2020年23期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 融入趣味教學(xué)助力初中語文教育創(chuàng)新
- 基于人工智能背景下的信息技術(shù)教育改革
- 如何基于教學(xué)方法創(chuàng)新提升小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 關(guān)于STEM教育理念下數(shù)學(xué)實踐作業(yè)設(shè)計的思考
- 如何借助微課輔助課堂探究性教學(xué)
- 微課在中學(xué)物理教學(xué)中的實踐探微
- 希沃白板在初中體育教學(xué)中的運用例談
- 融情于學(xué)
- 運用信息化教學(xué)提高學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 微課融入高中物理實驗教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中信息技術(shù)課程差異性教學(xué)探微
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 培養(yǎng)小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂小組合作能力淺談
- 如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 從核心素養(yǎng)的四個維度打造高效初中英語課堂
- 運用思維導(dǎo)圖提升高中生物教學(xué)有效性
- 初中語文組織整本書閱讀指導(dǎo)的有效教學(xué)方法探討
- 談初中語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂動手實驗有效性方法探討
- 高中地理生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想與方法策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)中年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生形象思維
- 初中語文教學(xué)中提高經(jīng)典閱讀有效性的策略探析
- 小組合作構(gòu)建初中英語高效課堂探究
- 陶行知教育理念在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生“自主探究”精神的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)課堂中實施人文化教學(xué)的方法解讀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的深度教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語復(fù)習(xí)課的有效運用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價的方法與策略
- 淺析數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)淺談
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的教學(xué)情境創(chuàng)建路徑分析
- 如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)的趣味性
- 論小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力初探
- 數(shù)學(xué)趣味活動在小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解題能力
- 初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策探討
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展針對性輔導(dǎo)
- 初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)方法探討
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力培養(yǎng)
- 淺談高中化學(xué)課堂中“問題驅(qū)動”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 探索自然元素在美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生地理思維的培養(yǎng)淺析
- 淺談探究式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 防護環(huán)境下小學(xué)體育教育教學(xué)改善策略探討
- 試論任務(wù)型教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析初中英語作業(yè)分層設(shè)計的有效性
理論論壇
- 創(chuàng)設(shè)雅智數(shù)學(xué)課堂文化的策略研究
- 初中美術(shù)教育與創(chuàng)造思維的教學(xué)模式探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的整合應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)實踐探究
- 初中語文實現(xiàn)深度閱讀教學(xué)改革的指導(dǎo)策略淺析
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)模型思想教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實踐探究
- 提升初中化學(xué)教學(xué)課堂有效性策略探究
- 拓展訓(xùn)練在初中體育與健康教學(xué)中的運用分析
- 初中道德與法治課學(xué)生踐行能力培養(yǎng)探析
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高中導(dǎo)研式教學(xué)模式初探
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生拓展性思維培養(yǎng)策略淺探
- 小學(xué)語文閱讀教材與教學(xué)建議解讀
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 問題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)培養(yǎng)表達與表現(xiàn)能力中存在的問題及對策
- 淺析新高考背景下高中語文教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 基于人地觀念的初中地理社團活動探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效管理方式探討
- 基于教材的初中數(shù)學(xué)拓展性課程開發(fā)研究
- 核心素養(yǎng)下凸顯軟筆書法教育功能的策略探討
- 初中函數(shù)和幾何教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用分析
- 在生活化問題的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念例談
- 家校的合力 心育的橋梁
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)的優(yōu)化之道解析
- 基于翼課網(wǎng)的英語閱讀教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)創(chuàng)意教學(xué)研究
- 試論通俗文化對我國中小學(xué)藝術(shù)教育的影響
- 初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題探討
教學(xué)交流
- 自主探究彰顯數(shù)學(xué)課堂魅力
- 探究單元主題意義提升英語寫作能力
- 淺議七年級語文課外閱讀的有效性
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 師生互動模式在小學(xué)語文課堂中的有效應(yīng)用
- 正確解讀文本提高課堂教學(xué)有效性
- 讓學(xué)生主動參與課堂教學(xué)的幾點嘗試
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文古詩詞學(xué)習(xí)建議
- 以連接為中心，讓繪本為數(shù)學(xué)教學(xué)助力
- 讓心中真情在筆端流淌
- 精選知識載體 發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)
- 鼓勵研究學(xué)習(xí) 促進深度思考
- 基于智慧課堂的翻轉(zhuǎn)課堂實踐例談
- 京劇器樂在中小學(xué)的普及教育淺談
- 初中英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的實踐初探
- 部編小學(xué)語文教材單元練習(xí)例談
- 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文的策略淺談
- 讓學(xué)生“善感”而“樂發(fā)”
- 一個算式 二個符號 三思而教
- 小學(xué)語文教學(xué)中低年級學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)策略
- 立足初中英語閱讀課堂培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位研究
- 讓鄉(xiāng)村孩子擁有豐盈的人生
- 《百分數(shù)》單元的糾錯教學(xué)例談
- 借數(shù)學(xué)繪本激趣引思 助小學(xué)低段概念教學(xué)
- 談小學(xué)中高年級語文閱讀課堂教學(xué)
- 極坐標(biāo)與參數(shù)方程的教學(xué)方式探究
- 核心素養(yǎng)，詩意的奠基
- 引導(dǎo)低年級學(xué)生積累語言的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)教學(xué)中的審美教學(xué)探討
- 通過實踐活動感受一滴水的意義