2016年12期
校園英語·中旬
高等教育
- 高校英語教學(xué)開辟第二課堂的實(shí)踐探討
- Teaching Language and Cross—Cultural Skills through Drama
- 認(rèn)知心理在交替?zhèn)髯g教學(xué)中對學(xué)生譯員短時(shí)記憶訓(xùn)練的影響
- 淺談?dòng)⒄Z原聲電影在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 德漢口譯翻轉(zhuǎn)課堂模式研究
- A Survey on Interaction in College English Teaching
- 動(dòng)態(tài)評價(jià)應(yīng)用于二語教學(xué)的研究評述
- 大學(xué)英語翻譯教育中逆向思維的導(dǎo)入分析
- 評注式翻譯教學(xué)模式芻議
- 基于跨文化交際下的大學(xué)英語教學(xué)研究
- 大學(xué)英語教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)研究
- 淺析約束理論在課堂上的運(yùn)用
- 建設(shè)西安國際化大都市提高城市軟實(shí)力背景下外語人才培養(yǎng)研究
- 基于話語分析方向碩士學(xué)位論文研究方法寫作的對比研究
- 自主學(xué)習(xí)視角下的微課與翻轉(zhuǎn)課堂
- Researches on Problems in College Studentsm， Grammar Learningand Countermeasures
- 關(guān)于醫(yī)學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)分析和策略探討
- 興趣、記憶與大學(xué)英語詞匯教學(xué)
- RICH教學(xué)理念下的大學(xué)英語演講教學(xué)模式初探
- 淺談?dòng)⒄Z專業(yè)大學(xué)生課堂沉默現(xiàn)象
- 基于微信平臺的高校學(xué)生跨文化交際能力訴求的調(diào)查研究
- 思想道德教育在英語教學(xué)中的滲透
- 批判性讀寫在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “中國文化失語癥”背景下獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語合作學(xué)習(xí)互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 簡析聽歌學(xué)英語
- 基于微課的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在英語語言文學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 二語習(xí)得中的輸入輸出理論對大學(xué)英語聽力教學(xué)的啟示
- 試論向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型之商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)導(dǎo)向模式
- 英語專業(yè)《學(xué)術(shù)論文寫作》課程教學(xué)中的實(shí)用性原則
職業(yè)教育
- “微時(shí)代”背景下高職高專公共英語教學(xué)的影響研究
- 培養(yǎng)學(xué)生積累詞匯的良好習(xí)慣
- 高職英語教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)探討
- 基于SPOC的高職職業(yè)英語混合教學(xué)模式研究
- 中職工科類學(xué)校汽車專業(yè)英語功能性教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用探析
- “課崗證賽考”融通的高職商務(wù)英語專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究與實(shí)踐
- 職業(yè)學(xué)院學(xué)生職業(yè)英語能力的培養(yǎng)思路
- 網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)中情感缺失的成因與對策
- Teachers’ Perceptions of Teaching Grammar in Young Learners’ Classroom
- 中外教師合作教學(xué)模式在高職口語中的應(yīng)用
- 淺談基于職業(yè)趨向的職高英語教學(xué)
- 試論大專英語教育的有效性
- “3+4”分段培養(yǎng)模式下提高學(xué)生英語課堂參與度方法探究
- 高效英語課堂的建構(gòu)策略
- 游戲
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用可行性探究
- 提高衛(wèi)校英語閱讀教學(xué)的策略研究
- 慕課在高職公共英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析CBI教學(xué)模式在高職高專英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高中職學(xué)生的英語閱讀能力之策略分析
- 職高英語學(xué)習(xí)，興趣最重要
- 淺談職校英語教學(xué)中的情感效應(yīng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 職校英語教學(xué)中互動(dòng)式課堂教學(xué)模式探討
- 淺談高職英語聽說課教學(xué)策略
- 新課改背景下高職英語教與學(xué)研究
- 運(yùn)用微課，有效促進(jìn)中職英語課堂教學(xué)模式創(chuàng)新
- 高職英語課程項(xiàng)目化教學(xué)改革的難點(diǎn)分析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念在高職高專商務(wù)英語教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 影響英語快速閱讀的不良習(xí)慣及科學(xué)閱讀方法探討
