亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “貨幣”教學(xué)設(shè)計(jì)

        2020-05-27 14:28:57丁春情
        成長(zhǎng) 2020年3期

        丁春情

        摘 要:貨幣教學(xué)設(shè)計(jì)工作是中職教學(xué)過(guò)程中一項(xiàng)重要內(nèi)容,其工作質(zhì)量的好壞會(huì)直接影響到整體教學(xué)效果。本文結(jié)合自身實(shí)際工作,就貨幣教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題,簡(jiǎn)要做下分析,具體如下。

        關(guān)鍵詞:貨幣教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)目標(biāo);課后拓展;教學(xué)特色

        1 教學(xué)分析

        1.1 教材內(nèi)容分析

        “貨幣”是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的思想政治課《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》中的內(nèi)容。屬于第一單元透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象第一課商品和貨幣中的第二個(gè)框題。第一框題重點(diǎn)學(xué)習(xí)了商品的含義和商品的基本屬性,本框題重點(diǎn)探討貨幣的本質(zhì)和貨幣的職能。商品和貨幣是本書開篇的重點(diǎn)章節(jié),是全書的基礎(chǔ)。貨幣是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)非?;钴S而不可或缺的要素,與人們的經(jīng)濟(jì)生活息息相關(guān),是深刻認(rèn)識(shí)各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,進(jìn)行后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

        1.2 學(xué)情分析

        1.教學(xué)對(duì)象為二年級(jí)學(xué)生,對(duì)商品和貨幣均不陌生,經(jīng)常與商品和貨幣打交道,大部分同學(xué)對(duì)金錢有正確的認(rèn)知。

        2.學(xué)生具備一定的閱讀、理解和分析問(wèn)題的能力。

        3.熟悉電腦操作,UMU平臺(tái)使用。

        1.3 教學(xué)目標(biāo)

        根據(jù)教學(xué)大綱的要求、教材的特點(diǎn),以及學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的訴求,本課時(shí)確立了以下教學(xué)目標(biāo)。

        1.認(rèn)知目標(biāo):了解貨幣的產(chǎn)生過(guò)程,理解貨幣的形式發(fā)展,掌握貨幣的基本職能。

        2.情感態(tài)度觀念目標(biāo):形成正確的金錢觀,做到君子愛(ài)財(cái),取之有道,用之有度。

        3.運(yùn)用目標(biāo):能舉例說(shuō)明貨幣在商品交換中的作用,正確對(duì)待貨幣。

        1.4 教學(xué)重難點(diǎn)

        1.教學(xué)重點(diǎn):貨幣的職能。

        2.教學(xué)難點(diǎn):貨幣的本質(zhì)。

        2 教學(xué)設(shè)計(jì)

        2.1 手段和資源

        采用了互聯(lián)網(wǎng)、彈幕、UMU學(xué)習(xí)平臺(tái)、視頻、圖片等,目的是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,增加課堂的感染力。

        2.2 教學(xué)方法

        由于貨幣在實(shí)際生活中隨處都會(huì)遇到,學(xué)生天天都與貨幣打交道,非常熟悉。為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)更深刻、更全面,依據(jù)教材特點(diǎn),以及學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律,主要采用探究法、角色扮演法、練習(xí)法來(lái)完成教育教學(xué)任務(wù)。

        2.3 學(xué)習(xí)方法

        學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行討論,討論后參與商品交易活動(dòng)去體驗(yàn),體驗(yàn)中去思考和感悟,體驗(yàn)后來(lái)分享和匯報(bào),思考中有感悟,感悟中有提高,以達(dá)到知和行的統(tǒng)一。

        3 教學(xué)過(guò)程

        3.1 課前準(zhǔn)備

        利用課間時(shí)間讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的商品以小組為單位擺放在桌上,并標(biāo)明價(jià)格。有形商品放實(shí)物,無(wú)形商品在紙上寫明商品名稱、價(jià)格,也可以用紙張疊成商品樣子或者畫成商品的形狀并標(biāo)明價(jià)格,為商品交易會(huì)做準(zhǔn)備。

        3.2 課堂實(shí)施

        3.2.1 創(chuàng)境激趣

        教師:布置任務(wù),限時(shí)5分鐘,要求每組每位同學(xué)在無(wú)錢、無(wú)銀行卡、無(wú)微信、無(wú)支付寶的狀態(tài)下,逛商品交易會(huì),“交易會(huì)”上不能空手而歸,通過(guò)正當(dāng)渠道至少得到一件商品,期間不能是強(qiáng)買強(qiáng)賣,不能用自己組內(nèi)的商品冒充交易到的商品。

