2019年7期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)。旨在反映國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國(guó)戰(zhàn)略。
高考·下
德育研究
高教研究
- 新時(shí)代民辦高校團(tuán)員青年思想引領(lǐng)路徑的探索與實(shí)踐
- 淺析人文理念下的大學(xué)生思想政治教育與管理
- 拓展訓(xùn)練在高校思政教育中的應(yīng)用
- 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在“一帶一路”的影響下的就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)前景
- 淺談社會(huì)工作模式在大學(xué)生學(xué)生管理中的運(yùn)用
- 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)社會(huì)支持體系構(gòu)建探討
- 高校輔導(dǎo)員思想政治工作能力研究
- 浙江大學(xué)國(guó)家專項(xiàng)、高校專項(xiàng)招生工作的實(shí)踐與探索
- 淺談民辦藝術(shù)院校招生宣傳工作
- 論加強(qiáng)高校辦公室工作的幾個(gè)問(wèn)題
- 高等數(shù)學(xué)中極限定義的教學(xué)分析
教改前沿
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 運(yùn)用“分層異步”模式 促進(jìn)學(xué)生共同提高
- 淺談高中語(yǔ)文試題教學(xué)法的反撥作用
- 高中數(shù)學(xué)課堂中任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 對(duì)高中物理力學(xué)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)方法的研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)中的運(yùn)用研究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用探討
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用研究
- 淺談情境教學(xué)法高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問(wèn)題教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的策略分析
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的作用
- 議題式教學(xué)：高中政治課教學(xué)新路徑
- 改變，讓歷史學(xué)習(xí)“活”起來(lái)
- 基于微課應(yīng)用的高中地理教育教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于多種教學(xué)模式相結(jié)合的高中物理教學(xué)策略探討
- 優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)效果
- 淺析高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 利用信息技術(shù)提高高中課堂教學(xué)有效性的研究
- 巧用多媒體，構(gòu)建高中化學(xué)的奇幻世界
- 探究式教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略初探
- 高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)研究
- 多媒體技術(shù)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的探討與實(shí)踐
- 高中化學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)的有效性及思考
- 新課改下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方略運(yùn)用芻議
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化品格培養(yǎng)路徑探討
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)如何進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)下的高中作文寫(xiě)作教學(xué)策略
- 高中歷史教材中的圖文資料在教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值與應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 運(yùn)用“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，構(gòu)建高效的政治課堂
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效性初探
- 影視作品在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高中歷史教學(xué)培養(yǎng)批判性思維的必要性
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 開(kāi)展高中化學(xué)的情境化教學(xué)的策略
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法研究
- 高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)策略探究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 以核心素養(yǎng)作引領(lǐng)鑄就高中生物課堂
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試論中學(xué)物理教學(xué)中課堂討論法的應(yīng)用
- 圖形計(jì)算器在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行分組分層教學(xué)
- 新課改中考下中學(xué)物理的生活化教學(xué)策略
- 高中地理生活化教學(xué)模式探析
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺探“三段式”教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用一體機(jī)輔助教學(xué)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新探究在課堂教學(xué)中的有效利用
- 談生活化教學(xué)理念在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)策略在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)詞匯教學(xué)中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)有效性初探
- 探究批判性思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用方法研究
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)分析
- 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
- 思維導(dǎo)圖在區(qū)域地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)文言文教學(xué)實(shí)效性提升路徑探討
- 淺析高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 微課模式應(yīng)用下高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性策略探析
- 淺議高中地理教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率
- 淺談高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略
- 以學(xué)生為中心的中學(xué)英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)實(shí)踐研究
教育探索
- 淺談創(chuàng)新教育中的哲學(xué)思考
- 高中化學(xué)校本作業(yè)的應(yīng)用探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用＂問(wèn)題意識(shí)”培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 怎樣打造高效高中數(shù)學(xué)課堂
- 高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究
- 淺談中學(xué)課堂對(duì)話教學(xué)對(duì)閱讀思維的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)策略
- 中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的實(shí)踐研究
- 中學(xué)政治教學(xué)如何提升學(xué)生的思辨能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建途徑
- 高中地理教學(xué)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的教育策略漫談
- 淺析高中物理課堂如何提升學(xué)生的抽象思維能力
- 高中學(xué)習(xí)壓力及應(yīng)對(duì)策略
- 情感教育在高三英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探究
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的分析
- 淺析高中地理教學(xué)提高學(xué)生自主探究能力策略
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主合作及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂有效追問(wèn)
- 生物學(xué)教學(xué)中科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)狀互聯(lián)網(wǎng)+教育環(huán)境下對(duì)現(xiàn)代化教育的思考
- “三教”教育理念在農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息化與數(shù)學(xué)學(xué)科的融合
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)分析(1)
考試研究
- 突破解題思維定勢(shì) 落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 圓錐曲線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 基于新高考制度下高中化學(xué)教學(xué)的有效策略
- 有關(guān)教材三道課后習(xí)題的商榷
- 排列組合應(yīng)用題背景探秘
- 如何提升中學(xué)基礎(chǔ)薄弱畢業(yè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)
- 新高考形勢(shì)下高中物理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及對(duì)策分析
- 多角度提升高中英語(yǔ)備考效率
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用研究
- 抓“四環(huán)”促實(shí)效
- 高中數(shù)學(xué)如何做好課堂解題教學(xué)
- 高中物理復(fù)習(xí)策略淺析
- 高三語(yǔ)文試卷講評(píng)方法初探
素質(zhì)教育
- 基于“核心素養(yǎng)”的高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)策略解析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 淺談高中德育教育與心理健康教育的融合
- 核心素養(yǎng)下的古詩(shī)詞翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式建構(gòu)
- 高中物理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)路徑分析
- 生命教育在高中生物課堂的滲透與實(shí)施
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合模式應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物生活化教學(xué)探討
- 新課改“核心素養(yǎng)”目標(biāo)下高中歷史史料教學(xué)探究
- 引用英文歌曲培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑研究
- 核心素養(yǎng)下的高中生語(yǔ)文教學(xué)有效性探究
- 高中語(yǔ)文課堂賞識(shí)教育的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在新高考數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入研究
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)情境和任務(wù)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育
- 滲透核心素養(yǎng)，打造有內(nèi)涵的高中歷史課堂
- 基于地理核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)思考
- 素養(yǎng)教育在動(dòng)量知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議傳統(tǒng)文化在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透意義及其策略
- 賞識(shí)教育在中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)研究
- STEM教育在發(fā)展高中生物學(xué)核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
學(xué)科教育
- 中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)與信息技術(shù)融合探析
- 淺談轉(zhuǎn)基因食品對(duì)社會(huì)生活的影響
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合應(yīng)用途徑
- 基于生活中常見(jiàn)物理現(xiàn)象的研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐
- 關(guān)于水凝膠溶脹性能的實(shí)驗(yàn)研究
- 基于工作過(guò)程的《數(shù)控銑床操作與加工》課程項(xiàng)目化教學(xué)反思
- 高中信息技術(shù)課程教學(xué)中計(jì)算思維的培養(yǎng)
- 化學(xué)課堂中的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)發(fā)展的影響
- 中學(xué)生物潛在課程資源的開(kāi)發(fā)
- 信息技術(shù)在《建筑制圖》課堂教學(xué)中的應(yīng)用