- 淺談微課在中職英語教學(xué)應(yīng)用中的注意點(diǎn)及其發(fā)展對策
- 淺淡基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 論多文化元素在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高等職業(yè)學(xué)校新疆班英語教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 淺談高職高專學(xué)生英語詞匯記憶及教學(xué)對策
- 基于需求分析的高職高專大學(xué)英語課程改革研究
- 淺談如何提高中職英語課堂效率
- 英語詞典教學(xué)與師專英語教學(xué)
基礎(chǔ)教育
- 新課改下初中英語教學(xué)存在的問題與對策
- 如何在初中英語寫作教學(xué)中應(yīng)用過程教學(xué)法
- 初中英語課堂沉默的原因與對策探析
- 語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 信息技術(shù)在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 激發(fā)英語興趣，走出教學(xué)誤區(qū)
- 高中英語教學(xué)中的人文教育淺究
- 高中英語綠色閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 落實(shí)校本教研 推進(jìn)新課程教學(xué)改革
- 高中英語“注重過程寫作教學(xué)模式”初探
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)策略研究
- 淺議現(xiàn)階段農(nóng)村初中英語教學(xué)存在的問題及對策
- 八年級英語教學(xué)中學(xué)生分化現(xiàn)象及對策探究
- 牛津高中英語閱讀教學(xué)中語篇分析理論的實(shí)踐研究
- 論高中英語閱讀的難點(diǎn)剖析與對策研究
- 解析高中英語口語教學(xué)中的問題及解決策略
- 探究關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)的改進(jìn)
- 初探臨夏少數(shù)名族人文環(huán)境對民族英語學(xué)習(xí)的影響
- 試論小學(xué)英語有效教學(xué)中存在的問題及對策
- 貴州地區(qū)初高中英語教師語法知識教授現(xiàn)狀淺析
- 基于兩個(gè)版本的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》比較與思考
- 高中英語聽力教學(xué)存在的問題與其對策研究
- 高中英語分層教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)研究
- 高中英語教學(xué)中課堂互動(dòng)模式應(yīng)用研究
- 淺析高中英語書面表達(dá)的錯(cuò)誤及對策
- 教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)模式創(chuàng)建的研究
- 淺談初中英語課堂提問的現(xiàn)況及策略
- 淺談城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與解決的策略
- 初中英語閱讀策略及其研究
- 讀寫一體化教學(xué)在高中英語課堂中的運(yùn)用
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生的跨文化交際能力
- 在英語課堂中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)初探
- 初中英語分層教學(xué)初探
- 充分利用教材資源 提高英語寫作能力
- 摭談?dòng)⒄Z教學(xué)優(yōu)化策略的構(gòu)建
- 生本理念下小學(xué)英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 探討九年級英語話題式復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)踐及思考
- 借助思維導(dǎo)圖 提升九年級英語復(fù)習(xí)效率
- 關(guān)于高中英語研究性學(xué)習(xí)教學(xué)探討
- 初中英語語法教學(xué)的認(rèn)識與實(shí)踐
- 淺析高中階段英語閱讀特色教學(xué)有效開展
- 電教媒體設(shè)備用于高中英語教學(xué)的思考
- 初中英語教學(xué)中的“激趣”藝術(shù)探究
- 工欲善其事，必先利其器
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談詞塊理論指導(dǎo)下的英語寫作教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中英語拓展性閱讀教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在英語早自習(xí)中的一些嘗試和體會
- 淺談高中日語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新視野下的高中英語詞匯教學(xué)技巧探討
- 新課改下小學(xué)高年級教學(xué)策略探究
- 塑造良好的道德品質(zhì)與情感體驗(yàn)
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)
- 跨越心與形的鴻溝
- 開展活動(dòng)，讓詞匯教學(xué)“動(dòng)”起來
- 高中英語閱讀教學(xué)方法探討
- 借助情境教學(xué)法 促進(jìn)初中英語語法教學(xué)
- 4S模式下的高中英語閱讀教學(xué)方法探討
- 譯林版五年級上冊Unit 1 Goldilocks and the three bearsThe second period（Grammar time & Fun time）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語聽說訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 設(shè)情導(dǎo)趣，構(gòu)建高效英語課堂
