王丹

一、多元文化下西部地區(qū)民辦高校大學(xué)生馬克思主義科學(xué)信仰受到的沖擊

1.多元文化沖擊著大學(xué)生政治信仰教育的內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，各國(guó)之間的交流日益頻繁，也就使得不同國(guó)家之間的文化有了交集，在這種多元文化的大背景下，西部地區(qū)高校大學(xué)生的意識(shí)中逐漸融入了西方國(guó)家的資本主義自由與民主，導(dǎo)致他們?cè)诓煌潭壬蠈?duì)馬克思主義的科學(xué)信仰有了質(zhì)疑與動(dòng)搖，這無(wú)形中為馬克思主義的信仰造成了很大危機(jī)。另外，我國(guó)科學(xué)信息技術(shù)在飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間、交流平臺(tái)等被廣泛利用，大學(xué)生之間交流互動(dòng)增多，思想碰撞增多，再加上他們思想上不成熟，使得馬克思主義的科學(xué)信仰不斷受到文化多元的沖擊，價(jià)值取向逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。

2.多元文化沖擊著大學(xué)生政治信仰教育的方式

雖然我國(guó)西部民辦高校對(duì)教學(xué)方式已經(jīng)有所創(chuàng)新改變，然而關(guān)于思想政治教育的教學(xué)方式依舊采用“兩課”的方法，形式上依舊是傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，教師課堂上盲目地傳授，學(xué)生被動(dòng)地接受，理解與否無(wú)人關(guān)心。在多元文化的大背景、大沖擊下，他們總是喜歡在不同文化、不同意識(shí)形態(tài)中去進(jìn)行比較，進(jìn)而信仰也在不斷發(fā)生變化。信仰一旦發(fā)生改變，語(yǔ)言、行為方式也就逐漸發(fā)生變化。

二、重構(gòu)西部地區(qū)民辦高校大學(xué)生馬克思主義信仰的方法

1.政府多支持

西部民辦高校由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，使得民辦高校教育在發(fā)展中受到很大程度制約，為了有效重構(gòu)馬克思主義信仰，政府應(yīng)該在資金、政策上大力支持，在緩解西部地區(qū)民辦高校經(jīng)濟(jì)壓力的前提下，增加其對(duì)馬克思主義科學(xué)信仰的認(rèn)同感、接受度。

2.注重實(shí)際、創(chuàng)新理論教育的方式

重構(gòu)西部民辦高校學(xué)生的馬克思主義科學(xué)信仰，并不能完全采用“一刀切”的方法，而應(yīng)該針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際情況，采用切實(shí)有效的措施進(jìn)行改進(jìn)，考慮大學(xué)生信仰的實(shí)際需求，重視馬克思主義科學(xué)信仰教育的方式，改變理論“灌輸式”的教育方式，在滿足學(xué)生需求中讓信仰潛移默化地影響學(xué)生。

3.以實(shí)踐為基礎(chǔ)，增強(qiáng)政治認(rèn)識(shí)

西部民辦高校重構(gòu)馬克思主義的科學(xué)信仰，應(yīng)該有計(jì)劃、有秩序地進(jìn)行，教育內(nèi)容中應(yīng)該貫穿市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和西部地區(qū)社會(huì)發(fā)展有關(guān)的新內(nèi)容，教育中讓學(xué)生多些實(shí)踐，在實(shí)踐交流中體會(huì)到馬克思主義信仰的實(shí)用性，進(jìn)而變被動(dòng)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)馬克思主義知識(shí)，增強(qiáng)此信仰的認(rèn)同感，在意識(shí)中牢牢樹立馬克思主義科學(xué)信仰，進(jìn)而提高學(xué)生的政治認(rèn)識(shí)。

4.校園文化建設(shè)與政治教育有效結(jié)合，提升大學(xué)生政治情感

馬克思主義科學(xué)信仰的重新構(gòu)建，并不只是簡(jiǎn)單地將相關(guān)理論傳授給學(xué)生即可，還要時(shí)刻堅(jiān)持以人為本，時(shí)刻考慮大學(xué)生的實(shí)際需求和意愿。高校一方面要注重學(xué)校的文化建設(shè)，另一方面還要注重政治教育，使學(xué)生的政治情感不斷提升。這樣在二者的有效配合下，既可以有效學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還可以將理論上升到意識(shí)層面，進(jìn)而形成信仰。

西部地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)的落后、文化的多樣性等原因，使得馬克思主義信仰受到了多元文化沖擊，面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，其應(yīng)該積極正確地應(yīng)對(duì)，要不斷改變創(chuàng)新教育方式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際有效需求，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行不斷更新。在切實(shí)有效方法的正確實(shí)施下，重構(gòu)起對(duì)馬克思主義的信仰，進(jìn)而使大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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