【摘 要】本文首先從為什么創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)的思路談起，將高中音樂(lè)教學(xué)的必要性列舉出來(lái)，進(jìn)而從如何創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)的思路開(kāi)始闡述，提出了若干個(gè)構(gòu)建高中音樂(lè)教學(xué)新思路的途徑。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)教學(xué) 素質(zhì)教育 必要性

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2012）14－0104－01

一 創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)思路的目的

1．改善以往的教學(xué)理念

多年以來(lái)，我國(guó)的教育思想比較守舊。義務(wù)教育是為學(xué)生們打下良好基礎(chǔ)的平臺(tái)，而高中似乎則是決定命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高中教育大多是比較拘謹(jǐn)?shù)?，一般都是教師及家長(zhǎng)圍繞著高考的話題，不停地給學(xué)生們施加壓力，使得學(xué)生們根本沒(méi)有時(shí)間和精力去考慮自己的興趣愛(ài)好，學(xué)校也很少?gòu)闹嘏囵B(yǎng)學(xué)生們的素質(zhì)教育出發(fā)來(lái)提高學(xué)校的升學(xué)率和教學(xué)質(zhì)量。而創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)的新思路中的重要一點(diǎn)就是改變這些傳統(tǒng)觀念。將音樂(lè)是一種消遣的概念變成音樂(lè)是一種心靈凈化的武器，更是一種解脫壓力的良藥。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的性格

高中階段與小學(xué)及初中階段是不同的，高中生往往已經(jīng)達(dá)到了思維成熟的狀態(tài)，他們擁有自己的想法，但是正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力和教師與父母的期望使得這些學(xué)生們逐漸有了叛逆的想法，他們會(huì)變得越發(fā)固執(zhí)、暴躁、易怒，遇到挫折首先想到的是抱怨和放棄。漸漸地，隨著年齡的不斷成長(zhǎng)，他們滋生了很多壞習(xí)慣，也同時(shí)養(yǎng)成了不好的性格。然而高中是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的最好階段，利用音樂(lè)教學(xué)的新模式來(lái)熏陶學(xué)生的平和心態(tài)，在學(xué)習(xí)音樂(lè)，欣賞音樂(lè)的同時(shí)可以凈化學(xué)生的心靈，感受音樂(lè)帶來(lái)的輕松。

3．加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女越來(lái)越多。高中階段的學(xué)生尤其是寄宿學(xué)校的學(xué)生，剛剛離開(kāi)父母進(jìn)入人生中的新階段，在家里衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣依然存在，他們都有自己的想法，為人處世首先想到的是自己，不懂得為他人著想，這是目前大多數(shù)獨(dú)生子女的通病。然而，新思路下的音樂(lè)教學(xué)模式可以針對(duì)學(xué)生們的這些弱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

二 創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)思路的有效途徑

1．開(kāi)展學(xué)生的自我學(xué)習(xí)課堂

創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)思路的途徑之一是將學(xué)生原有的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式變成主動(dòng)學(xué)習(xí)模式。為了加強(qiáng)素質(zhì)教育的多方面培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)該從各個(gè)學(xué)科入手，如聲樂(lè)課、欣賞課、美術(shù)課、書法課、舞蹈課、樂(lè)器課、手工課、武術(shù)課、健身課等，學(xué)生可以自己選擇所適合的課程，根據(jù)興趣愛(ài)好選擇不同的課程。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)模式可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的興趣，也可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松一下。

2．增加教學(xué)內(nèi)容的多樣性

在高中音樂(lè)教學(xué)的新思路下，主要發(fā)揮的是教學(xué)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為了改變?cè)械慕虒W(xué)模式，突破以往教學(xué)形式的拘束，應(yīng)該將單一的教師講學(xué)生聽(tīng)的模式改變成形式多變的教學(xué)模式，并同時(shí)增加教學(xué)的新內(nèi)容。多樣性的教學(xué)內(nèi)容能夠滿足不同興趣愛(ài)好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揮自己的潛質(zhì)，使得學(xué)生從真正意義上懂得音樂(lè)，了解音樂(lè)。

3．開(kāi)設(shè)開(kāi)放式教學(xué)課堂

在以往的高中音樂(lè)教學(xué)中，其教學(xué)的目的是讓所有的學(xué)生都能接受音樂(lè)知識(shí)的培養(yǎng)，而這種教育過(guò)于表面化和形式化，教師的教學(xué)任務(wù)少，學(xué)生的接受效果也不好。而創(chuàng)新思路下的音樂(lè)教學(xué)是將一般變?yōu)樘厥?，根?jù)不同學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)授課，是最為人性化的方式。同時(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的膽量，在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上應(yīng)該增加開(kāi)放式教學(xué)的形式，課堂上可以引進(jìn)相關(guān)權(quán)威人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演和指導(dǎo)。讓學(xué)生感受音樂(lè)學(xué)習(xí)的靈魂和樂(lè)趣，增加學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、提高其專業(yè)素質(zhì)。另外，可以將課堂引進(jìn)社會(huì)，在學(xué)校舉辦的志愿者活動(dòng)、慰問(wèn)孤寡老人的活動(dòng)中，都可以成為這些學(xué)生大顯身手的好機(jī)會(huì)，將歌聲和歡樂(lè)帶給別人的同時(shí)也發(fā)揮了自己的作用。

4．開(kāi)展音樂(lè)娛樂(lè)活動(dòng)

學(xué)校本是一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的地方，高考的壓力使得大多數(shù)學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)，教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都只是以考大學(xué)為目的而教書和學(xué)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致了青少年普遍的高智商、低能力的現(xiàn)狀，為此學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)，多參與省級(jí)、國(guó)家級(jí)的各項(xiàng)高中生素質(zhì)教育培養(yǎng)活動(dòng)。其目的就是利用實(shí)踐的方式告訴學(xué)生，應(yīng)學(xué)有所用，學(xué)有所得。在學(xué)習(xí)中體會(huì)樂(lè)趣，在繁忙的學(xué)業(yè)中偶爾停下腳步，感受一下青年人多姿多彩的生活，充實(shí)自己的頭腦，增加自己的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自己的素質(zhì)教育。

三 結(jié)束語(yǔ)

總之，新思路下的高中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)不單單是提供多媒體教學(xué)那么簡(jiǎn)單了，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)需要的是德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，這種人才不是“會(huì)什么”，而是真正能“做到什么”，因此，新思路下的音樂(lè)教學(xué)理念是以學(xué)生為核心，以真正操作為根本，將學(xué)生們真正培養(yǎng)成有知識(shí)、有能力、有才華的人才。

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〔責(zé)任編輯：高照〕