2020年3期
刊物介紹
《成長》雜志是由廣東省人口和計(jì)劃生育委員會主管，人之初雜志社主辦，中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會協(xié)辦的教育類期刊，本刊內(nèi)容主要涵蓋教育與成長兩大部分。而教育，從學(xué)術(shù)類型上可以分為理論（方法與技巧）和實(shí)踐（教育實(shí)踐與社會實(shí)踐）兩大類，從內(nèi)容上來講，又包含素質(zhì)教育、文化教育、現(xiàn)代化校園建設(shè)、身心健康、人與社會關(guān)系等。
成長
前沿視點(diǎn)
- 論微信公眾平臺在黨校思政教育工作中的應(yīng)用
- 就業(yè)視野下的職業(yè)教育管理理念創(chuàng)新路徑分析
- 陶行知培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力思想對我的啟示
- 基于學(xué)生專業(yè)的高職高專思政課育人模式構(gòu)建
- 數(shù)字化背景下圖書館智庫建設(shè)與服務(wù)體系構(gòu)建研究
- “課程思政”理念下高職專業(yè)課教學(xué)改革分析
- 校企合作背景下環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革探索
- 淺論高校思想政治工作中的灌輸教育原則
- 擴(kuò)招背景下貧困地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展
- 現(xiàn)代中學(xué)生心理健康教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展前景
- “人為”化解教育理論與教育實(shí)踐的“主觀”矛盾
- 學(xué)生發(fā)展理論下的服務(wù)型團(tuán)學(xué)組織建設(shè)探究
- 計(jì)算思維在檔案學(xué)教育中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)史在職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以創(chuàng)新思維探索家庭教育系統(tǒng)化培訓(xùn)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育的探究
- 突出職業(yè)特色是高職體育教學(xué)改革的核心
- 歸因理論在高校班級管理中的應(yīng)用
- 中職院校學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀以及創(chuàng)新對策
探索研究
- 淺析數(shù)字媒體藝術(shù)與現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)結(jié)合的用戶體驗(yàn)
- 提高山區(qū)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力的探析
- 高職英語教學(xué)中人文教育的現(xiàn)狀調(diào)查及分析
- 公共圖書館提高青少年閱讀成效的對策思考
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育課程設(shè)置模式創(chuàng)新研究
- 新時期技工院校學(xué)生管理的革新探討
- 控制權(quán)爭奪引發(fā)的代理問題與中小投資者保護(hù)
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治議題式教學(xué)對策研究
- 案例教學(xué)法在高職藥學(xué)專業(yè)課程中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中化學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化策略
- 新形勢下高中班主任學(xué)生管理策略研究
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 高中體育核心素養(yǎng)分析及其培育方式
- 基于“活力課堂”教學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略與反思
- 高職專業(yè)課與思政課實(shí)現(xiàn)融合的路徑
- 空乘禮儀訓(xùn)練教學(xué)策略與模式研究
- 大賽背景下的中職服裝教學(xué)改革與實(shí)踐
- 五年制大專二元化教學(xué)管理改革初探
- 高職英語教學(xué)存在的問題及對策
- “地道”一詞的詞義研究
- 青少年排球運(yùn)動員意識培養(yǎng)策略研究
- 從交際語境順應(yīng)分析中國特色用語的英譯
- 聽覺閾限的高海拔效應(yīng)
- 拓展訓(xùn)練在中職體育教學(xué)中的意義及實(shí)施策略探討
- 淺析高中地理小組合作和案例教學(xué)整合設(shè)計(jì)原則
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 高中語文古詩詞教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 英漢思維的差異對高中英語寫作的影響研究
- 激發(fā)心理資本，緩解教師職業(yè)倦怠
- PTE學(xué)術(shù)英語考試聽力題型對公共英語教學(xué)的正面反撥作用探討
- 優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)維度的探討
- 合作與對話
- 線下傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法在AI賦能下的再應(yīng)用
立德樹人
教研園地
- 小學(xué)體育教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 新形勢下《道德與法治》教材運(yùn)用探究
- 小學(xué)高年級語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)生核心素養(yǎng)的提升策略
- 小學(xué)音樂小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化探析
- 試論提升農(nóng)村初中學(xué)生英語短文填空能力的策略
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合訓(xùn)練有效途徑的探討
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)素養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)英語情境教學(xué)的有效應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動的有效性探究
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識 提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 初中歷史教學(xué)信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)語文朗讀教學(xué)的開展
- 初中語文課堂教學(xué)要重視學(xué)生思維的提升研究
- 淺談職業(yè)教育中班主任的工作心得
- 新聞·活動·探究
- 關(guān)注學(xué)生心理需求 提高政治課教學(xué)效果
