想象力
- 關于小學語文作文教學生活化教學的思考
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 初中歷史教學過程中如何有效培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 簡約型課堂教學模式在小學語文教學中的實際運用
- 如何在高段數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用(1)
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生動手能力
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小組合作在初中信息技術課堂中的運用策略
- 小組合作在初中語文教學中的應用
- 如何在初中音樂教學中培養(yǎng)學生的綜合能力
- 淺談游戲策略在小學數(shù)學教學中的應用
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的應用
- 探討“數(shù)形結合”思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的有效應用
- 生活教育理論在初中歷史教學中的應用實踐
- 淺談如何打造趣味化的小學數(shù)學課堂策略
- 淺析小學數(shù)學教學與小組合作模式的結合
理論論壇
- 小學數(shù)學教學中形象思維培養(yǎng)途徑探究
- 高中物理課堂教學中存在的問題及對策
- “翻轉課堂”教學模式在高中英語教學中的實踐研究
- 高中地理課堂核心素養(yǎng)的教學探討
- 小學數(shù)學應用題教學存在的問題及破解對策探討
- 農村初中英語閱讀教學興趣化策略研究
- 對黔東南高中生校園足球活動價值認同的研究
- 構建初中數(shù)學高效課堂的策略探討
- 在小學數(shù)學應用題中激發(fā)學生學習興趣的策略研究
- 小學數(shù)學有效教學的策略研究
- 關于初中幾何基本圖形變式教學的探究
- 小學生語文作文水平提升策略分析
- 初中物理實驗教學策略分析
- 融入生活素材，創(chuàng)設高效性小學數(shù)學課堂
- 小學語文教學實踐中落實核心素養(yǎng)教育目標的策略解析
- 基于生活教育理論的小學美術教學生活化研究
- 如何開展小學數(shù)學“問題解決策略”教學
- 道德與法治學科抗疫防疫課程資源案例分析
- 小廚房里烹出新天地
- 疫情背景下如何提高高中思想政治在線教學有效性
- 淺談小學語文古文教學
- 合作學習在高中英語教學中的實踐研究
- 分組實驗對提高中考物理實驗操作技能的研究
- 注重技巧，用情朗讀
- 初中語文閱讀教學中的有效提問策略分析
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐與思考
- 小組合作在小學語文生本課堂中的運用研究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學計算教學分析
- 提高小學音樂欣賞教學效率的策略探析
- 小學語文口語交際能力培養(yǎng)策略淺析
- 促使學生主動參與初中體育教學的策略分析
- 初中英語教學中如何轉化學困生
- 基于發(fā)展學生核心素養(yǎng)的小學數(shù)學作業(yè)設計有效性研究
- 淺析小學英語課外閱讀習慣的養(yǎng)成
- 有效的課堂，創(chuàng)新的靈魂
- 小學科學開展生活化教學的策略探討
- 探尋初中語文教學中撥動學生情弦的閱讀策略
- 在生活中尋找數(shù)學
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺析初中數(shù)學課堂的有效教學策略
- 基于項目式學習模式下初中數(shù)學教學策略探究
- 小學數(shù)學實施差異性教學指導的有效策略
- 基于對話視角的小學數(shù)學課堂教學模式分析
教學交流
- 小學五年級數(shù)學計算教學模式探微
- 試議高中數(shù)學課堂中如何彰顯學生的主體地位
- 如何構建小學數(shù)學高效課堂
- 培養(yǎng)自學習慣，提高數(shù)學學習能力
- 小學數(shù)學課堂教學中深度教學方法的實踐與應用
- 落實“四步走”，習作巧入門
- 一題多變在高中數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下隨文練筆的實踐與思考
- 如何抓好小學一年級體育課的教學常規(guī)
- 如何有效指導農村中高年級小學生的課外閱讀
- 關注學生“內”需，提高語文課堂有效性
- 探析高中英語作業(yè)反饋模式的構建要點
- 多管齊下 多措并舉
- 如何構建精彩的小學語文課堂
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)理念下課堂教學轉型分析
- 淺談小學英語作業(yè)的有效布置
- 對高三數(shù)學復習教學的幾點建議
- 有效開展小學作文生活化教學的策略淺析
- 小學體育教學中如何培養(yǎng)學生意志力
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學困生審題能力的指導方法
- 在數(shù)學中探尋奇妙
- 淺析初中語文自主學習的有效開展
- 融入足球游戲，培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 探析語文課堂教學中提問的藝術
- 小學中年級語文課堂小練筆實踐探究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- “妙問”激起千層浪
- 淺談實驗在小學科學教學中的有效手段
- 利用多元化評價，激發(fā)學生數(shù)學學習興趣
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 以生為本，構建小學數(shù)學高效課堂
- 在傾聽中共生共贏
- 激發(fā)學生學習興趣，實施化學快樂教學
- 如何培養(yǎng)小學生自主探究和合作意識的能力
- 新時期小學語文批注式閱讀教學探究
- 初中語文古詩詞教學的幾點看法
- 淺談小學數(shù)學與生活結合的教學實踐
- 在探索中感悟數(shù)學思想
- 初中體育田徑教學改革之我見
- 讓聽、說、讀、寫在小學語文課堂中綻放精彩