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        高中英語教學(xué)中微視頻的應(yīng)用淺析

        2020-05-27 03:45:44周曉亞
        成長 2020年3期
        關(guān)鍵詞:微視頻高中英語

        周曉亞

        摘 要:高中英語教學(xué)中,微視頻的應(yīng)用具有極其重要的意義。信息化背景下,高中英語教師應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用,借助微視頻開展英語詞匯、閱讀、聽說教學(xué),構(gòu)建高效的英語教學(xué)課堂。

        關(guān)鍵詞:高中英語;微視頻;應(yīng)用對策

        所謂微視頻,即微小、簡短的教學(xué)視頻。微視頻是伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展而逐漸興起并被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域的教學(xué)方式。在高中英語的教學(xué)中,無論是聽說訓(xùn)練,還是詞匯、語法、閱讀教學(xué),教師都可以巧妙地借助微視頻的應(yīng)用,優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容、形式,突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),全面提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前,高中英語教學(xué)中微視頻的應(yīng)用普及性不強(qiáng),或者說:微視頻的應(yīng)用處于缺位的狀態(tài)。這種忽視現(xiàn)代化教育手段應(yīng)用的英語教學(xué)課堂,不利于教學(xué)的改革創(chuàng)新,也不利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。本文中,筆者立足高中英語教學(xué),探索微視頻在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的意義極其對策。

        1 高中英語教學(xué)中微視頻應(yīng)用的意義

        在教育改革不斷深入發(fā)展的背景下,高中英語教師在教學(xué)中整合微視頻教學(xué)具有極其重要的意義:

        1.1 增強(qiáng)課堂趣味性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        常言道:興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,有利于調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。傳統(tǒng)的高中英語教學(xué),教師單調(diào)的、模式化的教學(xué)模式,使得課堂教學(xué)缺乏趣味性而顯得枯燥,乏味,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在信息技術(shù)背景下,教師可以巧妙地借助信息技術(shù)手段為支撐,以微視頻為載體,不斷優(yōu)化英語教學(xué)的形式、內(nèi)容等,增強(qiáng)課堂趣味性,達(dá)到激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的。例如,在高中英語Advertising單元教學(xué)時,該單元的主題是“廣告”,為了激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,筆者在教學(xué)中,以“廣告”視頻為主題導(dǎo)入,引入單元教學(xué)主題。學(xué)生通過微視頻,可以看到各種各樣的廣告,溫情的、經(jīng)典的、創(chuàng)意的等等。直觀的視頻導(dǎo)入形式,能夠讓學(xué)生對廣告有直觀的認(rèn)知,同時有效地增強(qiáng)了英語教學(xué)課堂的趣味性,激發(fā)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

        1.2 突破重點(diǎn)難點(diǎn),提高教學(xué)效果

        高中英語教學(xué)中,也有很多教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。如語法難點(diǎn)、閱讀難點(diǎn)、語音難點(diǎn)等。針對教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),高中英語教師應(yīng)當(dāng)開展專項(xiàng)化、專題化的講解,達(dá)到突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目的。在信息技術(shù)背景下,微視頻作為突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的有效載體,成為教師青睞的對象。高中英語教師在開展課堂教學(xué)時,應(yīng)當(dāng)巧妙地借助微視頻的應(yīng)用,達(dá)到突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目標(biāo)。例如,高中英語的教學(xué)中,語法是極其重要的組成部分,學(xué)生對語法知識掌握的程度,直接關(guān)系到閱讀、聽說以及寫作。而筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn):很多學(xué)生存在語法基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)象?;诖?,筆者針對學(xué)生語法知識薄弱點(diǎn)開展了專題講解,并將相關(guān)的微視頻應(yīng)用于教學(xué)中以及課后復(fù)習(xí)中,學(xué)生通過反復(fù)觀看視頻,對知識的理解和把握更加深刻,提高了學(xué)生語法知識學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)了突破英語教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目的。

