
2012年11期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國內(nèi)外公開發(fā)行的“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN53-1203/C,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN1674-4810,郵發(fā)代號:64-53。現(xiàn)為教育部中國教師發(fā)展基金會國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國教育學(xué)會“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》、《中國期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價值,是作者科研、晉級等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說服力和學(xué)術(shù)交流價值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內(nèi)及時審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見。 2.來稿經(jīng)審核通過錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國家新聞出版總署批準(zhǔn)的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”?,F(xiàn)經(jīng)國家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄網(wǎng)址如下: 《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍?jiān)磭H期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 冶金特色型大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的培養(yǎng)
- 高校圖書館公共衛(wèi)生安全現(xiàn)狀分析
- 利用城鄉(xiāng)節(jié)慶和紀(jì)念日開展在校學(xué)生思想政治課社會實(shí)踐的途徑探索
- 論基于文學(xué)的EFL教學(xué)法與計算機(jī)技術(shù)的融合方式
- 探討高職院校職業(yè)道德教育現(xiàn)狀及對策
- 高校二級學(xué)院黨組織提高黨建工作科學(xué)化水平的思考
- 基于建構(gòu)主義的數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計
- 淺談幼兒園美術(shù)游戲的組織方法
- 分層教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微分方程dy/dx=Axy/Rx2+Cy2解法的探究
高等教育研究
- 綠色大學(xué)教育現(xiàn)狀分析
- 探討大學(xué)英語口語教學(xué)
- 探析模因論視角下的中英文混用現(xiàn)象
- 透過哈克的成長經(jīng)歷看美國社會殖民地的發(fā)展歷程
- 禮貌原則與日語的省略現(xiàn)象
- 高職計算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的研究與實(shí)踐
- 學(xué)分制下普通高校本科成績管理工作的現(xiàn)狀及對策研究
- 淺析新聞文體在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 拉丁語對古英語詞匯的影響
- 淺談高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)
- 日語數(shù)詞的特點(diǎn)及其教學(xué)淺析
- 中國特色社會主義文化安全探究
- 大學(xué)英語課堂教學(xué)和英語寢室活動的互動模式研究
- 論浮世繪對現(xiàn)代藝術(shù)的影響
- 民族地區(qū)高校形勢政策課程教學(xué)的思考
- 護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中實(shí)施床邊考核的探討
- 旅游服務(wù)禮儀課程教學(xué)研究
- 美國特許學(xué)校對中國基礎(chǔ)教育發(fā)展的啟示
- 多媒體技術(shù)在解剖生理教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀探究
- 手機(jī)上網(wǎng)對大學(xué)生的消極影響及高校之應(yīng)對
- 無機(jī)非金屬材料導(dǎo)論課程雙語教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 淺析高中合唱教學(xué)的現(xiàn)狀
- 對高校就業(yè)困難群體就業(yè)指導(dǎo)的思考
- 儒家“仁愛”與墨家“兼愛”的比較
- 云南省繼續(xù)教育資源配置的現(xiàn)狀分析及對策建議
- 生化檢驗(yàn)技術(shù)多媒體雙語教學(xué)實(shí)踐初探
- 構(gòu)建綜觀人才培養(yǎng)大學(xué)生活動教育模式
- 淺議如何提高大學(xué)生英語口語交際能力
- 中美德研究生教育比較研究
- 對教師教學(xué)技能運(yùn)用的反思
- 先秦法家教育思想的人性論基礎(chǔ)
- 在沖壓模具設(shè)計課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的思考與實(shí)踐
- 大二學(xué)生拐點(diǎn)現(xiàn)象
- 關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的思考
- 高校和諧師生關(guān)系構(gòu)建策略
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校房地產(chǎn)專業(yè)教學(xué)改革
- 微博與大學(xué)生心理健康教育
- 從語言融合的角度看港臺腔對現(xiàn)代漢語口語的影響
- 對未成年人犯罪案件暫緩起訴的思考
- 淺析華喦花鳥畫風(fēng)格進(jìn)程
- 對高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的思考
- 應(yīng)用型本科財會專業(yè)財務(wù)管理課程教學(xué)研究
- 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的軍事基礎(chǔ)理論課程教學(xué)改革初探
- 淺談如何講授無機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)課程
教學(xué)論壇
- 淺議如何有效實(shí)施中學(xué)生感恩勵志教育
- 語文課堂教學(xué)評價的實(shí)踐研究
- 淺談新課程下如何實(shí)現(xiàn)有效的歷史教學(xué)
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高