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 因人而異-論初中英語教學(xué)中如何實(shí)施差異教學(xué)法
- 關(guān)于小學(xué)英語高年級寫作訓(xùn)練研究
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)故事拓展策略分析
- 建立良好師生關(guān)系 做合格班主任
- 挖掘游戲潛力 發(fā)展學(xué)生的“速度耐力”
- 拓寬素材積累渠道 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 共享傳統(tǒng)資源 增加教育效益
- 小學(xué)語文教師專業(yè)成長的有效途徑
- 讓學(xué)生自主探究 獲取新知
- 青少年技巧底座運(yùn)動員靜力性動作力量訓(xùn)練的探析
- 班主任的工作管理及方法
- 探析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 初中歷史教學(xué)中構(gòu)建家國情懷觀念策略
- 數(shù)學(xué)方法在初中物理試題解答中的應(yīng)用
- 人教版八年級物理下冊《液體的壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 淺談積極心理學(xué)在班級管理中的運(yùn)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)研究
- 淺談合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中古詩主題化教學(xué)策略分析
- 對小學(xué)英語“語音意識”教學(xué)的審視及策略指導(dǎo)
- 小學(xué)語文高段“聊課”教學(xué)方式初探
- 讓語言魅力在品讀教學(xué)中綻放
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)作文教學(xué)模式的研究
- 高中英語教學(xué)中微視頻的應(yīng)用淺析
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 故事增趣味 課堂添新彩
- 在新時代語文教學(xué)中滲透思政教育的途經(jīng)
- 中職美術(shù)教學(xué)中游戲教學(xué)法的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)疑能力培養(yǎng)淺析
- 談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)能力的提高策略研究
- 本土農(nóng)民畫與版畫融合教學(xué)提升小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)新策略
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)，開發(fā)語文學(xué)習(xí)潛能的操作策略
- 在歷史教學(xué)中如何客觀分析奕？
- 淺談初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)存在的困難及其教學(xué)對策
- 二次函數(shù)圖像性質(zhì)的課堂實(shí)錄和反思
- 品讀經(jīng)典古詩詞，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
- “貨幣”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實(shí)踐分析
教改前沿
- 基于混合式學(xué)習(xí)的初中科學(xué)分層教學(xué)模式研究
- 語文教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“傾吐”
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)改革探略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的有效運(yùn)用研究
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究
- 初中地理課堂中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究
- “生本”視角下個性化學(xué)生轉(zhuǎn)化定律
- “減負(fù)增效”下初中數(shù)學(xué)智慧課堂的實(shí)踐研究
- 新課程背景下的高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 新課改背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略淺析
- 新課改下集體備課在初中英語教學(xué)中的有效性解析
- 分層教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)策略探析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+時代下小學(xué)中低年級英語創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文課堂項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)的特質(zhì)與實(shí)踐策略
基礎(chǔ)教育
- 幼兒教育中如何培養(yǎng)孩子的合作能力
- 淺談游戲在幼兒教育中的運(yùn)用
- 淺談生活教育在幼兒教育中的作用
- 談幼兒教育中如何培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力
- 探索治理幼兒教育小學(xué)化的合理路徑
- 幼兒教育創(chuàng)新理念與教育行為探討
- 基于微信平臺的學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)策略探析
- 如何減少幼兒任性行為的發(fā)生
- 淺談幼兒園科學(xué)教育生活化的主要途徑
- 淺談幼兒園戶外混齡游戲的組織
- 學(xué)生立場化解矛盾
- 農(nóng)村幼兒教育中繪本閱讀的現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)語文生活化寫作教學(xué)策略探究
- 以“網(wǎng)建”創(chuàng)“黨建”新契機(jī)，注入發(fā)展新活力
- 核心素養(yǎng)下的幼兒區(qū)域活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 幼兒教育游戲化課程的幾點(diǎn)建議
- 游戲視角下幼兒晨間情趣鍛煉組織策略研究
- 生活化幼兒美術(shù)教育的策略
- 幼兒參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義及引導(dǎo)策略
- 是非觀，從娃娃時代抓起
- 從“立足常規(guī)”到“特色活動”
- 關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)化學(xué)“學(xué)”與“教”的點(diǎn)滴思考
- 論家園合作變革的實(shí)踐研究
- 淺析幼兒人際交往教育的分年齡段目標(biāo)與指導(dǎo)策略
- 學(xué)齡期腦癱兒童的教育康復(fù)
- 變廢為寶
- 幼兒教育之幼兒語言能力培養(yǎng)小議