- 讓孩子愛上英語課外閱讀
- 新理念指引下的英語課堂教學(xué)
- 探討情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂的實(shí)施策略
- 基于學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 論小學(xué)英語故事教學(xué)與多媒體技術(shù)
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中英語課堂上的應(yīng)用探究
- 培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力之初探
- 小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)方式探微
- 初中牛津英語教學(xué)中英文視頻的應(yīng)用淺談
- 初中英語教學(xué)中情景教學(xué)法運(yùn)用淺析
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用探析
- 初中英語有效性教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用實(shí)踐探索
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 支架式教學(xué)在高中英語寫作中的應(yīng)用初探
- 插圖教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的整合問題淺探
- 初中英語教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 基于任務(wù)型的小學(xué)英語高效教學(xué)
- 研究性教學(xué)理念下高中英語語法教學(xué)初探
- 高中牛津英語教學(xué)中小組合作分組討論教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用
- 記憶策略“促”思維，自主課堂“顯”素養(yǎng)
- 探討小學(xué)六年級英語中改善朗讀教學(xué)的有效措施
- 定于從句為例解析易錯(cuò)易混點(diǎn)
- 探索2016年全國卷英語閱讀理解命題特點(diǎn)及解題技巧
- 如何有效激活英語課堂教學(xué)
- 朗讀訓(xùn)練在英語學(xué)習(xí)中的重要作用
- 淺析多媒體在英語教學(xué)中的優(yōu)勢
- 淺析提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 英語教學(xué)值得反思的若干問題
- 小方法解決初中生寫作大問題
- 淺談初中英語聽力教學(xué)中的策略與方法
- 淺談如何讓高中英語課堂充滿樂趣
- 讓效率與趣味“比翼雙飛”
- 初中英語詞匯的記憶方法和技巧初探
- 城市寄宿制小學(xué)英語學(xué)習(xí)的資源整合
- 如何在小學(xué)高年級進(jìn)行英語分層教學(xué)
- 打造初中英語高效課堂的有效策略
- 技能結(jié)合事半功倍
- 校本教研促進(jìn)英語教師的專業(yè)化成長
- 淺談和諧有效的英語教學(xué)策略
- 如何通過英語學(xué)習(xí)在高校自招考試中獲得優(yōu)勢
- 202 淺析高中藝術(shù)教育的開展途徑
- 轉(zhuǎn)化初中英語學(xué)困生的有效策略
- 從教學(xué)效率角度分析英語教師角色的重要性
- 對初中英語口語教學(xué)的幾點(diǎn)有效見解
- 優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)的途徑與方法
- 探究中學(xué)英語教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談初中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入原則和方法
- 基于考試大數(shù)據(jù)的高中英語課堂改革思考
- 探討新課程背景下小學(xué)英語學(xué)習(xí)評價(jià)改革
- 重視聽說訓(xùn)練 輕松學(xué)好英語
- 小學(xué)英語增效減負(fù)三步曲
- 淺談小學(xué)英語如何實(shí)施學(xué)本式卓越課堂
- 淺析新課程下初中英語語法教學(xué)的有效策略
- 如何在高中英語教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)教學(xué)法
- “新基礎(chǔ)理論”下的課堂有向開放
- 如何培養(yǎng)初中生自學(xué)英語的能力
- 高中英語教學(xué)中如何有效提高學(xué)生閱讀能力
- 論高中英語課堂小組活動(dòng)的有效性
- 談如何提高高中學(xué)生的英語聽力
- 自主學(xué)習(xí)
- 如何用激勵(lì)性評價(jià)來提高英語教學(xué)效果
- 新形勢下如何提高高中英語閱讀教學(xué)中的思維訓(xùn)練設(shè)計(jì)
語言文化
翻譯探究
- 從順應(yīng)理論看傳媒新詞英譯
- 基于文化轉(zhuǎn)向角度探討習(xí)語翻譯
- 初探英語翻譯中定語從句的翻譯技巧
- 網(wǎng)絡(luò)流行詞語英譯的修辭意義
- Comparative Study of English and Chinese Versions of Imperial Peking From the Perspective of Translation Rhetoric
- 術(shù)語管理視覺下的中國大陸著作權(quán)與香港版權(quán)術(shù)語翻譯中的漢英術(shù)語同義關(guān)系
- 接受美學(xué)視野下鮑勃?迪倫歌詞試譯
- A Literature Review and Evaluation of Feminist Translation
- Foreignization of Taoism in Robert Bly’s Poetry
- 李清照詞及其英譯文的同構(gòu)關(guān)系分析
- 淺析贛州市景區(qū)公示語的翻譯