2020年25期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術(shù)論文，以“教育教學研究”為主題，集學術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 創(chuàng)新小學體育教學方法提高體育課堂教學效率
- 基于3D打印的項目教學法在“創(chuàng)客”培養(yǎng)中的應用
- 初中語文主題學習教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談初中化學教學中微課的運用
- 妙用微課打造高效小學美術(shù)手工課
- 在小學數(shù)學教學中運用微課之我見
- 多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用
- 多媒體在小學音樂教學中的運用以及價值
- 微課與小學數(shù)學教學的整合淺談
- 小學口語交際與習作教學的創(chuàng)新探析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學數(shù)學教學中的有效運用措施探討
- 淺談微課在初中信息技術(shù)教學中的應用
- 淺談初中英語教學中互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)教學的有效融合
- 微課在初中語文教學中的應用初探
- 初中勞技課教學中微視頻的應用分析
- 信息化環(huán)境下導學案在高中物理教學中的應用
- 農(nóng)村小學如何上好信息技術(shù)課
- 基于核心素養(yǎng)的區(qū)域活動信息技術(shù)利用
- 培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)新思維能力加強小學數(shù)學基礎教育
- 多媒體教學在小學語文課堂教學中的應用
- 信息化時代道德與法制課教學模式的改革與創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文朗讀教學策略探究
素質(zhì)教育
幼兒教育
學校管理
- 事事德育 時時德育
- 以陶行知民主教學觀引領小學數(shù)學課堂教學
- 探究式學習在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 小學數(shù)學教學中學生問題解決能力的培養(yǎng)淺談
- 淺談小學道德與法治課中的情感教育
- 關(guān)于小學體育教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學教學線上線下教學的有機融合淺析
- 如何在線上線下教學銜接過程中培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學分層教學探索
- 用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式提升初中歷史教學有效性淺談
- “讓學引思”的小學數(shù)學教學路徑探索
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結(jié)合分析
- 探索小學語文課堂教學效率的影響因素
- 關(guān)于思維導圖在小學數(shù)學教學中的應用思考
- 生命教育在初中生物教學中的滲透探析
- 高中化學核心素養(yǎng)的價值與培養(yǎng)策略探微
- 淺談初中物理教學資源的拓展
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在初中歷史教學中的運用
- 初中音樂構(gòu)建“帶動唱”教學模式的實踐探究
- 構(gòu)建小學語文高效課堂的教學策略探微
- 淺談思維導圖在小學英語教學中的應用
- 初中音樂教學中小組合作學習模式的運用芻議
- 初中生物教學比較法的運用措施探討
- 協(xié)作式學習模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在高中歷史教學中的運用
- 語文核心素養(yǎng)與初中語文教學改進之我見
- 思維導圖在小學數(shù)學教學中的應用淺析
- “虛實結(jié)合”探究小學珠心算教學策略
- 小學語文閱讀教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)淺探
- 初中語文群文閱讀如何提升學生的閱讀理解能力
- 高中物理課堂教學趣味化的策略與實踐
- 基于兒童立場的小學數(shù)學有效課堂構(gòu)建探討
- 趣味教學法在小學語文中的應用
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 民族地區(qū)班主任開展家校合作的有效策略研究
- 小學語文寫作教學中教材資源的開發(fā)和利用探微
- 淺談小學音樂教學中培養(yǎng)學生節(jié)奏感的策略