- 試論小學(xué)英語教材中的跨文化導(dǎo)入
- 系統(tǒng)學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 淺談高中英語詞匯記憶的方法
- 淺談初中語文教學(xué)中的審美教育
- 作文評語
- 英語閱讀能力的考查及應(yīng)對策略
- 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課
- 創(chuàng)新教育在作文教學(xué)中的嘗試
- 淺談如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 觀察
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)初中語文閱讀教學(xué)的高效性
- 以藝術(shù)感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 新課程理念指導(dǎo)下的高中語文閱讀教學(xué)
- 創(chuàng)新思維在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語課堂教學(xué)創(chuàng)新嘗試
- 淺談多媒體技術(shù)帶給語文教學(xué)的審美效果
- 淺談如何讓英語課堂“活”起來
- 如何引導(dǎo)高一新生學(xué)好英語
- 東風(fēng)夜放花千樹
- 《黔之驢》教學(xué)設(shè)計
- 淺談中學(xué)英語興趣教學(xué)
- 引導(dǎo)學(xué)生問中求學(xué),培養(yǎng)學(xué)生識字能力
- 小班化教學(xué)為學(xué)生個性化的發(fā)展提供平臺
- 語文教學(xué)中想象能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)語文教學(xué)中美育滲透的現(xiàn)狀與途徑
- 作文教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)“五部曲”
- 淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)
- 淺談英語閱讀課中的情境教學(xué)
- 淺談高中政治教學(xué)的激趣藝術(shù)
- 當(dāng)代中學(xué)生思想教育之我見
- 優(yōu)化課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 在漢語拼音教學(xué)中讓學(xué)生愉快地參與教學(xué)
- 淺談新課改下的初中歷史教學(xué)
- 淺談新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)中的“點(diǎn)撥”藝術(shù)
- 讓童年詩情飛揚(yáng)
- 多媒體技術(shù)在語文課堂教學(xué)中的作用
- 小學(xué)英語兩極分化的原因探究和對策
- 淺談“趣味”教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析英語早讀的意義和重要性
- 多媒體教學(xué)中的小學(xué)英語情境教學(xué)
- 如何消除低年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化
- 淺談閱讀教學(xué)對語文學(xué)習(xí)的重要性
- 體態(tài)語如此美妙
教學(xué)研究
- 新課程初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探討
- 有關(guān)如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的思考
- 淺談在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力
- 數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)優(yōu)”意識
- 淺談初中物理課程資源的開發(fā)和利用
- 如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 如何有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)意識的轉(zhuǎn)變
- 建立錯題集是高三復(fù)習(xí)的一種有效學(xué)習(xí)方法
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效性的教學(xué)策略探究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法
- 架起數(shù)學(xué)與生活的橋梁
- 學(xué)校體育競賽創(chuàng)新的必要性
- 《算法與程序設(shè)計》的教學(xué)方法探討
- 淺談多媒體技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的利與弊
- 有心澆花花更艷
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展探究式教學(xué)
- 淺議信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)的有效整合
- 淺談如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 讓課堂教學(xué)更有效
- 淺談三角形的面積
- 認(rèn)識美 感受美 創(chuàng)造美
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教育 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 多媒體教學(xué)軟件使用策略的思考
學(xué)校管理
職業(yè)教育
- 如何讓企業(yè)文化進(jìn)入市場營銷課堂
- 淺析“幾何訓(xùn)練法”在中職《車工》教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于電子商務(wù)的企業(yè)信息系統(tǒng)集成研究
- 發(fā)展學(xué)生的多元智能
- 淺談職業(yè)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展建議
- 面向市場,面向就業(yè)
- 論多媒體在英語教學(xué)中的利弊
- 中職班主任工作的發(fā)展與探索
- 簡論中職學(xué)生的圖書閱讀指導(dǎo)
- 加強(qiáng)中職學(xué)校檔案室建設(shè)的思考
- 中專數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性探析
- 淺談中職學(xué)校語文教學(xué)
- 關(guān)于“服務(wù)學(xué)生”的反思
- WebQuest教學(xué)在中職英語課堂中的應(yīng)用
- 淺談提高農(nóng)業(yè)中專學(xué)?;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量的對策