【摘 要】新課程改革走到今天，課堂教學有了很大的改觀，但在作業(yè)設計方面，老師的關注度還是很不夠，學生望“業(yè)”生畏，作業(yè)成了學生沉重的負擔?？梢?，作業(yè)改革勢在必行。如何設計有效的家庭作業(yè)，既能讓學生樂做、愛做，同時又能讓家庭作業(yè)真正發(fā)揮它的功效，起到輔助教學的作用呢？筆者認為教師要結合教學內容和學生的個性特征，設計具有趣味性、層次性、針對性和開放性、實踐性的家庭作業(yè)，讓作業(yè)真正成為輔助教學的一道亮麗風景線。

【關鍵詞】有效作業(yè) 趣味性 層次性 針對性 開放性 實踐性

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）14－0134－02