
2012年14期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53。現(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
高等教育研究
- 影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息分辨能力的因素研究
- 即興口語能力培養(yǎng)的實(shí)證研究
- 漢字在當(dāng)代標(biāo)志設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)分析
- 對(duì)外漢語教學(xué)中“人稱代詞+的”語式使用偏誤研究
- 試論高校輔導(dǎo)員的職業(yè)定位問題
- 試述化學(xué)史對(duì)學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)作用
- 美國(guó)、日本校車管理制度對(duì)我國(guó)校車發(fā)展的啟示
- 多媒體優(yōu)化法律基礎(chǔ)教學(xué)之我見
- 普通高校通識(shí)教育問題探究
- 論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要性
- 關(guān)于廣告學(xué)專業(yè)現(xiàn)代漢語課程教學(xué)的思考
- 淺談后方法時(shí)代大學(xué)外語教師的角色定位
- 農(nóng)林院校生源質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)證分析
- 淺談交際教學(xué)法在大學(xué)英語精讀課中的體現(xiàn)
- 高校就業(yè)教育課教學(xué)改革探析
- 關(guān)于改進(jìn)榜樣宣傳措施的思考
- 法學(xué)類公共選修課的教學(xué)改革思考
- 淺談少數(shù)民族預(yù)科生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 西藏高等農(nóng)林院校樹木學(xué)課程教學(xué)探索研究
- 從科研管理專業(yè)化角度淺議高校科研秘書隊(duì)伍建設(shè)
- 高職院校貧困生資助體系的困境及對(duì)策研究
- 關(guān)于醫(yī)學(xué)本科生導(dǎo)師制教學(xué)的探討
- 高職院校項(xiàng)目化教學(xué)探索與研究
- 淺談Phonics(自然發(fā)音法)在大學(xué)英語視聽說課中推行的可行性
- 中美軍隊(duì)任職教育比較研究
- 高職IT服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式研究分析
- CBS教學(xué)法對(duì)提高護(hù)生臨床應(yīng)對(duì)性的探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語聽說課教學(xué)探究
- 論數(shù)學(xué)模型思想與初中方程教學(xué)的關(guān)系
- 工程流體力學(xué)課程“教”與“學(xué)”的改革探討
- 淺談經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的就業(yè)管理
- 情境教學(xué)的結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)與策略探討
- 高職院校教學(xué)管理中精細(xì)化管理模式的優(yōu)勢(shì)與實(shí)踐
- 淺談綜合英語教學(xué)中的交際法詞匯訓(xùn)練
- 完善高職學(xué)生心理健康教育方式的分析
- 利用集成計(jì)數(shù)器構(gòu)成任意(N)進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法探討
- 淺析高職學(xué)生心理健康與總體幸福感的相關(guān)關(guān)系
- 淺談高職院校的班主任工作
- 加強(qiáng)民辦高職院校基層共青團(tuán)工作的實(shí)踐與思考
- 淺談學(xué)習(xí)型高職院校的構(gòu)建
- 淺談如何利用課程資源有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 淺談高職學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺論跆拳道比賽戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用
- 生活即教育 社會(huì)即學(xué)校 教學(xué)做合一
教學(xué)論壇
- 唐宋詩詞探勝校本內(nèi)容編選構(gòu)思設(shè)想
- 試述人本主義課程理論對(duì)中學(xué)德育學(xué)科的現(xiàn)實(shí)意義
- 凸顯信息技術(shù)的特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)語文高效課堂
- 古詩詞學(xué)習(xí)之我見
- 淺談提高低年級(jí)學(xué)生口語交際能力的有效途徑
- 示范性高中學(xué)校德育實(shí)效性問題探究
- 作文教學(xué)“五步法”
- 淺析探究式學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 實(shí)施合作學(xué)習(xí) 提升語文教學(xué)實(shí)效
- 優(yōu)化美術(shù)教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談隨堂英語自我測(cè)評(píng)
- 誦讀經(jīng)典詩文,為學(xué)生成長(zhǎng)奠基
- 淺談聾?!耙魳贰苯虒W(xué)之因材施教
- 關(guān)于語文學(xué)習(xí)策略的研究與思考
- 優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計(jì)“四重奏”之教學(xué)摭談
- 淺談新課程改革理念在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談漢語言文字的審美特點(diǎn)及其在教學(xué)中的作用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)減輕初中生英語學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的思考
- 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高中語文寫作教學(xué)的影響探析
- 多元化的初中美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)探究
- 芻議真情實(shí)感是寫好作文的關(guān)鍵
- 生活——語文教學(xué)之源
- 對(duì)技工學(xué)校思想政治課程教學(xué)的思考
- 淺析如何在閱讀中提高學(xué)生語文素養(yǎng)的方法
- 淺談在合作學(xué)習(xí)中體會(huì)成功的樂趣
- 新視閾下對(duì)初中音樂欣賞教學(xué)的新思考
- 高中音樂教學(xué)新思路探究
- 設(shè)計(jì)整合單元目標(biāo),提升初中歷史教學(xué)實(shí)效
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 讓語言之花結(jié)出議論文高分的碩果
