2020年24期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？１究詣?chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 微課在小學(xué)勞技課教學(xué)中的運用
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 利用信息化提升語文閱讀素養(yǎng)
- 利用網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)小學(xué)英語“停課不停學(xué)”的教學(xué)新探索
- 略論微課在小學(xué)道德與法治課教學(xué)中的運用
- 基于STEM教育理念的小學(xué)綜合實踐活動探究
- 探究微課在數(shù)學(xué)平面圖形教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 信息化技術(shù)在小學(xué)英語自然拼讀法教學(xué)中的實踐探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下基礎(chǔ)教育教學(xué)改革對策研究
- 探索高中生物教學(xué)及學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)之道
- 小學(xué)美術(shù)手工課中學(xué)生創(chuàng)新思維和團(tuán)隊精神的培養(yǎng)
- “微課”與小學(xué)語文課堂教學(xué)的整合
- 多媒體在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 微課在中考語文寫作復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讓創(chuàng)新思維的火花在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“亮”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略分析
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 幼兒教師教學(xué)語言使用藝術(shù)探討
- 人類發(fā)展生態(tài)學(xué)視域下幼兒園課程生活化研究
- 淺談如何在區(qū)域游戲中提升材料的價值
- 在孩子心靈中播下道德的種子
- 以繪本為載體，開展多元化早期閱讀活動
- 淺談兒童視角下幼兒水粉畫美術(shù)能力的發(fā)展
- 運用多元化評價，提升幼兒美術(shù)發(fā)展水平
- 巧借表演游戲，提高幼兒語言能力
- 幼兒園文化建設(shè)中的思與行
- 藏族農(nóng)牧區(qū)幼兒園有效開展家園共育活動策略初探
- 培養(yǎng)幼兒自信心的親子游戲指導(dǎo)策略研究
- 課程游戲化背景下幼兒園區(qū)域活動的實踐與探討
- 淺談幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計的有效性
學(xué)科教育
- 淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 單元整體教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實效性的策略淺析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想的策略探討
- 探析初中英語閱讀教學(xué)中文化意識和思辨能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中色彩教學(xué)淺談
- 淺談高中物理的有效學(xué)習(xí)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何直觀能力培養(yǎng)探析
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討高中數(shù)學(xué)生活化的實施策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的探索與實踐
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 新時期初中物理高效教學(xué)策略探討
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何概念中實施數(shù)字化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效教學(xué)策略的探討
- 以問題為導(dǎo)向的初中語文作文教學(xué)策略探討
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的運用
- 初中語文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 趣味指向性閱讀在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)道德與法治課堂中公民教育實踐的探討
- 高考改革下高中生物課堂教學(xué)的有效開展措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的重要性及實施策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 小組合作學(xué)習(xí)法在語文課堂教學(xué)中的運用
理論論壇
- 泉州“海絲文化”在地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中科學(xué)核心素養(yǎng)下項目式學(xué)習(xí)應(yīng)用研究
- 開展小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建小學(xué)語文生本課堂
- 小學(xué)生厭學(xué)問題的心理分析與研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識運用能力培養(yǎng)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中習(xí)作互動情景教學(xué)對策分析
- 關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂理念的通用技術(shù)教學(xué)模式研究
- 體態(tài)律動在小學(xué)音樂教學(xué)的實踐研究
- 高效課堂下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改的差異化探析
- “前置學(xué)習(xí)單”在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問技巧的現(xiàn)狀及對策研究
- 基于在線學(xué)習(xí)的初中英語寫作教學(xué)指導(dǎo)分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 淺談文本解讀的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 基于高階思維培養(yǎng)的深度教學(xué)研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)中段通過作業(yè)分層設(shè)計減負(fù)提質(zhì)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“簡便計算”教學(xué)現(xiàn)狀分析與策略研究
- 高中語文課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變的幾點思考
- 提升高中英語課堂教學(xué)有效性策略研究
- 新時期寄宿制小學(xué)生活化作文教學(xué)策略的實踐探討
- 關(guān)于小學(xué)體育與健身的實踐研究
- 類比教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用探究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探究
- 整合資源 延展時空
- 普通高中校園足球特色課程化存在的問題及對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”思想方法應(yīng)用探究
- 分類思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略探究
- 部編本初中語文多文體群文閱讀教學(xué)初探
- 小學(xué)二年級語文高效課堂教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中激勵性評價的有效研究
- 小學(xué)語文中年段作文評改指導(dǎo)策略探究
- 初中地理教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)單元模塊式教學(xué)的實踐策略
- 試論傳統(tǒng)文化在小學(xué)家庭教育中的傳承與發(fā)展
- 語文核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)古詩詞教學(xué)策略探究
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱高中生個性化培養(yǎng)方案探究
教學(xué)交流
- 小學(xué)低段高效識字教學(xué)方法淺探
- 基于生本理念的初中生物教學(xué)探究
- 讓數(shù)學(xué)插上夢想的翅膀
- 論小學(xué)語文教學(xué)中良好課堂氣氛的營造方法
- 淺析如何讓小學(xué)語文課堂“活”起來
- 探析小班化教育實施方案與活動展示
- 小學(xué)生課外閱讀的有效策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之授“漁”策略
- 小學(xué)生寫作教學(xué)策略的幾點思考
- 遷移悟理，發(fā)展運算素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)中多元性評語評價的最佳方式
- 基于英語教材文本研究視角下的高中生法治教育
- 淺析概要寫作與高中英語閱讀的有效融合
- 初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元測試卷講評的有效策略
- 群文閱讀，語文課程新常態(tài)
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂“學(xué)講方式”的應(yīng)用路徑
- 淺談利用數(shù)學(xué)學(xué)科教育培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 以生為本 高效教學(xué)
- 境在情中，情在心中
- 如何有效培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動性
- 淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 明確意圖，找“米”下鍋
- 挖掘竹鄉(xiāng)文化 激活美術(shù)樂趣
- 淺談一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 利用生本資源盤活專題教學(xué)課堂
- 探尋初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