沈麗彬

摘?要?孩子的發(fā)展和其所處的環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，在溫馨、愉悅的環(huán)境中，自然孩子都是快樂、開朗的。而現(xiàn)在的孩子總是在大人的保護(hù)之中，很多孩子變得膽小、拘謹(jǐn)。為此，要通過環(huán)境來增強(qiáng)孩子的勇氣圈，讓孩子們都能自信、陽光、有勇氣。

關(guān)鍵詞?環(huán)境;勇氣圈

中圖分類號：D912.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）23-0027-01

最近有一個(gè)新詞——勇氣圈。這是個(gè)新名詞，但是一聽名字就覺得這是個(gè)很有內(nèi)涵，對孩子而言特別有意義的內(nèi)容。何為勇氣圈？用來定義平等、合理的情感支持環(huán)境。勇氣圈基于四種需求：歸屬感、掌控感、獨(dú)立感、慷慨感。如何把這些創(chuàng)建進(jìn)環(huán)境中呢？這是教師值得思考的。

一、建立依戀關(guān)系，創(chuàng)設(shè)充滿愛的環(huán)境

在愛的環(huán)境中，孩子們會延生出更多的依戀關(guān)系，彼此之間有更多的合作、幫助等依戀關(guān)系，讓大環(huán)境中充滿愛心。孩子們在互相合作的基礎(chǔ)下創(chuàng)設(shè)的環(huán)境即溫馨又充滿愛，不僅拉近了彼此之間的關(guān)系，也會有更多依戀關(guān)系，孩子們會互相相信、彼此關(guān)注、互幫互助。

在新學(xué)期開始時(shí)，筆者就開展了主題活動(dòng)《我長大了》，孩子們一起收集觀察自己小班到中班的照片，發(fā)現(xiàn)自己的變化，并讓孩子們畫一畫現(xiàn)在的自己。孩子們收集的照片及孩子們自己的畫都展示在教室里，孩子們可以互相進(jìn)行介紹。在這樣的溫馨環(huán)境中，孩子們很自然地就投入到班級這個(gè)大家庭的環(huán)境中來。筆者還請孩子們畫一畫自己的好朋友，讓他們自己來介紹，和好朋友之間的友愛也得到了進(jìn)一步的提升。在如此友愛、溫馨、充滿愛的大環(huán)境中，孩子們互相間的友誼提升了，依戀感加重了，這樣的環(huán)境更有利于增進(jìn)孩子們的歸屬感，更融入到這個(gè)班級大家庭中。

二、建立成就感，創(chuàng)設(shè)充滿成功感的環(huán)境

成就感對于每個(gè)人都是極為重要的，孩子們更是需要，需要被人肯定、被人稱贊、被人重視。所以在充滿成就感的環(huán)境中，可以讓孩子們增強(qiáng)自己的自信心，對自己更為肯定。參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性都能得到提高。

筆者所在幼兒園孩子在區(qū)域游戲中的所有作品都是可以及時(shí)呈現(xiàn)出來的，展示區(qū)就是孩子隨手可以自己夾上去的網(wǎng)格，亦或是孩子們可以自由擺放的展示盒子。孩子們不管是完成的還是沒有完成的作品都可以進(jìn)行展示，這讓孩子們非常有成就感。自己的作品可以親自介紹給朋友看、給爸爸媽媽或爺爺奶奶看。在展示中，可以給他們提出意見，讓作品更為優(yōu)秀，得到老師和同伴的肯定。在這種氛圍下，他們的活動(dòng)積極性更高，參與活動(dòng)主動(dòng)性增強(qiáng)，這就是一個(gè)非常理想的良性循環(huán)。在這種充滿成就感的環(huán)境中，孩子們能得到內(nèi)心的滿足，也能激勵(lì)自己在原有基礎(chǔ)上得到更大的提升，孩子們能隨之更陽光、積極地成長。

三、建立獨(dú)立性，創(chuàng)設(shè)獨(dú)立發(fā)展的環(huán)境

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，也就意味著每個(gè)人都要有一定的獨(dú)立性，為此給孩子們創(chuàng)立一個(gè)鍛煉獨(dú)立性的環(huán)境，可以讓孩子們可以變得更為堅(jiān)強(qiáng)和自立，孩子們可以學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、獨(dú)立思考。

在班級中，有一個(gè)隱私區(qū)，孩子們可以在這個(gè)區(qū)域中隨意地做一些自己喜歡的事情或是思考一些問題。在這個(gè)區(qū)域中孩子們可以是兩三個(gè)人一起，也可以是一個(gè)人獨(dú)立的，給孩子們一定的獨(dú)立空間，也給他們一些獨(dú)處的時(shí)間。孩子們可以利用這個(gè)獨(dú)立的空間和時(shí)間思考和安撫自己，很多事情都是要自己解決和處理的。同時(shí)，在生活中如果遇到困難和問題，讓孩子們先自己想辦法解決，不行再適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行幫助。一味地幫助不僅會讓孩子們產(chǎn)生依賴，也剝奪了他們思考問題、獨(dú)立解決困難的機(jī)會和能力。在相對適宜的獨(dú)立空間中，孩子們可以鍛煉自己的獨(dú)立性，提升自己的各方面能力。

四、建立關(guān)愛關(guān)系，創(chuàng)設(shè)交流情感的環(huán)境

學(xué)會關(guān)愛他人，是在點(diǎn)滴中形成的良好品質(zhì)，彼此的情感能在彼此的關(guān)愛中得到安撫、增進(jìn)。對孩子而言，有一個(gè)互相關(guān)愛的環(huán)境，孩子們的情感可以得到升華，可以更好學(xué)會掌控自己的情緒，控制自己的情感。

在幼兒園的一日生活中，孩子們最能感受到的就是同伴間的友愛。而友愛的關(guān)系在孩子們的互幫互助中、合作中都有體現(xiàn)。如在美工區(qū)，孩子們要自己穿包衣，自己準(zhǔn)備材料，所有孩子們所需要的物品都在自己能拿到的位置，在這樣一種自助的環(huán)境中，孩子們自覺地就會互相幫助、合作。他們會互相幫著穿包衣，分工合作，你去打水，我來準(zhǔn)備彩繪的材料，尤其是能力差的孩子可以得到更多同伴的幫助和關(guān)愛。孩子們會自發(fā)地說：“我來幫你吧。”“我和你一起，好嗎？”對孩子們不經(jīng)意流露出的這種感情及時(shí)地進(jìn)行肯定，讓孩子們對關(guān)愛他人有正確的認(rèn)識，也能感受別人對自己的關(guān)愛，知道這是溫暖的、友善的情感體驗(yàn)。所以筆者每周都設(shè)有今日明星——最佳友愛寶寶，讓孩子們都能展現(xiàn)自己的友愛之情，增強(qiáng)彼此間的感情交流。關(guān)愛的環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要孩子們自身情感的投入，把孩子們的一些情感流露通過各種方式展示出來，肯定贊許孩子們彼此的關(guān)愛之情，在這種積極溫暖的情緒環(huán)境中孩子們的情感發(fā)展平穩(wěn)，可以讓孩子們漸漸學(xué)會掌控情緒，對他們今后都有極大的幫助。

孩子們在充滿愛、充滿成功感、有一定獨(dú)立空間和樂于情感交流的大環(huán)境中，能在心理上得到很大的提升。相對的，在這樣的一個(gè)大環(huán)境中成長的孩子不言而喻肯定會更自信、更陽光、更有勇氣，這大概就是新名詞勇氣圈的意義所在吧。