- 淺談初中語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 話語、雙手與“藥”:師者人性關(guān)懷的有效載體
- 淺談高中語文教師素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談“游戲模仿式”教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 有效組織學(xué)生小組活動(dòng)達(dá)到更好的教學(xué)效果
- 淺談在英語教學(xué)中挖掘?qū)W生的非智力因素
- 淺談中學(xué)音樂課的聲樂教學(xué)
- 從閱讀過程角度談如何培養(yǎng)初中生的閱讀策略
- 開發(fā)土樓教學(xué)資源 提高學(xué)生美術(shù)欣賞能力
- 淺談對(duì)話教學(xué)法在初中思想品德課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提高
- 激勵(lì)一下,也許更給力
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 加強(qiáng)思想品德課教學(xué)
- 淺談思想政治課教學(xué)中體現(xiàn)和踐行新課程理念的方法
- 淺析多種方式合作指導(dǎo)修改
- 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生生活在思考的世界里
- 探索課堂改革之路 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂
- 在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的思考與實(shí)踐
- 小議初中語文課程資源開發(fā)
- 基于生態(tài)環(huán)境下提高幼兒自護(hù)能力的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
教學(xué)研究
- 淺議初中物理高效課堂的研究策略
- 淺談數(shù)學(xué)史在啟發(fā)式教育中的作用
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值
- 淺談新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)的教法
- 淺談?dòng)行ё鳂I(yè)設(shè)計(jì)要凸顯的“五性”
- 淺析網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響及其對(duì)策
- 發(fā)展性評(píng)價(jià)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用再探
- 淺議學(xué)生評(píng)價(jià)在高中物理課上的創(chuàng)新體會(huì)
- 淺析高效化學(xué)課堂的標(biāo)準(zhǔn)
- 淺談初中物理的趣味性教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)與物理教學(xué)的整合
- 實(shí)施“內(nèi)外兼修” 提升物理教學(xué)實(shí)效
- 淺談如何在西藏地區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)中做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略的再認(rèn)識(shí)
- 淺議信息技術(shù)課教法
- 切實(shí)注重五個(gè)方面 提升數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂 提高教學(xué)效率
- 強(qiáng)化學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)探究能力培養(yǎng)的思考
- 初中生物互動(dòng)式教學(xué)方法探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中生物教學(xué)模式要點(diǎn)初探
- 提升課堂教學(xué)有效性之新途徑探索
- 分層教學(xué)法應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效果探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)課激趣探究
- “最近發(fā)展區(qū)”理論在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 少教多學(xué),以學(xué)定教
- 新視閾下對(duì)初中體育課堂的有效性思考
- 如何上好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺談提高高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的有效性教學(xué)
- 關(guān)于功W=FScosα中位移S的探討
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)列求和的幾種常見方法
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)行為的研究淺析
- 淺談數(shù)學(xué)課堂如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺析中考體育考試中存在的問題
- 關(guān)于提高課堂有效性的思考
- 提高中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)有效性的對(duì)策探討
- 思維方法——解決問題的靈魂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的分析與思考
- 淺談上好農(nóng)村體育課
- 淺談如何學(xué)好數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索
學(xué)校管理
職業(yè)教育
- 廣西中職幼兒教師口語課程開發(fā)和課程實(shí)施設(shè)想
- 維修電工專業(yè)模塊式一體化教學(xué)探索
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校選修課教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)教學(xué)探索
- 技能競(jìng)賽背景下中職電子實(shí)訓(xùn)中心職能轉(zhuǎn)變探索
- 鐵路職工培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)策略探討
- 探討三段式教學(xué)法在機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析新形勢(shì)下數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)體會(huì)
- 演練目標(biāo)責(zé)任制在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談采用項(xiàng)目教學(xué)法提升電工基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)效