2014年18期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 以學(xué)生為基礎(chǔ)，整合資源的教學(xué)才是高效的
- 構(gòu)建“立體思維”模式，促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則探研
- 運(yùn)用有效策略 讓表達(dá)更流暢
- 巧設(shè)開放性試題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 初中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)探究
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索
- 讀數(shù)學(xué)
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 激活學(xué)生心靈
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)
- 淺析初中代數(shù)丟分問題和解決措施
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類思想的滲透
- 培養(yǎng)學(xué)生口算能力的思考
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境
- 用問題鏈構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)課堂
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)尾的藝術(shù)
- 有效運(yùn)用電子白板，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- “智慧課堂”培養(yǎng)學(xué)生的推理能力
- 發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 面向互動(dòng)教學(xué)的高中數(shù)學(xué)課堂建構(gòu)方案
- 我教“正方形的概念與性質(zhì)”
- 言語恰當(dāng) 成就課堂精彩
- 情感在情境中“升華”
- 淺談小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)高效教學(xué)方法初探
- 探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實(shí)踐分析
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 拓展 拓開新思維
- 開放教學(xué)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂魅力
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 試解“蘇系”初中數(shù)學(xué)特性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何激趣
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)自主探究學(xué)習(xí)整合的實(shí)踐探究
- 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中發(fā)展
- 調(diào)控好小組合作，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生讀題的指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)解題策略的教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺論初中生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)策略的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)突出“四性”
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)造性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)在初中立體圖形認(rèn)識(shí)上的有效應(yīng)用
- 重視導(dǎo)入，化難為易
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成性資源的有效利用
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)興趣 樂于學(xué)習(xí)
- 善于活動(dòng) 精于積累
- 合理分配教學(xué)容量 努力調(diào)和教與學(xué)矛盾
- 先談“情”，再說“教”
- 探究分類討論思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)解題中的應(yīng)用
- 變式復(fù)習(xí)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思緒活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“以大問題導(dǎo)學(xué)”促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的實(shí)踐研究四種教學(xué)模式
- 讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的“再創(chuàng)造”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究
- 例談初中數(shù)學(xué)課堂有效提問活動(dòng)的實(shí)施
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透
課改前沿
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)微型教學(xué)的設(shè)計(jì)與思考
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂開展小組合作學(xué)習(xí)模式的嘗試與反思
- 探討新課程下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)實(shí)施策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)探究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)改革思路之我見
- 談新課程理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式
- 有聲有色，繪出別樣的天空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基于新課程改革的教學(xué)設(shè)計(jì)分析探討
- 合理使用多媒體 提升課堂數(shù)學(xué)味
- 基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)方法探究
案例剖析
解題技巧與方法
- 一道中考題的解法探究
- 例談初中數(shù)學(xué)代數(shù)運(yùn)算的發(fā)展性錯(cuò)誤及應(yīng)對(duì)策略
- 談平面幾何中有趣的翻折問題
- 動(dòng)點(diǎn)中的最值問題
- 特色試題面面觀
- 例談拋物線對(duì)稱性的應(yīng)用
- 利用灰色模型預(yù)測(cè)長(zhǎng)春市公路客運(yùn)量
- 例談分式方程的增根、無解和有解問題
- “加減消元法解二元一次方程組”的體會(huì)
- 數(shù)形結(jié)合 化難為易
- 數(shù)學(xué)解題中的一把金鑰匙——整體思想
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探索開放題型 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
- 一則數(shù)學(xué)故事的質(zhì)疑與探究
- 巧妙轉(zhuǎn)化，求解線段和的最小值
- 初中數(shù)學(xué)建模思想解析
- 應(yīng)用工程問題巧解應(yīng)用題
交流平臺(tái)
- 如何讓學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小議提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效的途徑
- 把握重點(diǎn)，高效應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展存在的問題及解決策略
- 關(guān)注細(xì)節(jié)，成就精彩
- 審題能力：促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向更深處
- 如何構(gòu)建高效課堂
- 提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣初探
- 淺談如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)質(zhì)疑能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及問題
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透創(chuàng)新教育
- 淺議數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 論“數(shù)學(xué)活動(dòng)”在教學(xué)中的教育價(jià)值
- 提供豐富的材料，讓學(xué)生在體驗(yàn)中對(duì)概念進(jìn)行數(shù)學(xué)理解
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探索
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的思考
- 芻議初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤產(chǎn)生及糾正
- 淺談數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)中的教育功能
- 淺談如何閱讀中學(xué)數(shù)學(xué)教材
- 數(shù)學(xué)課件設(shè)計(jì)的“三宜”與“三忌”
- 對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)
- 淺析游戲法對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 數(shù)學(xué)史對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性
- 創(chuàng)設(shè)貼近實(shí)際生活的小學(xué)數(shù)學(xué)氛圍
- 走班制分層教學(xué)同層、異層間如何有效互助的研究與應(yīng)用
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力思考