- 探析小學英語的有效教學策略
理論論壇
- 基于第二課堂的高中英語課外“悅讀”實現(xiàn)路徑研究
- 問題設計的小學數(shù)學概念教學分析與研究
- 小學英語口語教學有效性提高的途徑與策略探析
- 小學數(shù)學應用題教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視域下的高中地理教學設計探究
- 游戲教學法在小學《統(tǒng)計與概率》中的應用探究
- 多元化教學在小學數(shù)學幾何課程中的策略研究
- 《小學語文教學設計與實施》課程診改的探索與實踐
- 淺析初中生對英語學習出現(xiàn)恐懼心理的原因及疏導策略
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失的問題和對策探討
- 淺談小學語文象形字教學的重要性和意義
- 小組合作在小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建中的重要性及策略探討
- 提高小學數(shù)學教學方法的有效性探究
- 初中物理討論教學有效性評價策略探究
- 小學英語課堂中的多元化教學評價策略研究
- 高中語文閱讀教學的當前困境與改進對策探討
- 淺析初中生語文閱讀習慣培養(yǎng)的有效策略研究
- 提高小學高年級數(shù)學教學質(zhì)量的措施探討
- 小學英語課外閱讀教學模式研究
- 淺談線上教學的優(yōu)越性與局限性
- 關(guān)于小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”的實踐與思考
- 利用繪本提高小學低年級數(shù)學課堂教學效率的研究
- 小學體育教學中存在的問題與解決策略探究
- 初中數(shù)學數(shù)形結(jié)合思想教學研究與案例分析
- 淺談問題驅(qū)動教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應用策略
- 小學英語繪本教學過程中培養(yǎng)學生自主學習的能力分析
- 小學語文教學中個性化閱讀應用的有效性探究
- 高中數(shù)學答題規(guī)范性探索
- 民族地區(qū)小學班主任日常管理中家校合作模式的應用分析
- 小學數(shù)學中高效課堂的構(gòu)建方法探究
- 培養(yǎng)小學高年級學生數(shù)學反思習慣的方法探討
- 初中生物實驗課設計的現(xiàn)狀及優(yōu)化方案探討
- 初中數(shù)學新課導入的教學策略研究
- 小學音樂課堂教學導入方法探究
教學交流
- 小學作文起步教學之我見
- 基于簡便運算錯誤的心理分析及教學對策
- 有效利用錯題資源增進數(shù)學學習實效
- 讓學生真正成為小學語文課堂的主人
- 試析小學數(shù)學中高年級學生自主學習能力培養(yǎng)
- 初中音樂教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 以有效問題情境為載體提高小學數(shù)學課堂效率
- 巧設教學情境，綻放語文魅力
- 玩轉(zhuǎn)插圖，輕松、高效教學
- 深化英語閱讀教學促進學生思維能力的發(fā)展
- 如何讓小學數(shù)學課堂更出彩
- 淺談如何利用自制教具上好復習課
- 線上傾情主播 線下冷靜思索
- 如何提升低年級小學生數(shù)學計算能力
- 如何調(diào)動小學生課堂學習數(shù)學的積極性
- 如何上好數(shù)學復習課
- 運用多種教學方法提高學生學習興趣
- 淺談中學地理課堂教學的課前預習習慣及其養(yǎng)成策略
- 初中語文群文閱讀教學策略探析
- 構(gòu)建生態(tài)課堂 促進化學教學
- 如何在高三英語閱讀教學中培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
- 談談列方程解應用題常見問題及對策
- 如何在小學美術(shù)教學中尊重學生的個體差異
- 怎樣正確對待低年級學生作業(yè)中的粗心
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習興趣
- 聚焦高中物理實驗 提升學生核心素養(yǎng)
- 讓大賽激揚音樂教師的藝術(shù)智慧
- 初中數(shù)學課堂“讓學促思”中“讓”與“促”的關(guān)系探討
- 從全息教學細節(jié)著手提高小學數(shù)學教學有效性
- 開展小學數(shù)學趣味教學提高學生學習興趣
- 立足初中英語閱讀課堂培養(yǎng)學生批判思維能力
- 解鎖漢字密碼遨游漢字王國
- 立足核心素養(yǎng) 優(yōu)化語文課堂
- 凸顯引子范本 落實策略實踐
- 如何創(chuàng)設有效的生活情境將數(shù)學教學生活化
- 探討高中數(shù)學解題中隱含條件的挖掘
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)后進生的自信心