劉英

摘?要?幼兒期是一個(gè)從道德、品行、品性等形成的最關(guān)鍵的時(shí)期。許多好的道德品質(zhì)都很難形成，要想種下道德的種子，必須從幼兒期抓起！孩子是祖國(guó)未來(lái)的主力軍，也是祖國(guó)新一代的花朵兒！讓孩子從待人友好、寬容、禮貌等等行為，從而慢慢懂得道德的重要性！

關(guān)鍵詞?行為禮儀;幼兒;道德;培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）24-0047-01

孩子來(lái)到這個(gè)世界，給每個(gè)家庭都帶來(lái)了許多的歡喜、驚喜以及期待。很多爸爸媽媽，為了給自己的孩子提供很好的生活環(huán)境，開(kāi)發(fā)孩子的智力……卻對(duì)孩子的道德品性不管不顧，一貫的寵溺。其實(shí)，不管對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是社會(huì)來(lái)說(shuō)，道德品質(zhì)是非常重要的。所以圍繞這個(gè)主題，筆者開(kāi)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)。

一、用寬容、平等的心去看孩子

禮儀教育的過(guò)程是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。當(dāng)孩子有了不良習(xí)慣，教師要給予正確指引，告訴孩子這樣的做法是不對(duì)的。同時(shí)，教師還要給孩子講明白不對(duì)的理由，孩子要自己理會(huì)到自己的錯(cuò)誤，并改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要做到不怒吼、不斥責(zé)、不暴力，做到有話好好說(shuō)。其次，要求孩子不能這樣做，給孩子一個(gè)如何處理的標(biāo)準(zhǔn)。

二、感受愛(ài)、對(duì)祖國(guó)萌發(fā)愛(ài)

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，是要從身邊的點(diǎn)滴做起的！家長(zhǎng)們可以利用空余時(shí)間帶孩子去看看祖國(guó)的山水，江河……感受祖國(guó)的美麗風(fēng)光，從而萌發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。作為幼兒教師，還可以用多種多樣的形式來(lái)開(kāi)展主題活動(dòng)，讓孩子感受到幸福感。

三、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)美好品德

教育孩子撿到任何物品都要上交，犯了錯(cuò)誤不要緊，能改正就好，使孩子能夠真真切切的做到這些，最重要的還是家庭教育。如果孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)不管理由，一味地責(zé)怪和指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子的道德品質(zhì)的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)處理孩子說(shuō)謊或者犯錯(cuò)時(shí)的方法方式，要理性解決問(wèn)題。有的孩子甚至因?yàn)樘摌s心作祟，從而導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)、說(shuō)謊，那家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，解決問(wèn)題。

四、道德品質(zhì)——勤勞、樸素

從孩子快上幼兒園時(shí)，相信每位家長(zhǎng)和教師都會(huì)教孩子，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自己穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收玩具……這也是道德品質(zhì)的關(guān)鍵。在幼兒園，教師會(huì)讓孩子自主用餐，也是為了培養(yǎng)孩子的自主動(dòng)手能力。

在家里，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不要怕孩子做不好，要學(xué)會(huì)放手。讓孩子通過(guò)勞動(dòng)，對(duì)這個(gè)家庭進(jìn)行關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在家里，家長(zhǎng)要讓孩子節(jié)約用水、用電等等……相信這些事情都是力所能及的事吧！

五、家庭中的品德教育觀

如果自己的父母是尊敬老人，樂(lè)于助人的人，那么筆者相信他的孩子一定也是如此的。樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。教師們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，提供良好的條件，有目的地讓幼兒懂得合作，要讓他們?cè)跍嘏鞓?lè)的集體中一天天地成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。

天底下的家長(zhǎng)們都希望自己的孩子是有出息的，怎么樣讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，怎么樣成功的教育好孩子，各有各的說(shuō)法，各有各的辦法。筆者覺(jué)得，一個(gè)好的方法才能適合教育孩子。一個(gè)孩子的好習(xí)慣是與他的環(huán)境緊密相連的，作為父母，要做好榜樣，用自己的習(xí)慣、行動(dòng)慢慢地影響到孩子。

筆者認(rèn)為：所有的家長(zhǎng)，更多的關(guān)注點(diǎn)在于自己的孩子平時(shí)睡得好不好、吃得好不好、是否生病等等。筆者覺(jué)得，在孩子的教育上，是要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始的，從早上問(wèn)好打招呼、如何穿衣、排隊(duì)喝水、自己上廁所、吃飯后漱口……再到如何管理自己的小情緒、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話、跟別人正常交流等等，都是需要家長(zhǎng)在生活中慢慢積累并且引導(dǎo)才能取得成效的。另外，人都不是完美無(wú)缺的，所有的孩子都有些許的不足之處，但是家長(zhǎng)不能加以呵斥，畢竟他們還是需要家長(zhǎng)加以引導(dǎo)的，而家長(zhǎng)需要做的就是鼓勵(lì)孩子、夸獎(jiǎng)孩子、耐心的引導(dǎo)……所有的好孩子是在夸獎(jiǎng)中成長(zhǎng)的，而不是在罵聲中長(zhǎng)大的。有些教師在孩子犯錯(cuò)時(shí)，還是忍不住大聲呵斥。這樣的做法，往往會(huì)讓孩子有逆反心理，甚至?xí)斐捎行┖⒆拥男睦镪幱啊?/p>

有一次，筆者帶孩子去超市買東西，答應(yīng)孩子今天要在超市給他買個(gè)小玩具，買完后，他就把自己的玩具帶出去在其他孩子面前表現(xiàn)，其他孩子當(dāng)然也不例外。在這個(gè)時(shí)候，筆者就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“自己都有自己的玩具，如果喜歡別人的玩具，可以交換著玩呀?！逼鋵?shí)孩子都覺(jué)得別人的玩具是最好的，總是羨慕別人的玩具。這樣的話，就有避免了孩子的攀比心。

通過(guò)故事可以增強(qiáng)孩子的邏輯能力和語(yǔ)言能力。教師可以讓家長(zhǎng)的孩子訂一些關(guān)于幼兒用書和畫報(bào)，書里面有游戲、貼紙、故事、迷宮等內(nèi)容。家長(zhǎng)在家里可以先教他們?cè)趺赐妫麄冇辛伺d趣后和同伴一起看一看、講一講、玩一玩……孩子的興趣是很高的。在給孩子講故事的時(shí)候，他們聽(tīng)得格外的認(rèn)真，他們也會(huì)自己獨(dú)立的思考。同時(shí)，教師也要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子自己講故事，大膽地說(shuō)一說(shuō)，用故事來(lái)講述一些道理，孩子也更容易接受，增強(qiáng)了孩子邏輯思維能力。

要知道孩子并不是溫室里的花朵，但教師還是要加以細(xì)心的照顧和呵護(hù)，讓他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。教師們也要適當(dāng)?shù)亟o孩子們經(jīng)歷一些小挫折，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。