【摘要】青年教師是高校未來發(fā)展的主力軍,他們的成長直接影響到高校和高等教育的興衰成敗。針對目前高校青年教師隊伍存在的問題,高校應(yīng)該從師德建設(shè)、教學(xué)科研能力、激勵機制等途徑入手,切實加強青年教師的隊伍建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】高校青年教師隊伍建設(shè)
【中圖分類號】G647【文獻標識碼】A【文章編號】1674-4810(2012)11-0035-01
近年來,隨著我國高等教育的飛速發(fā)展,大批的青年知識分子加入到教師隊伍中,他們已成為高等教育的主力軍。青年教師的素質(zhì)直接影響到高等教育的質(zhì)量和水平。因此,必須加強和重視對高校青年教師的培養(yǎng),建立高素質(zhì)的青年教師隊伍。
一 高校青年教師隊伍建設(shè)的必要性
近年來,隨著高等教育的迅速發(fā)展,高校中的青年教師人數(shù)也在迅速增加。他們已成為21世紀高等教育事業(yè)發(fā)展承上啟下的生力軍,肩負著繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、開創(chuàng)未來事業(yè)的重要使命。青年教師的成長直接影響到高校和高等教育的成功與失敗。因此,加強高校青年教師隊伍建設(shè),適時地對青年教師進行有效的培養(yǎng),培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強的教師隊伍,不僅關(guān)系到青年教師自身的成長發(fā)展,而且在很大程度上關(guān)系著高等教育的長遠發(fā)展,關(guān)系著高級人才的培養(yǎng)和教育事業(yè)的未來。
二 高校青年教師隊伍建設(shè)中存在的問題
1.職業(yè)道德和責(zé)任意識有待加強
教師的師德直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。受一些不良風(fēng)氣的影響,部分青年教師思想境界不高,缺乏足夠的愛崗敬業(yè)精神,對教育事業(yè)缺乏應(yīng)有的責(zé)任心和使命感,只滿足于完成教學(xué)任務(wù),缺乏與學(xué)生必要的溝通。
2.科研意識淡薄,科研水平不高
一些高校的青年教師由于沒有經(jīng)過系統(tǒng)的科研能力培訓(xùn),科研意識淡薄。有的教師從事科研只是為了應(yīng)付科研考核或職稱評定。青年教師科研經(jīng)驗不足,通過自身努力能爭取到的科研項目較少,較難在科研上有大的突破,在學(xué)術(shù)研究上存在著較大的挑戰(zhàn)。
3.教學(xué)經(jīng)驗不足,教學(xué)效果不高
大多數(shù)青年教師由于缺乏教學(xué)技巧和經(jīng)驗,不能激發(fā)學(xué)生的興趣,教學(xué)效果不理想。還有一些青年教師缺乏耐心,不按照教學(xué)要求認真?zhèn)湔n,講解內(nèi)容過于籠統(tǒng),過分依賴多媒體課件教學(xué),傳授知識缺乏過渡,教學(xué)質(zhì)量難以保證。
三 高校青年教師隊伍建設(shè)的建議
高校要始終將加強青年教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略,建立有利于高校青年教師成長的體制機制,推動高校的師資隊伍建設(shè)。
1.加強師德教育,強化師德建設(shè)
青年教師的治學(xué)精神和工作態(tài)度對學(xué)生產(chǎn)生著潛移默化的影響。定期召開師德教育座談會,讓青年教師在座談會中充分交流和學(xué)習(xí)。舉辦青年教師師德論壇、演講比賽等活動,讓青年教師明確責(zé)任,深刻理解師德規(guī)范。同時,把青年教師職業(yè)道德作為考核的重要內(nèi)容,通過學(xué)生打分、同事打分、領(lǐng)導(dǎo)打分相結(jié)合的方式,嚴格實行“師德一票否決制”,將考核結(jié)果作為職稱晉升、崗位評聘、福利評定等的重要根據(jù)。
2.提高青年教師的科研水平
切實提高青年教師的科研水平。首先,要不定期地對青年教師的科研能力進行培訓(xùn),營造其積極參加科研的濃厚氛圍。其次,要加大青年教師科研基金的投入。支持和鼓勵青年教師開展科學(xué)研究,調(diào)動青年教師科研的積極性。第三,要進行科研項目申報的指導(dǎo)。由科研骨干教師為青年教師講授科研方法、政策。在校級項目申報中向青年教師傾斜,鍛煉青年教師的科研能力,鼓勵他們申請更高級別的項目。
3.引導(dǎo)提高青年教師的教學(xué)能力
強化青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。首先,建立崗前培訓(xùn)機制。大多數(shù)青年教師對高等教育理論知識相對缺乏,應(yīng)做好對青年教師教育理論等知識的培訓(xùn)。其次,建立指導(dǎo)教師制度。有針對性地為他們安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。第三,建立教學(xué)督導(dǎo)制度。成立教學(xué)督導(dǎo)隊伍,不定期地聽課,幫助青年教師積極發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進意見。
4.注重青年教師的繼續(xù)教育
高校應(yīng)著力培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處?。首先,積極推進青年教師學(xué)歷學(xué)位的提升,選派優(yōu)秀青年教師報考博士研究生。其次,積極開展學(xué)術(shù)交流。有計劃地選拔優(yōu)秀青年教師到國內(nèi)外進行學(xué)術(shù)交流、訪學(xué),鼓勵其參加高水平的學(xué)術(shù)會議,提高學(xué)術(shù)視野。第三,鼓勵青年教師積極參加社會實踐。為青年教師到企業(yè)實踐創(chuàng)造條件,選送青年教師到企業(yè)單位掛職鍛煉,使教學(xué)科研與工作實踐緊密結(jié)合。
5.深化人事制度改革
深化人事分配制度改革,建立科學(xué)合理的人事管理制度,調(diào)動高校青年教師的積極性和主動性。根據(jù)教師隊伍的實際情況,按需設(shè)崗。制定合理科學(xué)的管理制度,使管理工作規(guī)范化、制度化,建立年度考核與聘期考核相結(jié)合的考核制度,建立公開、公平的競爭機制,鼓勵他們在教學(xué)科研方面多出成果,使工作積極性能得到最大限度的發(fā)揮。
青年教師已成為高校師資隊伍的重要組成部分,高校應(yīng)充分認識到青年教師隊伍建設(shè)的重要性,建立健全學(xué)校各項機制,加強青年教師隊伍建設(shè),提升師資水平,最大限度地促進青年教師的全面發(fā)展。
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〔責(zé)任編輯:李錦雯〕