        設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)創(chuàng)設(shè)商品交易會(huì),讓學(xué)生參與商品交易,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        3.2.2 體驗(yàn)探究

        學(xué)生買:學(xué)生接到老師布置的任務(wù)后到商品交易會(huì)上去進(jìn)行交易。

        學(xué)生說(shuō):交易時(shí)間到后,讓交易到商品的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是如何交易到商品的,你對(duì)這次交易滿意嗎?沒(méi)有交易到商品的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己為什么沒(méi)有交易到商品?

        設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生分享物物交換的不足。

        教師引導(dǎo):既然物物交換存在不足,那么怎么讓交易繼續(xù)進(jìn)行,還能保證交易雙方滿意呢?讓學(xué)生以組為單位進(jìn)行討論,討論的時(shí)候,步子不能邁的太大,要避免一步到位,比如直接用錢交易。要根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),遵循事物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律。

        學(xué)生議:怎么讓交易繼續(xù)進(jìn)行,還能保證交易雙方滿意呢?學(xué)生討論后得出結(jié)論,那就先找個(gè)大家都普遍樂(lè)意接受的東西充當(dāng)中介。這時(shí)教師趁勢(shì)拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的貝殼,讓貝殼去充當(dāng)這個(gè)商品交換的媒介。

        學(xué)生證:學(xué)生再次進(jìn)行交易,驗(yàn)證交易的成功率。

        學(xué)生言:驗(yàn)證后讓學(xué)生回答,交易成功了嗎?交易順利嗎?還有什么不足嗎?“貝殼”這種東西和你手里的東西有區(qū)別嗎?

        教師:結(jié)合學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié),這種大家普遍樂(lè)意接受的商品就叫做一般等價(jià)物。它能表現(xiàn)一切其他商品的價(jià)值,充當(dāng)商品交換的媒介。歷史上,貝殼、羊、石頭、布匹等都充當(dāng)過(guò)一般等價(jià)物。但是也存在一些不足,比如貝殼,比較小,容易碎,大宗交易非常不方便;牲畜會(huì)老,會(huì)死亡;布匹容易污染,攜帶不方便。

        教師引導(dǎo):讓學(xué)生繼續(xù)思考,隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,是不是可以再方便一些呢?讓學(xué)生猜攜帶方便,易分割,能保值的商品是什么?

        學(xué)生猜:猜猜它是誰(shuí)?學(xué)生猜的結(jié)果,這種商品是金銀。

        學(xué)生演:學(xué)生用金銀進(jìn)行商品交易的模擬。

        學(xué)生訴:學(xué)生說(shuō)金銀在交易中的優(yōu)缺點(diǎn)。

        教師:根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié),和貝殼等一般等價(jià)物相比,金銀優(yōu)勢(shì)非常明顯,體積小,價(jià)值大,攜帶方便,易分割,不易磨損能保值等優(yōu)點(diǎn),金銀就逐步從商品交易中分離了出來(lái),固定地充當(dāng)一般等價(jià)物。這種固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品就是“貨幣”。貨幣不僅是商品,同時(shí)還是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品,所以貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物,本節(jié)課的難點(diǎn)得以突破。

        設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)“商品交易會(huì)”場(chǎng)景,讓學(xué)生親自參與交易,體會(huì)交換的困難,物物交換的不容易。辦法總比問(wèn)題多,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下去討論,討論后再次進(jìn)行交易,驗(yàn)證交易的成功率,學(xué)生在交易中體驗(yàn),體驗(yàn)中感悟,感悟后思考,體會(huì)一般等價(jià)物的優(yōu)勢(shì),但是一般等價(jià)物也存在著明顯的不足。社會(huì)的發(fā)展必然是越來(lái)越方便的,學(xué)生在交易中深刻感受到金銀作為貨幣的優(yōu)勢(shì),易分割,能保值、攜帶方便。從買、說(shuō)、議、證、言、猜、演、訴,學(xué)生親身參與體驗(yàn)了貨幣的產(chǎn)生過(guò)程是從物物交換,到一般等價(jià)物的出現(xiàn),再到金銀貨幣的出現(xiàn)。

        3.2.3 引思明理

        教師引導(dǎo):讓學(xué)生思考,隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,用什么來(lái)代替金屬貨幣呢?