        2 高中英語教學(xué)中微視頻教學(xué)的有效性對策

        2.1 微視頻與詞匯教學(xué)整合

        詞匯是構(gòu)成語言的基本元素。在高中英語的教學(xué)中,夯實(shí)學(xué)生的詞匯基礎(chǔ),有助于提高學(xué)生的英語聽力、閱讀、口語以及寫作能力。而對于詞匯的學(xué)習(xí)和積累,傳統(tǒng)的死記硬背的方式,不利于良好教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。教師在高中英語的教學(xué)中,也應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生詞匯積累的辦法,提高學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)的效率。微視頻整合應(yīng)用于高中英語的詞匯教學(xué),能夠有效地改變學(xué)生長期死記硬背詞匯的學(xué)習(xí)狀態(tài),科學(xué)、靈活地記憶和積累詞匯,夯實(shí)詞匯基礎(chǔ)。例如,在高中英語《Unit1 Friendship》的教學(xué)中,筆者在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,針對本單元中學(xué)生需要重點(diǎn)掌握的單詞進(jìn)行了歸納和整理,并結(jié)合一些重點(diǎn)詞匯開展了微視頻講解。這種借助微視頻進(jìn)行詞匯教學(xué)的方式,讓原本枯燥、單調(diào)的詞匯學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,同時,微視頻教學(xué)的方式,還有效地提升了學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力,提高學(xué)生音準(zhǔn),促使學(xué)生語言綜合素養(yǎng)的提升。

        2.2 微視頻與閱讀教學(xué)整合

        在英語的教學(xué)中,如果說詞匯教學(xué)是基本元素,那么,閱讀便是英語教學(xué)的支柱。英語閱讀,幾乎涵蓋了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的方方面面,如英語詞匯、語音、語法等。同時,在高考英語中,閱讀理解占比也是最大的。因此,高中英語教師在開展教學(xué)時,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化閱讀,提高學(xué)生的閱讀能力。在傳統(tǒng)的英語教學(xué)下,教師的閱讀理解教學(xué)顯得比較枯燥。很多教師在教學(xué)中,只是單一地給學(xué)生進(jìn)行文本翻譯,講解部分重點(diǎn)詞匯,語法等,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性不高。而微視頻與高中英語閱讀教學(xué)的整合,則能夠有效地優(yōu)化閱讀教學(xué)的形式和內(nèi)容,提高閱讀教學(xué)效果。微視頻整合應(yīng)用于高中英語的閱讀教學(xué),教師可以借助微視頻導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;也可以結(jié)合微視頻針對某個內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化講解,如英語教學(xué)中蘊(yùn)含文化知識的部分,教師可以巧妙地通過影視資源等微視頻的應(yīng)用,讓學(xué)生充分了解閱讀文本過程中蘊(yùn)含的文化知識,提高學(xué)生的閱讀理解能力。

        2.3 微視頻與聽說訓(xùn)練相結(jié)合

        在新課程改革的背景下,語言教學(xué),當(dāng)以提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。而提高學(xué)生的語言綜合素養(yǎng),聽說訓(xùn)練必不可少。針對當(dāng)前高中英語教學(xué)中,教師輕視聽說教學(xué)的現(xiàn)狀,筆者認(rèn)為:高中英語教師應(yīng)當(dāng)巧妙地結(jié)合微視頻的應(yīng)用,強(qiáng)化英語聽說訓(xùn)練。例如,高中英語教師在教學(xué)中,融入英文影視資源,不僅能夠增強(qiáng)課趣味性,同時還能夠提高學(xué)生的英語聽力能力,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英文配音,讓學(xué)生模仿發(fā)音,提高學(xué)生音準(zhǔn),促使學(xué)生語言表達(dá)能力提升。

        綜上所述,在新課程改革背景下,高中英語教師要緊密結(jié)合信息技術(shù)手段的應(yīng)用,引入微視頻教學(xué),增強(qiáng)英語課堂趣味性,激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,突破英語教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 胡德蘭. 淺談翻轉(zhuǎn)式英語詞匯教學(xué)中微視頻的四個原則[J]. 瘋狂英語:教學(xué)版,2016(7):7- 8.

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