        學(xué)生思考:用什么來(lái)代替金屬貨幣呢?你用過(guò)金銀買東西嗎?小學(xué)生你用什么買東西?

        教師:結(jié)合學(xué)生的回答歸納總結(jié),紙幣是由國(guó)家(或地區(qū))法定發(fā)行的貨幣符號(hào),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考。

        學(xué)生思考:你們現(xiàn)在用紙幣的的機(jī)會(huì)多嗎?一般用什么支付?支付寶或微信如果不綁定銀行卡一定能進(jìn)行支付嗎?

        教師:結(jié)合學(xué)生回答歸納總結(jié),隨著信息技術(shù)特別是銀行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的廣泛使用,出現(xiàn)了利用計(jì)算機(jī)、手機(jī)等電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)賬、購(gòu)買和支付的電子貨幣。在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,人們除了用紙幣進(jìn)行結(jié)算外,還可以使用電子貨幣通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬來(lái)完成支付任務(wù)。儲(chǔ)值卡、信用卡和電子錢包是目前普遍使用的電子貨幣。作為中國(guó)新四大發(fā)明之一的支付寶,確實(shí)給我們的生活帶來(lái)了極大的方便,以至于一些外國(guó)人回國(guó)后就吐槽就不能學(xué)學(xué)中國(guó)嗎?

        教師播放視頻: “為何外國(guó)人回國(guó)后總吐槽?就不能學(xué)學(xué)中國(guó)嗎?做什么都那么麻煩?(1分48秒)

        設(shè)計(jì)意圖:在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生通過(guò)思考理解了貨幣形式的發(fā)展,從金屬貨幣到紙幣再到電子支付。視頻的播放,借助外國(guó)人的語(yǔ)言,讓學(xué)生感受國(guó)家的繁榮富強(qiáng),增強(qiáng)民族自豪感,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。

        3.2.4 感悟踐行

        教師:從貨幣的演變過(guò)程可以看出來(lái),貨幣從一出現(xiàn)就在商品交換中充當(dāng)著重要的角色,發(fā)揮著重要作用。登陸電腦版微信讓學(xué)生看照片,這些照片是學(xué)生參與商品交易會(huì)時(shí)教師拍照的。

        學(xué)生:判斷這幾張照片分別體現(xiàn)了貨幣的什么職能?

        教師引導(dǎo):讓學(xué)生參照教材第4頁(yè)和第5頁(yè)內(nèi)容,看著照片,讀著教材,邊感悟邊思考,悟出答案的同學(xué)通過(guò)彈幕發(fā)送答案。價(jià)值尺度和流通手段是貨幣最基本的職能。貨幣表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能,叫做價(jià)值尺度。貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能,叫做流通手段。

        學(xué)生:列舉生活中常見(jiàn)的事例來(lái)說(shuō)明貨幣的價(jià)值尺度和流通手段職能。

        教師講解:貨幣除了價(jià)值尺度和流通手段這兩項(xiàng)基本職能以外,還有其他的職能。教師舉例說(shuō)明貨幣的其他職能,貯藏手段、支付手段、世界貨幣。

        學(xué)生練習(xí):登陸UMU平臺(tái)做練習(xí)題,判斷貨幣執(zhí)行的什么職能?

        幻燈片展示:古人說(shuō),“有錢能使鬼推磨”;“錢有兩戈,傷盡古今人品”。在當(dāng)今社會(huì),有人拜倒在金錢腳下,為了錢,違背道德,觸犯法律;有人自己生活節(jié)儉,卻捐錢捐物給慈善事業(yè)。請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)金錢的看法。你認(rèn)為金錢應(yīng)該如何獲得?

        學(xué)生分享:金錢不是萬(wàn)能的;金錢是幸福生活的必要條件,但金錢并不等于幸福;金錢是為人類服務(wù)的,人類是金錢的主人,不是金錢的奴隸;依靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富、獲取金錢,是光榮的,用剝削、掠奪、欺詐的手段不勞而獲的行為是可恥的。

        設(shè)計(jì)意圖:登陸電腦版微信,用學(xué)生自己的圖片貼近學(xué)生,有助于吸引學(xué)生的注意力。帶著問(wèn)題邊看照片邊閱讀教材,不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,還鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn),為了檢驗(yàn)學(xué)生是否真正理解了貨幣在商品交換中的作用,讓學(xué)生通過(guò)UMU平臺(tái)答題的方式進(jìn)行了檢驗(yàn),題目可測(cè),答案直觀、可視,便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)出錯(cuò)題目答疑解惑,突出了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生的分享匯報(bào),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的金錢觀,君子愛(ài)財(cái),取之有道,用之有度,教育學(xué)生千萬(wàn)別見(jiàn)錢眼開。

        4 課后拓展

        1.知識(shí)鞏固:學(xué)生課下登陸UMU平臺(tái),做練習(xí)題鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

        2.知識(shí)延伸:登陸UMU平臺(tái),觀看大國(guó)工匠”人民幣人像雕刻頂尖高手”馬榮視頻,感受工匠的責(zé)任意識(shí),體會(huì)工匠的匠心,遵循法律規(guī)定,做到愛(ài)護(hù)紙幣,樹立守法觀念。

        3.人物周侃:該內(nèi)容是我校思政課教學(xué)改革“五個(gè)一”的教學(xué)實(shí)踐,每周一名同學(xué)利用課前5分鐘進(jìn)行分享和匯報(bào),由輪值“人物周侃”的同學(xué)課下查找壹號(hào)土豬創(chuàng)始人的名字、畢業(yè)學(xué)校、經(jīng)歷、搭檔等信息,為下次課價(jià)值規(guī)律做鋪墊。

        4.下次課準(zhǔn)備

        學(xué)生分組收集資料,以近半年時(shí)間為限,價(jià)格上漲、下降、波動(dòng)、價(jià)穩(wěn)定的商品,為下次課價(jià)值規(guī)律做準(zhǔn)備。

        5 教學(xué)特色

        1.突出學(xué)生為主體的教學(xué)原則,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行探究,在探究中獲得知識(shí)。

        2.信息化教學(xué)提高了課堂教學(xué)效果。采用視頻、UMU平臺(tái)、圖片、彈幕、互聯(lián)網(wǎng)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有利于直觀生動(dòng)的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

        3.角色扮演法的使用讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn),體驗(yàn)中感悟,感悟中思考,思考中認(rèn)知,認(rèn)知中提高,有助于教學(xué)任務(wù)的完成。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 覃丹婧.基于行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的反假貨幣教學(xué)方案設(shè)計(jì)[J].金融經(jīng)濟(jì),2014(24):124-127.

        [2] 任英華,熊建練.貨幣與金融統(tǒng)計(jì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開發(fā)設(shè)計(jì)研究[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育,2008(02):23-25.

        [3] 孫保華.《貨幣兌換》教學(xué)設(shè)計(jì)[J].信息技術(shù)教育,2004(09):55-56.

        日韩精品在线观看在线| 国内精品人妻无码久久久影院94| 国产激情久久久久久熟女老人| 久久亚洲精品一区二区三区| 天天躁日日躁aaaaxxxx| 300部国产真实乱| 亚洲另在线日韩综合色| 国产av在线观看91| 亚洲精品无码av人在线观看国产| 亚洲老妈激情一区二区三区| 亚洲成av人片无码不卡播放器| 国产精品一区二区三区女同| 天天干天天日夜夜操| 国产伦精品一区二区三区| 偷亚洲偷国产欧美高清| 亚洲一区二区三区毛片| 精品亚洲成av人在线观看| 国产乱妇乱子在线播视频播放网站| 香蕉视频免费在线| 高清不卡av在线播放| 精品国品一二三产品区别在线观看 | 夜夜爽一区二区三区精品| 国产男女乱婬真视频免费| 精品在线观看一区二区视频| 国产成人无码av一区二区| 99久久综合精品五月天| 亚洲精品女优中文字幕| 欧美性高清另类videosex| 亚州少妇无套内射激情视频| 无码一区二区丝袜| 自拍偷拍 视频一区二区| 天天影视性色香欲综合网| 妞干网中文字幕| 国产一区二区黑丝美胸| 国产成人喷潮在线观看| 国产色噜噜| 在线亚洲妇色中文色综合| 四虎影视久久久免费观看| 国产精品-区区久久久狼| 久久精品人妻嫩草av蜜桃| 亚洲国产精品久久精品 |